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Terça-feira, Abril 25, 2006
Entre o romantismo e o ceticismo
Durante a última aula de Pedagogia Médica, ou Prática Didática, como queiram, foi feita uma calorosa discussão sobre os caminhos do professor. Na verdade a discussão foi sobre currículos, mas caímos nas diretrizes de ensino, ossos do oficio, interesses políticos, política enfim. Foi um belo debate do qual sai convencido de muitas coisas e sem dúvida, uma delas foi que tudo acaba na política.
Deu para ver os dois lados da mesma moeda, que analogias à parte, mais pareciam o mesmo lado, visto por óticas diferentes. Um dos lados é bonitinho, cheio de honras e heroísmo, o lado do qual de certa forma todos ficamos um dia. Cento e oitenta passos sobre uma linha circular e conseguimos enxergar o outro lado. Este já é mais estreito, cheio de restrições e maracutaias.
No lado romântico as pessoas sonham em ser bons professores, fazer pesquisas de grande quilate social e serem apoiados e reconhecidos nesta feita. É bom ficar aqui até termos que exercer nossa profissão na pratica. Nessa ocasião temos que tomar outra postura e botar os pés no chão. A vida de professor não é um moranguinho. Depois de algum tempo de adaptação perdemos o sonho, mas não a esperança. Isso o ser humano não pode nunca perder, jádiziam sabiamente os filósofos.
A experiência que adquirimos ao longo do tempo nos torna gatos escaldados. Felizmente ou infelizmente, essa mesma experiência nos abre os olhos e fortalece. Depois disso, mesmo que aja relutância por parte dos românticos, eles inevitavelmente se transformam em céticos. A vida nos endurece. Quando menos percebemos estamos fazendo menos planos e mais projetos concretos, menos emoção e mais razão, faz parte da estrada.
Nesta nossa discussão da ultima aula, existiam todos os tipos, céticos, românticos e os que estão em transição. Cada um defendia seu ponto de vista enquanto outros ficavam em cima do muro, procurando cair para o lado menos perigoso. Não estou dizendo que houve uma conversão em massa e que sou o ultimo dos românticos, pelo contrario, provavelmente fui o único que me tornei cético, enquanto todos ficaram desfrutando do romantismo. Não costumo apresentar muita resistência a transformações.
Já posicionados, recordamos em meio a tantos argumentos, que existem alguns detalhes na vida do professor e que eles se chamam diretrizes curriculares. Futuros Professores Diretrizes Curriculares, Diretrizes Curriculares Futuros professores Depois de apresentados é importante salientar que as diretrizes curriculares têm um grande paralelo entre a teoria e a prática e que consolida-las é umas das grandes missões do professor. Mas isso vai ficar para próxima aula porque ficamos boquiabertos ao ver o tamanho do buraco entre a teoria e a pratica. Já esta ficando difícil de pular de um para outro.
Paulo Jobim
Deu para ver os dois lados da mesma moeda, que analogias à parte, mais pareciam o mesmo lado, visto por óticas diferentes. Um dos lados é bonitinho, cheio de honras e heroísmo, o lado do qual de certa forma todos ficamos um dia. Cento e oitenta passos sobre uma linha circular e conseguimos enxergar o outro lado. Este já é mais estreito, cheio de restrições e maracutaias.
No lado romântico as pessoas sonham em ser bons professores, fazer pesquisas de grande quilate social e serem apoiados e reconhecidos nesta feita. É bom ficar aqui até termos que exercer nossa profissão na pratica. Nessa ocasião temos que tomar outra postura e botar os pés no chão. A vida de professor não é um moranguinho. Depois de algum tempo de adaptação perdemos o sonho, mas não a esperança. Isso o ser humano não pode nunca perder, jádiziam sabiamente os filósofos.
A experiência que adquirimos ao longo do tempo nos torna gatos escaldados. Felizmente ou infelizmente, essa mesma experiência nos abre os olhos e fortalece. Depois disso, mesmo que aja relutância por parte dos românticos, eles inevitavelmente se transformam em céticos. A vida nos endurece. Quando menos percebemos estamos fazendo menos planos e mais projetos concretos, menos emoção e mais razão, faz parte da estrada.
Nesta nossa discussão da ultima aula, existiam todos os tipos, céticos, românticos e os que estão em transição. Cada um defendia seu ponto de vista enquanto outros ficavam em cima do muro, procurando cair para o lado menos perigoso. Não estou dizendo que houve uma conversão em massa e que sou o ultimo dos românticos, pelo contrario, provavelmente fui o único que me tornei cético, enquanto todos ficaram desfrutando do romantismo. Não costumo apresentar muita resistência a transformações.
Já posicionados, recordamos em meio a tantos argumentos, que existem alguns detalhes na vida do professor e que eles se chamam diretrizes curriculares. Futuros Professores Diretrizes Curriculares, Diretrizes Curriculares Futuros professores Depois de apresentados é importante salientar que as diretrizes curriculares têm um grande paralelo entre a teoria e a prática e que consolida-las é umas das grandes missões do professor. Mas isso vai ficar para próxima aula porque ficamos boquiabertos ao ver o tamanho do buraco entre a teoria e a pratica. Já esta ficando difícil de pular de um para outro.
Paulo Jobim
comentários:
estou me perguntando pq o texto foi parar no blog...
