Primeiramente, quando da divisão dos temas nos grupos, causou-me certa estranheza uma aula sobre drogas dentro da disciplina de prática educativa em Medicina. Os outros grupos escolheram temas como linguagem, avaliação, modelos de ensino e aprendizagem, o que me parecia mais adequado dentro dos objetivos da disciplina.
No entanto, devo ressaltar que o modo como a aula foi organizada e todo o seu desenvolvimento proporcionaram importantes lições para minha prática educativa futura. Inicialmente reconheci a importância da abordagem de temas do cotidiano dentro da sala de aula. Não se pode conceber uma prática educativa adequada se ela não estiver sintonizada com os acontecimentos mais significativos da sociedade onde está inserida. Outro aprendizado importante diz respeito a como trabalhar com uma temática ampla e polêmica dentro de uma limitação de tempo. A questão da atividade educativa como prevenção para o uso de drogas levantou uma série de opiniões e questionamentos em todo o grupo de alunos, não sendo possível encerrar a aula dentro dos 30 minutos inicialmente previstos. A lição está em não ficar preso somente ao fator tempo em detrimento de uma atividade que contava com a participação ativa e interessada dos alunos. O professor deve estar preparado para, em certas situações, ver o tempo "fugir" do seu controle.