Esta
Linha de Pesquisa trata da análise e estudo de modos de subjetividade, foco
para o qual convergem os processos plurais que compõem a unidade de sentido
que a educação busca realizar.
Professores:
Darli Collares
Fernando Becker
Rosa Maria Martini
Tania Beatriz I. Marques
Temáticas:
Epistemologia Genética e a sala de
aula - Profa.
Darli Collares
Conhecimento em jogo na sala de aula, tendo professor e aluno como sujeitos
ativos, em patamares distintos de construção, mas num processo
interdependente e indissociável.
Educação e construção
do conhecimento – Prof.
Fernando Becker
Estudos em epistemologia genética piagetiana e pedagogia freireana, abordando
o desenvolvimento do sujeito cognoscente não apenas em suas interações com o
objeto (físico, simbólico, social, cultural, histórico), mas também contextualizando-as
no amplo ambiente pedagógico em que as ações do professor e do aluno
constituem sentido somente na medida em que constroem o novo por sucessivos
patamares de abstração reflexionante.
Filosofia e Educação –
Profa. Rosa Maria
Martini
Esta temática compreende a discussão de uma base racional para construção de
um saber na educação, incluindo a investigação de diferentes racionalidades
relacionadas com a compreensão da tarefa educativa. Desse modo, desenvolve
reflexão sobre a ação educativa como prática social comunicativa que
necessita de um questionamento filosófico sobre seu sentido ético, político e
expressivo.
O sujeito psicológico e a construção do conhecimento - Profa.
Tania Beatriz Iwaszko Marques
Tomando como base as contribuições da Epistemologia
Genética, discute-se a constituição do sujeito psicológico no processo de
construção do conhecimento e suas relações com os processos de ensino e de
aprendizagem.
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