Educação a Distância: acesso ao ensino ou acesso à
aprendizagem?
A Educação a Distância, desde suas origens, tem como mote principal o acesso ao ensino, um compromisso que se renova como o passar das gerações e que se mantém vivo em nossos dias. Com efeito, a modalidade consolidou-se, ao longo da história, tendo como missão primordial propiciar conhecimento às populações localizadas longe dos grandes centros educacionais, impossibilitadas de frequentar os cursos presenciais.
Mais recentemente, a questão do acesso ao ensino assumiu novas conotações, determinadas tanto pela complexificação da sociedade contemporânea como também pelas transformações introduzidas pela informática na educação... [leia mais]
No corrente ano, ocorrerá o Monitoramento de 2012 aos Polos UAB. A finalidade das visitas in loco será de verificar as condições de infraestrutura física, de recursos humanos e tecnológicos dos polos e se os mesmos oferecem condições adequadas, atendendo ao Referencial de Qualidade para Educação Superior a Distância do MEC. O 1º Ciclo de Monitoramento in loco foi realizado em fevereiro, pelo professor Célio Juvenal Costa, Consultor do Banco de Consultores da CAPES e Gerson Luiz Millan, Gerente de Polos SEAD/UFRGS. Os Polos visitados foram os seguintes: Sapucaia do Sul, Picada Café, Vila Flores, Camargo, Serafina Corrêa e Encantado.(Ler Mais)
Visitas de Monitoramento aos Polos UAB - 2012
