Links
![Prática Educativa é um projeto vinculado ao [zaptlogs] da ZAPT / UFRGS , Porto Alegre, RS, Brasil](http://www.ufrgs.br/tramse/bt/im/zaptlogo.jpg "Prática Educativa é um projeto vinculado ao [zaptlogs] da ZAPT / UFRGS , Porto Alegre, RS, Brasil")
projeto vinculado
ao Projeto ZAPT
Arquivos
- Março 2004
- Abril 2004
- Maio 2004
- Junho 2004
- Julho 2004
- Agosto 2004
- Setembro 2004
- Outubro 2004
- Novembro 2004
- Dezembro 2004
- Janeiro 2005
- Março 2005
- Abril 2005
- Maio 2005
- Junho 2005
- Julho 2005
- Agosto 2005
- Setembro 2005
- Outubro 2005
- Dezembro 2005
- Abril 2006
- Maio 2006
- Junho 2006
- Julho 2006
- Setembro 2006
- Outubro 2006
- Novembro 2006
- Dezembro 2006
- Janeiro 2007
- Março 2007
- Abril 2007
- Maio 2007
- Junho 2007
- Julho 2007
- Agosto 2007
- Setembro 2007
- Outubro 2007
- Novembro 2007
- Dezembro 2007
- Março 2008
- Abril 2008
- Maio 2008
- Junho 2008
- Agosto 2008
- Setembro 2008
- Outubro 2008
sindique este site
Terça-feira, Abril 26, 2005
Professor / Ator
Procurando elaborar um texto para a aula de amanhâ encontrei o seguinte:
Como um ator
Você pode se aprimorar usando algumas técnicas de teatro. "O professor deve se ver como um ator", diz a fonoaudióloga Natália Ribeiro Fiche. Ela recomenda duas atitudes adotadas pelos artistas do palco. Uma é usar o olhar que "vê e enxerga" a platéia, evitando aquele olhar vago, que não se detém em nada. A outra é adotar uma voz que seja um "abraço sonoro" no ambiente todo. Para isso, procure um volume audível, mas que não agrida os ouvintes. Acima de tudo, observe sua respiração. Se você cuidar dela, ganhará relaxamento, fôlego para pontuar a fala e força para projetar a voz. Lembre-se que a respiração correta é aquela que alarga as costelas da base do tórax.
Ao se dirigir à classe:
Você pode se aprimorar usando algumas técnicas de teatro. "O professor deve se ver como um ator", diz a fonoaudióloga Natália Ribeiro Fiche. Ela recomenda duas atitudes adotadas pelos artistas do palco. Uma é usar o olhar que "vê e enxerga" a platéia, evitando aquele olhar vago, que não se detém em nada. A outra é adotar uma voz que seja um "abraço sonoro" no ambiente todo. Para isso, procure um volume audível, mas que não agrida os ouvintes. Acima de tudo, observe sua respiração. Se você cuidar dela, ganhará relaxamento, fôlego para pontuar a fala e força para projetar a voz. Lembre-se que a respiração correta é aquela que alarga as costelas da base do tórax.
Ao se dirigir à classe:
- não seja vago, olhe nos olhos dos seus alunos;
- utilize corretamente a linguagem;conscientize-se de seus gestos e postura;
- preste atenção na entonação, no ritmo, no timbre e na modulação da voz;
- torne seu discurso o mais natural possível;
- evite um tom defensivo ou intimidatório;
- use de bom senso e bom humor.
Disponível em: http://novaescola.abril.com.br/index.htm?ed/170_mar04/html/ensinar
Boa reflexão
Abraços
Eliane
comentários:
