.:: Esse blog visa dar continuidade as discussões e reflexões sobre educação em saúde realizadas na disciplina Prática Educativa em Medicina do Programa de Pós-Graduação da FAMED/UFRGS.

Quarta-feira, Agosto 25, 2004

Estas são as temáticas listadas , pelos grupos, para serem trabalhadas durante o semestre:

# O professor deve ser um agente de mudanças, inovador em seus métodos de ensino e provocar o pensamento crítico do aluno.
# "Presença" ou Ausência de análise e discussão em âmbito nacional.
- Aluno "cliente" x ensino "comercial"
# Currículo:
- Teoria de currículo e a discussão do currículo médico.
- Documento
- "Oculto"
- Propostas de discussão e de reformulação curricular:
- Humanização
- Ética
- Melhor capacitação.
# Conhecer modelos pedagógicos e estratégias de ensino.
# Como se tornar um "bom" professor?
- Técnicas de ensino
- Planos de aula
- Avaliação, processo e procedimento
- Interação professor/aluno
# Como:
- desenvolver práticas pedagógicas visando a formação humanística sem deixar de lado a qualificação técnico-científica;
- integrar conteúdos (Básicos e aplicados). Como ligar teoria e prática;
- permitir que o aluno conduza o aprendizado sem "sair do foco";
# Relação professor- aluno: integrar conhecimento com arte e técnica.


Ficam os lembretes:
* ler o programa;
* postar uma história/caso/situação que tenha sido significatica para a "minha" vida de educador ou educadora;
* ler o capítulo 3 do livro Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire antes da próxima aula.

Preciso deixar registrado que entre a vida e a morte que compartilhamos hoje, o prazer do convívio me permite antever, o sucesso que nossa atenção, persistência e cooperação nos permitirá construir.
Bom trabalho para todos nós.
Carmen e Sônia

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