GNU Blog Software Livre na EducaçãoMicro Livre

10/10/2008

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Yahoo e Gmail fora do ar…

Filed under: Internet — Tags:, — admin @ 5:38 pm

Fiz uma busca. Páginas confiáveis reportam que o Yahoo e o Gmail estiveram fora do ar, deixando os usuários sem acesso aos serviços.

Aparentemente não existe serviço de imail que não apresente problemas…

O Chasque Mail é oferecido para alunos e servidores técnicos/administrativos e professores da UFRGS. E não exibe publicidade.

O Gmail exibe publicidade personalizada na coluna à direita quando o usuário lê as mensagens da caixa de entrada. O Yahoo, além de exibir publicidade ao usuário, exibe publicidade aos destinatários (no rodapé de todas as mensagens).

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Fonte: http://www1.uol.com.br/bbc/ult36u5063.shlHackers atacam site da Casa Branca
14h16 – 05/05/2001

Kevin Anderson, Washington

O site oficial da Casa Branca foi atacado nesta sexta-feira, tornando a página da presidência americana na internet inacessível por várias horas.

O ataque foi parecido com os do ano passado, que deixaram os sites da CNN e do Yahoo! fora do ar.

A Casa Branca confirmou que a página esteve inacessível por duas horas e 15 minutos e suspeita de hackers chineses.

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http://www.pcworld.com/article/id,130187/article.html

Google Apps’ Gmail Faces Downtime Problems

Google is grappling with performance and availability problems in its free Gmail service for at least the third time this month, Juan Carlos Perez, IDG News Service

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http://news.cnet.com/8301-10784_3-9740439-7.html?tag=nefd.only

July 6, 2007 4:10

Yahoo responds to reports of site outages

Posted by Caroline McCarthy 4 comments

Yahoo representatives responded this afternoon to our requests for comment on alleged outages that were reported by multiple readers. The company has said that it was not actual downtime, but that sites like Yahoo News and Flickr were delayed by network carrier issues.

In the statement e-mailed to CNET News.com, Yahoo’s corporate communications representatives said, “For a brief period early this morning, some Yahoo users may have experienced delays in accessing Yahoo services in the U.S. due to network carrier-related issues. The problem has since been identified and corrected by our network vendor. We know that this may have caused some inconvenience, and we apologize to our users who might have been affected.”

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http://news.zdnet.com/2100-9588_22-6086485.html

Yahoo outages frustrate some users

By Candace Lombardi, News.com

Posted on ZDNet News: Jun 21, 2006 7:54:00 PM
Outages across the country left some registered Yahoo users without e-mail or instant-messaging capability on Tuesday and Wednesday.

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http://www.pcworld.com/businesscenter/article/130234/google_apps_customers_miffed_over_downtime.html

Google Apps Customers Miffed Over Downtime

Juan Carlos Perez, IDG News Service

Wednesday, March 28, 2007 4:00 PM PDT

09/10/2008

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Alunos australianos podem usar eletrônicos para “colar”

Filed under: Educação,Internet — Tags:, — admin @ 12:21 am

Fonte: http://www.geek.com.br/modules/noticias/ver.php?id=38273&sec=6

22/08/2008 07:08 –
Australianos podem usar eletrônicos para “colar”

Já conhecido por sua política de provas com “livro-aberto”, a escola de ensino médio (high school) da faculdade Presbyterian Ladies’ College em Sydney inova permitindo que estudantes de inglês, de 14 e 15 anos, utilizem tecnologia para obter ajuda. Dentre as fontes permitidas estão a Internet, iPods ou até mesmo um telefonema para alguém fora da escola.

A escola já adotava uma política onde os alunos podiam trazer livros de referência para os testes e utilizá-los, com a condição de referenciar corretamente a fonte, para dar os devidos créditos ao “dono” da idéia, conta o World News Australia.

Porém, seguindo as tendências da evolução das mídias de estudo e divulgação de conteúdo, o colégio passou a incorporar os aparelhos eletrônicos ao processo de avaliação.

Deirdre Coleman é a responsável pelo programa que incentiva os alunos a obterem a informação utilizando seus celulares, acessando a Internet ou escutando podcasts em seus iPods. Ela afirma que a intenção é preparar o estudante para o mundo que ele vai encontrar lá fora. “Eles não precisam memorizar toda a informação. Atualmente o que eles precisam ser capazes de fazer é utilizar os meios disponíveis para obtê-la e serem capazes de checar sua confiabilidade.” Ela também lembra que os alunos só serão capazes de procurar por pequenos “pedaços de informação” caso tenham uma visão global do assunto, e apenas precisem verificar detalhes dela, diz o Sydney Morning Herald.

O teste do novo método foi feito com uma prova sobre linguagem persuasiva, tendo as olimpíadas como tema. “Eles não foram avaliados pelo conhecimento sobre os jogos, mas sim por sua capacidade de utilizar esse tipo de linguagem e por sua argumentação” explicou a professora. A aluna Annie Achie, de 15 anos, afirmou que telefonar para sua tia a deu uma visão melhor sobre o assunto: “ela me explicou como os investimentos são aplicados na infra-estrutura do país e não diretamente no povo chinês.” O tema da análise era sobre os jogos serem um desperdício de dinheiro.

Para os patrocinadores da idéia, o importante é ser capaz de utilizar a capacidade de raciocínio para listar recursos e utilizá-los de forma rápida, eficiente e correta, e não apenas ocupar “espaço em memória” com informações que estão disponíveis a qualquer momento. O consultor educacional inglês Marc Prensky afirma: “por quê não revolucionar o conceito de cola e incluir o mundo em nossa base de conhecimento?”

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Blogs da Débora Tura – Cidade de Quevedos (RS)

Filed under: Blogs — Tags:, , — admin @ 12:20 am

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/premiovc/reportagem/notas/NewsPremio_296289.shtml

Débora Tura – Educadora Nota 10 – Cidade de Quevedos (RS)

Língua Estrangeira

Reportagem: Beatriz Santomauro

No final de 2007, Débora Tura terminou sua pós-graduação. E fechou com chave de ouro: cursou uma disciplina chamada Ambientes Digitais para o Ensino de Línguas. “Estudar de novo foi um recomeço. Passei a questionar a maneira como trabalhava. E mudei muito”, me disse Débora, durante uma entrevista regada a goles de chimarrão.

Foto:Tamires Kopp
Débora Tura: a língua inglesa a serviço da comunicação

Os tais ambientes digitais realmente passaram a fazer parte da sua rotina. Ela trabalha na Escola Estadual de Educação Básica Dom Pedro I, em Quevedos. A cidade fica a 5 horas de Porto Alegre por uma boa estrada, e mais uma hora por um caminho lindo de terra, ladeado por belas montanhas.

O projeto da professora, que a credenciou como uma das Educadoras Nota 10 de 2008, foi audacioso: fazer com que as crianças da 5ª série, que nunca haviam tido contato com a língua inglesa na escola, passassem a produzir e ler textos no idioma. Para atingir esse objetivo, elas passaram a publicar blogs na internet.

Para que o trabalho desse resultados, Débora reuniu os alunos na sala de informática durante 4 horas por semana (fora do horário de aula) e por 2 horas na sala de aula. Quatro meses depois, todos escrevem sobre sua vida pessoal, família, viagens, o que fazem no tempo livre, enfim, já conseguem se apresentar e comunicar-se com crianças de outros locais. A turma já fez amigos: os estudantes trocam informações e experiências com alunos do Canadá e de São Paulo.

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Projetos de aprendizagem – Amora – CAp

Filed under: Educação — Tags:, , , — admin @ 12:16 am
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Uso educacional da Internet

Filed under: Educação,Internet — Tags:, , , — admin @ 12:14 am

Caras/os

Vejam as páginas com trabalhos de professores do ensino fundamental sobre o uso de ferramentas da Internet na educação.

Quase todas as ferramentas são serviços que proporcionam interatividade e cooperação.

Sugestão: além de visitar as páginas dos trabalhos, utilizem os serviços que foram objeto de análise. É muito legal!

Uso educacional do Google Docs
http://sobregoogledocs.blogspot.com

Uso educacional de Histórias em Quadrinhos (Stripcreator)
http://hagaques.blogspot.com

Uso educacional de Apresentações (Toufee)
http://blogcolaborativog10proa17a.blogspot.com

Uso educacional de Apresentações (Thumbstacks)
http://tmbeloice.blogspot.com

Uso educacional de vídeos (Youtube)
http://proa17agrupo1youtube.blogspot.com

Uso educacional do del.icio.us
http://blogcolaborativog7proa17a.blogspot.com

Uso educacional do Bubbleshare
http://atividadesdasemana4.blogspot.com

Uso educacional de Flogs
http://atividadesdasemana4proa17.blogspot.com

Uso educacional de Mapas
http://mapasonline.blogspot.com

Uso educacional de fotos (Flickr)
http://conhecendoflickr.blogspot.com

Uso educacional do Orkut
http://educaorkut.blogspot.com

08/10/2008

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Critérios de avaliação de projetos de aprendizagem

Filed under: Sem categoria — Tags:, , — admin @ 11:56 pm
Ficha de Avaliação

Nome do projeto:
Nome dos integrantes do grupo:

Siglas:
S - Sim
N - Não
EC - Está Construindo
CF - Com Facilidade
CNT - Conteúdo Não Trabalhado

1 - Os alunos trabalham em grupo?

2 - Promovem discussões sobre o tema?

3 - Descrevem certezas sobre o assunto?

4 - Buscam pesquisar suas dúvidas?

5 - Fazem uso de ferramentas de busca para solucionar dúvidas? (Quais
critérios utilizam para selecionar as fontes?)

6 - Utilizam-se de outros recursos, como livros, jornais e revistas para
auxiliar no trabalho?

7 - Relatam no Amadis seus conhecimentos sobre o assunto?

8 - Utilizam  o Wiki para registrar seu projeto?

9 - Utilizam imagens para ilustrar a pesquisa?

10 - Solicitam ao professor apoio quando necessário?

11 - Cumprem as tarefas solicitadas?

12 - Conversam e procuram entendimento frente às opiniões diversas entre
os integrantes do grupo?

13 - Cuidam do material utilizado pelo grupo?

14 - Têm cuidado com o material da escola?

15 - Fazem do projeto uma oportunidade de ampliar seus conhecimentos?

16 - Compartilham com os demais alunos da turma suas descobertas?

17 - Dividem as tarefas de modo que todos do grupo se sintam parte do mesmo?

18 - Apresentam seu trabalho de forma organizada?

19 - A apresentação verbal é coerente com o que foi registrado no projeto?

20 - A apresentação oportuniza mais um momento de aprendizagem?

21 - Observaçoes:
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ADAs – Ambientes Digitais de Aprendizagem

Filed under: Educação,Software Livre — Tags:, , , , — admin @ 11:53 pm

Ambientes Digitais de Aprendizagem disponíveis na UFRGS:

https://moodleinstitucional.ufrgs.br
https://www.ead.ufrgs.br/rooda
https://www.ead.ufrgs.br/navi

Há também o Teleduc, da Unicamp http://www.teleduc.org.br, que está disponível no endereço http://teleduc.cinted.ufrgs.br .

Ainda temos o Amadis, do Laboratório de Estudos Cognitivos LEC, coordenado pela professora Léa Fagundes, do Instituto de Psicologia da UFRGS, http://lucianadeabreu.no-ip.org:8080/amadis.

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Dia da Liberdade dos Documentos

Filed under: Educação,Software Livre — Tags:, , — admin @ 11:52 pm

Dia da Liberdade dos Documentos

O Dia da Liberdade dos Documentos (DFD, Document Freedom Day http://www.documentfreedom.org) é um dia internacional com ações de base no sentido de promover Formatos de Documento Livres e Padrões Abertos em geral, como o Open Document Format ODF, que é o padrão dos arquivos do BrOffice (OpenOffice).

http://www.documentfreedom.org/Main_Page/es
http://www.documentfreedom.org/Category:Brazil
http://www.documentfreedom.org/Artwork/pt

É um uma questão que envolve os formatos DOC, PPT, XLS, etc., que são formatos de propriedade privada $$$. Em muitas ocasiões esse formatos não podem ser exibidos sem deformações ou inclusive perda de dados, a não ser através do programa que os gerou.

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Direito de cópia

Filed under: Software Livre — Tags:, — admin @ 11:50 pm

Lei brasileira sobre direitos autorais

Capítulo IV – Das Limitações aos Direitos Autorais
Art. 46. Não constitui ofensa aos direitos autorais:
(…)
II – a reprodução, em um só exemplar de pequenos trechos, para uso privado do copista, desde que feita por este, sem intuito de lucro;
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9610.htm

É possível encontrar na Internet uma discussão a respeito do significado da expressão *pequenos trechos*, utilizada na lei.

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A indissociabilidade entre inclusão digital e software livre

Filed under: Educação,Software Livre — Tags:, — admin @ 11:46 pm

Há um interessante artigo sobre inclusão digital, aprendizagem e cidadania na revista Renote do CINTED:

“A indissociabilidade entre inclusão digital e software livre na sociedade contemporânea: a experiência do mutirão pela inclusão digital”

http://www.cinted.ufrgs.br/renote/nov2005/artigosrenote/a6_softwarelivre_revisado.pdf

O autor, Adriano Canabarro Teixeira, defendeu tese no PGIE da UFRGS e é professor da Universidade de Passo Fundo – RS. A co-autora, Aline de Campos, é graduanda e bolsista.

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