Publicações


Aqui você encontra um pouco do material produzido pelos professores que fazem parte deste núcleo.


BELLO, S. E. L. Algumas orientações Metodológicas para o Ensino de Matemática no Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos. Texto elaborado para o conjunto de orientações metodológicas na produção de material de apóio didático- Ensino Médio para Educação de jovens de Adultos. Assessoria desenvolvida junto A SEED/PR, de abril a novembro de 2006.


BELLO, S. E. L. . Formação Continuada em Educação Matemática: articulando ensino, pesquisa e extensão. 7 Salão de Extensão da UFRGS: ampliando as fronteiras da Universidade. Porto Alegre, 2006.


BELLO, S.E.L. Teorias e fazeres: a relação entre concepções e práticas em educação matemática. Palestra proferida no evento: Formação Humana e capacitação - religando saberes no Currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Instituto Superior Sévigné. Porto Alegre, 2005.


BELLO, S. E. L. Identidade Cultural ou culturas: contribuições ao campo teórico da Etnomatemática. II Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2004, Natal. Anais do II Congresso Brasileiro de Etnomatemática.Natal: EDUFRN, 2004. v. 1. p. 153-158.


BELLO, S.E.L. Etnomatemática, linguagem e a produção/apropriação de significados matemáticos. VII Encontro Paranaense de Educação Matemática. Foz do Iguaçu, PR. UNIOESTE, 2002.


BELLO, S. E. L. Reflexiones sobre la teoria y la investigaciones en Etnomatemática. Memorias del III Simposio de Educação Matemática,2001, Chivilcoy - Buenos Aires. III Simposio de Eduicação Matemática. Chilvicoy - Buenos Aires - Arg : Chilvicoy continuos,2001.


BELLO, S. E. L. . Dimensões sociais, Políticas e Culturais da Educação Matemática: os seus reflexos nos cursos de Licenciatura. Palestra Proferida no VII Encontro Regional de Estudantes de Matemática da Região Sul, Pato Branco,2001.


BELLO, S. E. L. . Etnomatemática: Dimensões sociais, Políticas e Culturais na Pedagogia da Matemática. I Jornada Científica da UNIOESTE. Anais CD-ROM. UNIOESTE, Cascavel - PR, 2001.


BELLO, S. E. L. . Etnomatemática: entre o discurso Acadêmico e a produção social do Conhecimento. ICBEm1 - I Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2000, São Paulo. Primeiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática - CBEm1. FE-USP : Dra. Maria do Carmo Domite. v. único. 2000. p. 95-103.


BELLO, S.E.L. O Lugar da Etnomatemática no Contexto da Produção de Conhecimento para o século XXI. Curso de Especialização em Educação Ambiental. FECLI/UNICENTRO, 1999.


BELLO, S. E. L. ; BASSOI, Tânia Stella. A pedagogia de projetos para o ensino Interdisciplinar de Matemática em cursos de Formação Continuada de Professores. Educação Matemática Em Revista, São Paulo, v. 15, n. Dez 2003, p. 29-38, 2003.


BELLO, S. E. L. ; BASSOI, Tânia Stella . Historia y Etnomatemática: significados y perspectivas metodológicas. IV simposio de Educação Matemática, 2002, Chilvicoy. Memorias del IV Simpósio de Educación Matemática,2002.


BELLO, S. E. L. ; BITENCOURT, Karliuza, F . Ação Pedagógica por projetos e suas implicaçõess para a formação de professores de Matemática. 2ª Reunião Regional da SBPC no Rio Grande do Sul - SBPC/RS - A escola faz a Ciência, 2006, Porto Alegre. Anais. Porto Alegre: PUCRS, 2006. v. U.


BELLO, S. E. L. ; BITENCOURT, Karliuza, F. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PEDAGOGIA DE PROJETOS: DA AÇÃO DOCENTE ÀS NECESSIDADES DE FORMAÇÂO. XVIII Encontro Regional de Ensino de Matemática.UNISINOS. São Leopoldo, 2006.


BELLO, S. E. L.; BREDA, Adriana. SABERES, PRÁTICAS E DIFICULDADES PEDAGÓGICAS: IMPLICAÇÕES CURRICULARES PARA OS NOVOS ESTÁGIOS DE DOCÊNCIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. IX Encontro Nacional de Educação Matemática: Diálogos entre a Pesquisa e a Prática Educativa. Anais CD-ROM. CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE. Belo Horizonte. 2007.


BELLO, S. E. L; KINDEL, Eunice, A.I. Educação em ciências naturais e matemática : dificuldades e desafios na formação inicial e continuada de professores. I Seminário Ciência na Sociedade, Ciência na Escola (2004: Porto Alegre) A universidade na educação para a ciência. Porto Alegre : UFRGS, 2004 p. 115-116


BELLO, S.E.L; RIBEIRO, Maria J. S. A Importância da Matemática na formação Profissional do Professor de 1ª a 4ª séries. III Escola de Inverno.FACED/UFRGS, 2005. (texto digitado)


BELLO, S. E. L. ; SEFFNER, Fernando ; SCHAFFER, Neiva . Participação e autonomia: desafios da educação em São Lourenço do sul. 7 Salão de Extensão: ampliando as fronteiras da Universidade. Porto Alegre: PROREXT-UFRGS, 2006.


BELLO, S.E.L; SILVA, Roger de A. Educação Matemática e práticas de ensino:discussões sobre o desenvolviemtno profissional do futuro professor de Matemática. III Simpósio Internacional sobre Formação Docente. UNIJUÍ. Ijuí, 2006.


BELLO, S. E. L. ; SILVA, Roger de A. Educação Matemática e desenvolvimento profissional: discutindo a produção de saberes pedagógicos no Estágio de Docência do Curso de Licenciatura em Matemática. Anais do II Simpósio Nacional de Educação Superior e desenvolvimento profissional. CD-ROM. Porto Alegre: UFRGS, 2006.


BELLO, S. E. L. ; SILVA, Roger de A. Práticas de Ensino e o desenvolvimento profissional do futuro professor de Matemática: que saberes? Que práticas?
Anais do IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Aprendizagem no Ensino Superior: desenvolvimento profissional do docente e o desempenho dos alunos. CD-ROM. Porto Alegre: PUC/RS, 2006.


BELLO, S. E. L. ; SILVA, Roger de A. TÓPICOS DE MATEMÁTICA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Curso de Formação Continuada para professores de Matemática - séries finais do Ensino Fundamental. DEC/FACED/UFRGS.Material de Apoio Didático: 2006.


FOCHZATO, Márcia A. S.; BELLO, S. E. L. O SIGNIFICADO INDÍGENA PARA A ESCOLA: AFIRMAÇÃO DE IDENTIDADE E ACESSO A CIDADANIA. Painel apresentado V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul (ANPED-sul). Anais CD-ROM. PUC/PR. Curitiba,2004.


FOCHZATO, Márcia A. S.; BELLO, S. E. L. CONSTRUÇÕES DE SIGNIFICADOS – A CONCEPÇÃO INDÍGENA DOS SABERES. Painel apresentado V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul (ANPED-sul). Anais CD-ROM. PUC/PR. Curitiba,2004.






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