Projetos
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE SUL: A PERSPECTIVA DO ESTUDANTE, 2010
Situação: Concluído
Início: Abril 2010
Término: Março 2011
RESUMO
A avaliação institucional vem sendo defendida como um instrumento necessário para a qualificação das universidades, promovendo melhorias no ensino, na pesquisa, na extensão e na sua gestão. Diante isso, este projeto se propôs a avaliar a Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FO-UFRGS), numa perspectiva dos estudantes desta instituição, em 2010. Os estudantes que aceitaram participar da pesquisa apontaram cinco sugestões para melhorias no ensino da faculdade e cinco sugestões para a melhoria de sua estrutura física, respondendo um e-mail que foi enviado pelo Núcleo de Avaliação da Unidade, o qual é responsável pela pesquisa. As respostas obtidas foram unitarizadas e categorizadas quanto às sugestões de melhoria da estrutura física e de ensino. Participaram da pesquisa, de agosto a setembro de 2010, 58 estudantes da Faculdade de Odontologia. Destes estudantes, 81% (n=47) são do sexo feminino, com idades entre 18 e 32 anos. A maioria é jovem, entre 18 e 22 anos (58,6%) e solteiro (89,6%). Melhorias da estrutura física foram sugeridas em relação à estrutura das salas de aula, clínicas, limpeza dos banheiros, aparelhos de Raios-X, elevadores, vestiários/armários e infra-estrutura geral. Já no ensino, as melhorias incluíram a estrutura curricular/disciplinas, os professores, funcionamento das clínicas, avaliações, metodologia e horário das aulas, biblioteca, compra de materiais, bolsas de pesquisa/extensão/monitorias, monitorias, ao convívio e acompanhamento entre os estudantes mais jovens com os que estão mais avançados no curso, triagem e créditos complementares. Os resultados foram encaminhados à Comissão de Permanente de Avaliação, Comissão de Graduação, Direção desta instituição e Diretório Acadêmico. A intenção é tornar possível um sistema de avaliação permanente para a FO-UFRGS.
Palavras-chave: avaliação institucional; ensino odontológico; educação e saúde.
PERFIL DOS FORMANDOS DA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, 2010-2011
Situação: em andamento (Relatório Parcial - 1 ano de acompanhamento)
Início: Abril 2010
Término: Abril 2012
RESUMO
O objetivo deste estudo foi analisar o perfil do estudante do último semestre da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FOUFRGS). Foram convidados a participar do estudo todos os estudantes que estivessem cursando o último semestre de Odontologia nas turmas de 2010/2 e 2011/1 (n=76). A coleta de dados aconteceu por meio da aplicação de um questionário estruturado pré-testado dividido em quatro blocos: 1 – Perfil sociodemográfico, 2 – Sobre o curso de Odontologia, 3 – Atuação profissional após o término da graduação e 4 – Pós-graduação. O projeto foi avaliado e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFRGS (18249). O formando em Odontologia da UFRGS é, em sua maioria, um estudante jovem, do sexo feminino, solteiro, sem filhos, do estado do Rio Grande do Sul, principalmente do interior do estado, com uma condição socioeconômica privilegiada e que não começou outro curso de graduação antes da Odontologia. Os estudantes mostraram-se satisfeitos com a opção pelo curso e escolheram a Odontologia principalmente pela realização pessoal e profissional. O curso foi avaliado como bom ou ótimo. Houve uma forte tendência à especialização e à possibilidade do trabalho articulado entre o setor público e o privado. Os resultados deste estudo permitiram identificar o perfil do profissional que está sendo formado e sugerem uma tendência de mudança na formação do cirurgião-dentista preconizadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, comparando com os achados da literatura consultada. Recomenda-se o acompanhamento permanente do perfil dos estudantes nesta e em outras faculdades de Odontologia do Brasil.
Palavras-chave: perfil do estudante de odontologia; educação superior em odontologia; educação odontológica; educação e saúde.
AVALIACAO CURRICULAR NA FACULDADE DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE SUL
Situação: em andamento
Início: Outubro 2010
Término: Outubro 2013
RESUMO
O processo de reestruturação curricular na Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FO/UFRGS) deu-se a partir de 2005, prevendo um ensino mais integrado às demandas sociais. De 2005 a 2011, três turmas já foram formadas a partir desse novo currículo e nenhuma avaliação foi realizada. A presente proposta de pesquisa pretende avaliar o processo de reestruturação curricular na FO/UFRGS, na perspectiva dos estudantes, professores, técnico-administrativos e equipe diretiva. O método de investigação é predominantemente qualitativo, utilizando a estratégia do estudo de caso. Serão convidados a participar do estudo todos os estudantes da graduação em Odontologia, do 1º ao 10º semestre que tiverem interesse e disponibilidade, além dos professores do curso, profissionais técnico-administrativos e representantes da equipe diretiva da FO/UFRGS (Diretor e Vice-Diretor da Faculdade e Coordenador da Comissão de Graduação da Odontologia/COMGRADODO). A coleta de dados se dará por meio da análise documental (Projeto Pedagógico do curso de Odontologia/ Planos de Ensino), aplicação de questionários semi-estruturados (para estudantes e professores) e entrevista (para representantes da equipe diretiva). Antes do início da coleta de dados propriamente dita, os instrumentos de pesquisa (roteiro de entrevistas/ questionário) deverão ser testados com o objetivo de preparar a entrada em campo, verificar se o instrumento está adequado, com linguagem clara e, se percebido, realizar os ajustes necessários. Os dados de identificação e as respostas referentes às questões fechadas do questionário com professores e alunos e da entrevista com a equipe diretiva, serão analisados por meio do software IBM SPSS Statistics. Já os dados qualitativos serão analisados utilizando-se o software ATLAS.Ti para pesquisa qualitativa. O projeto foi encaminhado e aprovado, inicialmente, pela Comissão de Pesquisa (COMPESQ) da FO/UFRGS e posteriormente pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade. A intenção é de colaborar para o entendimento de como está se desenvolvendo o processo de reforma curricular na FO/UFRGS, além de poder servir de referência para balizar a avaliação curricular nesta e em outras Instituições de Ensino Superior no Brasil.
Palavras-chave: avaliação curricular; currículo; ensino odontológico; saúde e educação.
PERFIL DOS INGRESSANTES DO CURSO NOTURNO DE ODONTOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ENTRE 2010 E 2018
Situação: em andamento
Início: 2010
Término: 2018
O presente trabalho tem como objetivo estudar o perfil do estudante do curso noturno da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FO/UFRGS) no período de 2010 a 2018. Tendo o curso noturno completado um ano de implementação no segundo semestre de 2011, faz-se necessário um acompanhamento para perceber se o objetivo de inserir o estudante trabalhador na Universidade está sendo contemplado. Para atender a esta demanda pretende-se verificar o perfil do estudante ingressante no curso noturno de odontologia, bem como suas expectativas quanto ao curso em que está ingressando. Este é um estudo descritivo observacional de acompanhamento, que será realizado na FO/UFRGS. Serão convidados a participar da pesquisa todos os estudantes que realizaram a matrícula no curso noturno em 2010 e 2011, bem como os que realizarão matrícula até o ano de 2018 e que demonstrarem interesse e disponibilidade. A coleta de dados será realizada por meio da aplicação de um questionário semiestruturado contendo 40 questões divididas em Bloco A – Sobre o estudante e Bloco B – Sobre o ingresso no curso noturno de odontologia. O projeto de pesquisa deverá ser avaliado, inicialmente, pela Comissão de Pesquisa (COMPESQ) da Faculdade de Odontologia/UFRGS e posteriormente pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade. A partir dos dados obtidos será possível traçar o perfil dos ingressantes no curso noturno de odontologia da UFRGS, levando em consideração dados sociodemográficos, bem como suas expectativas quanto ao curso.
Palavras-chave: curso noturno de odontologia; educação odontológica; educação e saúde; perfil do estudante
