Análise da educação especial, considerando as articulações entre a educação e os processos inclusivos. Congrega estudos que têm como foco: sujeitos e contextos da educação; intervenção pedagógica, com destaque para as dimensões sócio-históricas das práticas sociais e para os instrumentos de mediação; diferentes dimensões da política educacional, suas implicações históricas e culturais; reflexões sobre as racionalidades acerca das condições de deficiência e desvantagem.

Professor(a):
Carla Karnoppi Vasques
Cláudio Roberto Baptista
Liliana Maria Passerino

Temáticas:

Estudos sobre a educação especial e os processos de escolarização. São temáticas prioritárias: os sujeitos da educação especial e a função constitutiva da escola; as relações entre o tratar e o educar; as formas organizativas do trabalho pedagógico e as múltiplas racionalidades em educação especial; a inclusão escolar de alunos com transtornos globais do desenvolvimento. Como eixos teóricos têm-se as preposições da educação inclusiva em diálogo com a psicologia e a psicanálise. Profa. Carla Karnoppi Vasques

Educação especial, processos inclusivos e políticas de inclusão escolar - Prof. Cláudio Roberto Baptista
Estudos sobre a educação especial, os processos inclusivos e as políticas de inclusão escolar. São consideradas temáticas prioritárias: o pensamento sistêmico; o movimento histórico da inclusão escolar; a dimensão pedagógica e a formação dos educadores; os contextos da educação e os transtornos globais do desenvolvimento.

Sociabilidade, Processos Inclusivos e Inclusão Digital - Profa. Liliana Maria Passerino
Análise de Redes Sociais enquanto espaços de inclusão e desenvolvimento humano considerando elementos como capital social e laços fortes e fracos nos processos de sociabilidade e inclusão de pessoas com deficiência. Estudo de processos de inclusão a partir de redes sociais no ciberespaço. Abordagem sócio-histórica das práticas sociais mediadas pelas tecnologias de informação e de comunicação que produzem processos de inclusão/exclusão. Estudo dos processos de inclusão/exclusão social pela interface digital analisando o potencial de inclusão e de exclusão das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) enquanto artefatos culturais de mediação social.