.:: Esse blog visa dar continuidade as discussões e reflexões sobre educação em saúde realizadas na disciplina Prática Educativa em Medicina do Programa de Pós-Graduação da FAMED/UFRGS.

Quarta-feira, Maio 03, 2006

As diretrizes curriculares orientam os currículos, de forma particular, dos cursos de graduação na área da saúde, definindo os princípios, fundamentos, condições e procedimentos da formação profissional.
Tais diretrizes em conjunto com o projeto pedagógico, conforme o curso de graduação, devem exercer orientações curriculares para um perfil acadêmico e profissional.
Tomando como exemplo, o perfil do formando do Curso de Graduação em Nutrição caracteriza-se por sua formação generalista, capacitação para atuar em todas as áreas do conhecimento em que a alimentação e a nutrição desempenham um papel fundamental no perfil saúde/doença, bem como na educação básica e profissional em Nutrição.
Dentre as competências e habilidades gerais dos profissionais de saúde, inclui-se a realização de serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo.
Dessa maneira, analisando a matéria publicada em Zero Hora, pode-se perceber que a comunicação (entre os profissionais assim como entre o profissional e o paciente), o compromisso, a responsabilidade ética e a humanização nos cuidados com o paciente, não dependem exclusivamente do processo de formação profissional, mesmo que esse tenha sido elaborado criteriosamente segundo diretrizes curriculares.
A discussão realizada em aula sobre a reportagem da Zero Hora foi uma maneira de utilizarmos a comunicação, tema abordado também no filme. Nesta conversa em pequenos grupos, trocamos algumas idéias a respeito da importância de haver uma comunicação entre os profissionais de saúde e seus respectivos pacientes, e que a falha nessa comunicação afeta diretamente o atendimento dos mesmos. Dessa forma, os profissionais de saúde deveriam estar sempre aptos a absorver novos conhecimentos sejam eles da sua própria área ou de áreas afins, assim como desenvolver um trabalho multidisciplinar, potencializando a transmissão das informações de saúde e maximizando a atenção integral.


Carla Benetti.

[Pratica Educativa] [16:43] [ link permanente] []

comentários:

Postar um comentário