.:: Esse blog visa dar continuidade as discussões e reflexões sobre educação em saúde realizadas na disciplina Prática Educativa em Medicina do Programa de Pós-Graduação da FAMED/UFRGS.

Segunda-feira, Abril 05, 2004

Respondendo às questôes propostas 1) eu acredito que na aula de 31/03 constatamos que a Educação é uma atividade temporal. Em cada tempo temos usos costumes e esquemas diferentes para um mesmo objetivo. Alguns costumes nos parecem ridículos hoje mas certamente não o foram a 10, 20 ou 40 anos. 2) Sim. É claro que para o professor,o melhor seria ensinar para alunos do mesmo nível, dependeno muito do conteúdo a ser ensinado. Não se pode dar aulas de Física Quântica para alunos de filosofia. Os conceitos dificilmento seriam compreendidos. No entando conteúdos procedimentais ou atitudinais podem ser aplicados para alunos de níveis diferentes. 3) Quando os grupos de alunos são muito grandes (acima de 30 alunos) fica difícil a interação entre eles e entre professor e aluno. Nestes casos um recurso seria dividir os grupos em sub-grupos menores e assim pode-se obter uma melhor qualidade no ensino. 4) Existe uma tendência atual de se simplificar as coisas, de se nivelar por baixo, de não reprovar nenhum aluno. Seria esta uma conduta educativa válida?

Aldo

[Pratica Educativa] [15:40] [ link permanente] []

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