Tem como objeto de estudo as funções da Universidade na perspectiva sócio-histórico-política e das dimensões e inter-relações macro e micro-institucionais, que caracterizam e sustentam seus processos de formação educativa e decisão pedagógica.

Professores:
Arabela Campos Oliven
Denise Balarine Cavalheiro Leite
Elizabeth Diefenthaeler Krahe
Flávia Maria Teixeira dos Santos
Jaime José Zitkoski
Maria Elly Herz Genro
Maria Estela Dal Pai Franco
Merion Campos Bordas

Temáticas:
Universidade e sociedade em diferentes contextos - Profa. Arabela Campos Oliven
Educação superior brasileira: sua especificidade com relação a outros países e sua diversidade interna com ênfase na análise de experiências universitárias na Região Sul do Brasil.

Avaliação Institucional, Pedagogia Universitária e Inovação  - Profa. Denise Balarine Cavalheiro Leite
Investigam-se nesta temática os processos de inovação e avaliação institucionais que incidem na gestão da pedagogia universitária.

Formação de professores – Profa. Elizabeth Diefenthaeler Krahe
Estudo e investigação dos processos de inovação, desenvolvimento e avaliação curricular na formação de professores, em seus níveis de graduação e pós-graduação, na dimensão sócio-histórico-política.

Formação de Professores em Educação Matemática e Ensino de Ciências
Estudar, sob perspectivas analíticas com base nas teorias de Linguagem e Cognição , temas em Educação Matemática e Ensino de Ciências com implicações na formação inicial ou continuada de professores.

• Ensino e aprendizagem em ciências da natureza: linguagem e cognição na sala de aula. Profa.. Flávia Maria Teixeira dos Santos.
  Estudo dos processos de elaboração conceitual em salas de aula, destacando o papel da linguagem no ensino-aprendizagem de conceitos científicos.

Universidade e Emancipação Social - Prof. Jaime José Zitkoski

Experiências Educativas e Democracia na Universidade em suas Interfaces Sociais - Profa. Maria Elly Herz Genro
Estudo dos processos democráticos, a partir de diferentes abordagens teóricas, que incidem nas experiências educativas formais e não formais, no contexto da educação superior, e suas interfaces com os movimentos da sociedade civil. Reflexão sobre os aspectos filosóficos e políticos que tecem as práticas educativas e podem contribuir nos processos de Avaliação e Inovação Pedagógica.

Universidade, Pesquisa e Inovação - Profa. Maria Estela Dal Pai Franco
Esta temática trata de questões macro e micro institucionais sobre produção de pesquisa e perspectivas de diferentes áreas de conhecimento, bem como da inovação em processos decisórios e associativos nas políticas e práticas de pesquisa.

Currículo e avaliação institucional na universidade – Profa. Merion Campos Bordas
Estudo das práticas curriculares em função dos pressupostos que as sustentam e da contribuição da avaliação institucional para essas práticas.

• Formação de professores em nível superior: políticas e práticas – Profª Merion Campos Bordas
  São objeto de investigação as propostas de políticas públicas para a formação inicial e continuada, em nível superior, de professores para a Educação Básica, as respectivas práticas institucionais, assim como possibilidades de capacitação/aperfeiçoamento de professores do ensino superior.