Membros
Professores/Pesquisadores
Ana Karin Nunes
Ver currículo LattesPossui graduação em CS/Relações Públicas pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2001), Especialização em Gestão Universitária pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2005) e mestrado em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente é Assessora de Avaliação Institucional da Universidade de Santa Cruz do Sul e Coordenadora do Programa de Avaliação Institucional das Instituições do Comung - Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas. Tem experiência nas áreas de Avaliação Institucional e de Relações Públicas. Atua principalmente nos seguintes temas: avaliação institucional, ensino superior, relações públicas, diagnóstico. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Inovação e Avaliação na Universidade/PPGEDU/UFRGS.
Ana Maria e Souza Braga
Professor Adjunto IV da Faculdade de Veterinária da UFRGS. Graduada em pedagogia e orientação educacional pela UFRGS (1976)com especialização em Metodologia o Ensino Superior pela mesma Universidade (1980). Obteve o título de mestrado pelo Programa de Pós-Graduação da UFRGS em 1988, na sub-área de Currículo. Em 1999 titulou-se Doutora pela mesma universidade na especialidade de Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Secretária de Avaliação Institucional da UFRGS e avaliadora institucional do MEC.
Andréia Morés
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (2001), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2003), na linha Formação de Professores, e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011), na linha Universidade: Teoria e Prática. Atuou como professora substituta no Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria (2002-2004). Atualmente é professora no Centro de Filosofia e Educação da Universidade de Caxias do Sul, Coordenadora do Curso de Pedagogia e professora colaboradora junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação-Mestrado em Educação. Participante no grupo de pesquisa InovAval da UFRGS, no Núcleo de Inovação e Desenvolvimento: Educação e Tecnologia (UCS) e no Observatório em Educação: Infância e Juventude . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Pedagogia Universitária e Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: Inovação pedagógica, Científica e Tecnológica, Docência, Didática, Avaliação e Educação a Distância(EaD).
Celia Elizabete Caregnato
Coordenadora do Grupo
Possui Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1986/1987), Mestrado em Ciência Política pela UFRGS (1992) e Doutorado em Educação pela UFRGS (2004). Foi professora na FAPA/RS (1991/2005) e professora no Centro Universitário Ritter dos Reis (1995/2008) onde exerceu a função de Pró-reitora de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação (2004/2008). Atualmente é professora adjunto na Universidade Federal do Rio Grande do Sul e membro da Sociedade Brasileira de Sociologia/ SBS. Possui interesse por estudos sociológicos nos seguintes temas: universidade, conhecimento acadêmico, relações socioculturais e ensino de sociologia.
Clarice Monteiro Escott
Graduada na área de Pedagogia na PUCRS especializou-se em psicopedagogia pela PUC (1983) e pelo CPOP (1991 a 1994). Em 2000, titulou-se Mestra pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, com dissertação na área da psicopedagogia. Atualmente atua como professora titular, é presidente do CPA do Centro Universitário Metodista IPA. Doutora em Educação pelo PPGEDU/UFRGS.
Cláudia Medianeira Cruz Rodrigues
Graduada Administração na Universidade Federal de Santa Maria (1993), obteve título de mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Maria (1996) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004). Atualmente é Professor Adjunto I da Universidade Federal de Santa Maria. Atua na Avaliação Institucional, Planejamento Institucional, Universidades Comunitárias Gaúchas.
Denise Balarine Cavalheiro Leite
Pesquisadora principal
Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. Pesquisador CNPq (1B). Pós-doutorado Universidade de Coimbra (CES), Doutor em Ciência humanas pela UFRGS. Colaborador convidado, professor Titular aposentado Ensino e Currículo, Faculdade de Educação, da UFRGS. Mestrado (1977) em Educação - Ensino; Estágio e curso de especialização em Metodologia do Ensino Superior no Dept. of Education University of Exeter (1984) e no Dept. of Education University of Edinburgh (1988), Inglaterra.
Geraldo Ribas Machado
Doutorando em Educação, Linha de Pesquisa Universidade Teoria e Prática, PPGEDU, da UFRGS. Mestre em Engenharia da Produção (2003) pela UFRGS. Professor da Escola Técnica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul desde 1984.Glades Tereza Felix
Graduada em Pedagogia (Licenciatura plena) pela UFSM, concluiu especialização Latu-senso em administração e supervisão escolar em 1987 pela PUCRS. Titulou-se Mestra na UFSM . Atualmente coordena oficinas da extensão universitária de formação de educadores na AFASO (Associação das famílias em solidariedade), é professora assistente do Departamento de Administração Escolar do Centro de Educação da UFSM. Doutora em Educação pelo PPGEDU/UFRGS.
Jaime José Zitkoski
Possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Imaculada Conceição (1988), mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1992) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1999). É professor Adjunto 4 atuando junto à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul nos cursos de Licenciaturas na área de Filosofia da Educação e no Pós Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) com ênfase em Educação Popular, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Popular, Paulo Freire e os desafios da Universidade para a Emancipação Social. Concluiu em 2011 o Estágio de Pós Doutorado no PPFH da UERJ sob orientação do Prof. Dr. Pablo Gentili.
Julio César Bertolin
Possui doutorado em Educação pela UFRGS (2007), mestrado em Ciência da Computação pela UFRGS (1999) e é graduado em Ciência da Computação pela Universidade de Passo Fundo (1992). Realizou estágio de doutoramento em Qualidade em Educação Superior na Universidade de Aveiro - Portugal. Atualmente, é Professor Titular, membro do corpo docente do Mestrado em Educação e coordenador do Núcleo de Estudos Estratégico da Universidade de Passo Fundo. Atua como avaliador do Ministério da Educação no INEP e também já avaliou projetos de pesquisa para a CAPES. Fez parte da Comissão Especial de Avaliação que elaborou a proposta original do SINAES, atuou como consultor da UNESCO, do MEC e do Ministério da Saúde na elaboração de instrumentos e sistemas de avaliação e coordenou equipes de multiplicadores para capacitação de avaliadores do BASis/SINAES. Tem experiência em Avaliação de Sistema de Educação Superior no Brasil e no exterior, atuando principalmente nos temas de avaliação de sistemas e de instituições.
Marcia Maciel de Campos
Graduação em Ciências Sociais/ UFRGS, Especialista em Projetos Sociais e Culturais/ IFCH/UFRGS, Mestranda em Educação/Faced/UFRGS na linha de pesquisa Universidade: Teoria e Prática. Sou professora de Sociologia e Geografia no ensino médio e fundamental. Atuo no Grupo de Pesquisa Inovação e Avaliação na Universidade/PPGEDU/UFRGS.
Maria Cecília Lorea Leite
Graduada em Direito pela UFPel, em 1973; Licenciada em Letras pela Universidade Católica de Pelotas em 1972; Mestre em Educação pela PUCRS, em 1994 e Doutora em Educação pela UFRGS em 2003. Atuou como professora assistente em 1997 e como Pesquisadora em Ciências Sociais e Humanas pela UFPel, onde exerce atualmente o cargo de docente na Faculdade de Educação, ministra aulas para a graduação e pós-graduação e para linhas de pesquisa.
Maria Isabel Gomes Pinho
Graduada em Pedagogia (Licenciatura plena) pela UFSM, concluiu especialização Latu-senso em administração e supervisão escolar em 1987 pela PUCRS. Titulou-se Mestra na UFSM . Atualmente coordena oficinas da extensão universitária de formação de educadores na AFASO (Associação das famílias em solidariedade), é professora assistente do Departamento de Administração Escolar do Centro de Educação da UFSM. Doutora em Educação pelo PPGEDU/UFRGS.
Maria Elly Herz Genro
Vice-Coordenadora do Grupo
Graduada em licenciatura plena em Filosofia na UFSM (1982), obteve o título de mestrado em Educação pela PUCRS (1992) na especialidade de Ensino de Filosofia na Educação. Pela Programa de Pós-Graduação da UFRGS titulou-se doutora na área de Educação. Hoje atua como docente na UFRGS e em atividades de extensão universitária junto à AFASO. Coordena pesquisa “Educação e democracia: Produção de sentidos”.
Marlis Morosini Polidori
Graduada em Educação Física pelo IPA e especializada em Gestão Universitária (1986) pela UFRGS. Obteve título de doutora na Universidade do Porto, Portugal, em 2001. Foi assessora técnica-acadêmica da Secretaria de Avaliação Institucional da UFRGS e consultora do INEP entre 2004 e 2005. Atualmente é docente do Centro Universitário Metodista IPA.
Rui Armando Gomes Santiago
Doutorado em Psicologia da Educação pela Universidade de Aveiro (1993). Atualmente é professor associado com agregação da Universidade de Aveiro, coordenador da comissão científica do departamento de Ciências Sociais, Jurídicas e Políticas. É diretor do mestrado em Gestão e Políticas do Ensino Superior e Diretor adjunto da Licenciatura em Administração Pública.
Estudantes
Bernardo Sfredo Miorando
Graduado em Relações Internacionais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Participante de projetos de pesquisa na mesma Instituição.
Bianca Silva Costa
Possui graduação (2006) em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS); Especialização (2010) em Ensino de História e Geografia pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Mestrado (2009) em História pela PUCRS. Atualmente faz Doutorado em Educação na UFRGS, na linha de pesquisa “Universidade: Teoria e Prática”. Tem experiência em curso preparatório para o ENEM e vestibular e em educação à distância. Atua principalmente nos seguintes temas: Educação Superior, História da Educação, Ensino de História, Internacionalização do Ensino Superior. Participa como pesquisadora do Grupo Inovação e Avaliação na Universidade/PPGEDU/UFRGS.
Graziela Giacomazzo
Doutoranda em Educação-UFRGS. Linha de pesquisa: Universidade, teoria e prática - Grupo de Pesquisa Inovação e Avaliação na Universidade. Mestre em Educação-UFRGS- Linha de pesquisa: O sujeito da educação: conhecimento, linguagem e contextos. Graduação em Pedagogia -UNISINOS. Especialização em Psicologia escolar - PUCRS. É professora no ensino superior da Universidade do Extremo Sul Catarinense. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, educação a distância, epistemologia genética, tecnologias, objetos de aprendizagem, formação de professores.
Gregório Durlo Grisa
Pedagogo pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (2006), possui Especialização em Psicopedagogia Social pela Faculdade Cenecista de Osório (2006) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010) . É doutorando em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, é membro da Comissão de Avaliação do Programa de Ações Afirmativas e do Núcleo de Estudos, Universidade: Teoria e Prática. É bolsista da CAPES.
Jorge Paiva da Silva
Possui licenciatura em Letras: Português e Inglês pelo Centro Universitário La Salle, especializações lato sensu em "Educação a Distância" pelo SENAC/RS e "Gestão Educacional" pela UFSM; experiência em docência e traduções em inglês e português; técnico-administrativo em educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Juliana Zirger
Atualmente faz Mestrado em Educação na UFRGS (2011) na linha Universidade: Teoria e Prática. Participa do Grupo de Pesquisa Inovação e Avaliação na Universidade - InovAval/UFRGS. Participa como colaboradora no Programa Convivências desenvolvido pelo Departamenento de Educação e Desenvolvimento Social (DEDS) vinculado a Pró-Reitoria de Extensão/UFRGS. Possui graduação em Licenciatura (2010) e Bacharelado em Ciências Sociais (2007) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atua na área de Educação, com ênfase em Educação Superior, investigando os seguintes temas: educação, democracia e formação política na universidade.
Lisiane Borges de Melo
Atualmente é da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Educação.
Margareth Guerra dos Santos
Margareth Guerra dos Santos é docente do quadro permanente da Universidade Federal do Amapá-UNIFAP, Diretora da Coordenadoria de Ensino de Graduação.É Avaliadora Institucional e de cursos do Sinaes; pesquisadora do NUPEA/UNIFAP desde 2006.No momento encontra-se licenciada cursando Mestrado em Educacao na UFRGS, na linha de pesquisa Universidade :teoria e Pratica, no grupo de pesquisa:Inovaçao e Avaliacao na Universidade.
Pâmela Marconatto Marques
Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), linha de pesquisa "Universidade:Teoria e Prática".É graduada em Direito e em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Santa Maria e Mestre em Integração Latino-Americana pela mesma instituição. De 2007 a 2010, integrou o Observatório de Ações Afirmativas na América Latina (AFIRME). De 2008 a 2011, foi professora da Faculdade de Direito de Santa Maria, onde atuou como coordenadora de Pesquisa e Monografia e também presidiu a Comissão Local do PROUNI. Lecionou na Pós-Graduação em Segurança Pública e Direitos Humanos (Renaesp/MJ). De 2007 a 2011 atuou como pesquisadora vinculada ao Projeto Brasil-Haiti, financiado pelo IDRC (Instituto Canadense de Apoio à Pesquisa em Países Subdesenvolvidos). Atualmente, pesquisa o papel da comunidade acadêmica de Universidades Públicas em contextos nacionais de pobreza extrema.
Priscila Bier da Silveira
Graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul desde 2009. Em 2011, atuou como Bolsista de Iniciação Científica na pesquisa intitulada Educação e Democracia: Sentidos Constituintes das Práticas dos Educadores em Formação na Universidade. Atualmente, é Bolsista de Iniciação Científica da professora Denise Balarine Cavalheiro Leite, vinculada ao Grupo de Pesquisa Inovação e Avaliação, no projeto Avaliação e Redes de Colaboração: inovação e mudanças nas teias do conhecimento. Seus interesses de pesquisa têm circulado no viés da Universidade, Inovação, Cidadania, e Ensino Superior.
Outros Colaboradores
Pesquisadores que colaboraram com as pesquisas do Grupo em diferentes tempos.
Cristina Contera Ríos
Graduada em Licenciatura em Ciencias de La Educación pela Facultad de Humanidades y Ciencias (1987), Obteve o título de mestrado pelo Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica Internacional Development (1993) e doutorado pela Universidad Autonoma Del Estado de Morelos (2003). Atualmente é professora titular da Universidad de La Republica, do Instituto de Profesores Artigas e Integra el Banco de Evaluadores do Consejo Consultivo de Enseñanza Terciaria Privada.
José Octávio Serra Van-dúnem
Mestrado (1998) e Doutorado (2003) em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ), é professor de Direito e Decano da Faculdade de Direito da Universidade Agostinho Neto, Angola. Compõe o quadro de pesquisadores sênior do Instituto de Direito e Sociedade desta mesma Universidade. Também é Professor e Pesquisador Sênior da Faculdade de Direito da Universidade Católica de Angola e do Centro de Investigação Científica da Universidade Católica de Angola, respectivamente. É presidente do AIP - Angola Instituto de Pesquisa Econômica e Social.
Lucia Inês Schaedler
Graduada em Pedagogia pela UFRGS(1997). Especialização em Psicologia Social e Institucional UFRGS (2002). Mestra em Educação pela mesma Universidade (2003). Foi consultora do Ministério da Saúde entre 2003 e 2005. Doutoranda do Grupo InovAval—PPGEDU/UFRGS.
