Apresentação
	No campo da educação, um dos tantos riscos urgentes a correr é pensar sobre a complexa produção, circulação e apropriação de significados que circulam nas grandes redes de comunicação e informação, e que exercem uma força considerável na vida de milhões de pessoas, em todo o mundo. Para educadores de todos os níveis de ensino, interessa pensar sobre os modos pelos quais os diferentes meios de comunicação têm participado da constituição de sujeitos e subjetividades, na medida em que produzem e fazem circular imagens, sentidos, enfim, saberes, articulados à formação das pessoas, a seus modos de ser e estar na cultura. Vinculado à linha de pesquisa Ética, Alteridade e Linguagem na Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, o NEMES — Núcleo de Estudos de Mídia, Educação e Subjetividade — tem como proposta principal pensar questões urgentes relacionadas a modos de produção de sujeitos na cultura contemporânea, considerando as complexas relações entre arte, mídia e educação. O Núcleo tem se dedicado a: - reunir professores, estudantes e pesquisadores preocupados com a articulação dos campos da educação, estética e comunicação; - produzir e divulgar pesquisas e textos dos participantes do grupo e de outros estudiosos, através da realização de eventos, participação em congressos e seminários; - promover o intercâmbio com outras instituições, do Brasil e do exterior, de modo a estar presente em eventos científicos, bem como a receber pesquisadores de outros centros, para interlocuções teóricas e metodológicas; - realizar levantamento bibliográfico que permita sinalizar os cruzamentos entre os vários campos de saber em jogo, nas relações entre mídia, educação e produção de sujeitos na cultura; - promover a realização de oficinas, para professores das redes pública e particular, do Ensino Fundamental e Médio, bem como para estudantes de Pedagogia, focalizando temas como infância, adolescência e mídia, cinema e filosofia da imagem, arte, mídia e gênero, educação, mídia e imaginário, estética docente e artes visuais, modos de subjetivação na cultura.