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Sábado, Julho 01, 2006
Habilidades de Comunicação
Aula do dia 28.06.2006
Turma: 10:30 ás 12:30
Professores: Carmen Machado e Waldomiro Manfroi
Professora(Monitoria):Sonia Pedroso
GRUPO (Coordenadores da atividade proposta): Andréa Litvin Raffin, Renata dos Anjos, Juliana Tramontina, Bianca Alves ,Aline Bueno,Claudia Waschelski, Eliane Ferreira
1. Objetivo da Aula:
O nosso objetivo é apresentar o seguinte tema: ?Habilidades de Comunicação entre Professor e Aluno?.
2. Material e Método:
O público-alvo é os alunos matriculados na disciplina de Prática Educativa em Saúde (2006/1).
O tempo necessário p0ara a realização da atividade será de duas horas.
Haverá uma projeção de duas partes editadas do filme ?Sorriso de Monalisa? e de uma parte do filme ?Sociedade dos Poetas Mortos?.
O método utilizado na sala de aula será o da Dinâmica de Grupo.
3. Desenvolvimento da Tarefa:
A Andréa poderá explicar para a turma como será desenvolvida a tarefa proposta. ? Explicação: 10?
Dividir a turma em grupos, tendo cada um deles 5 participantes.
Após, será entregue um texto elaborado pelos coordenadores desta atividade (Renata), enfocando o tema proposto. ? Leitura do texto: 10?
Após a leitura do texto, a turma assistirá a edição do filme ?Sorriso de Monalisa?. ? Projeção do filme: 8?
Os grupos anteriormente formatados deverão refletir e discutir sobre o que assistiram, com o objetivo de escrever um parágrafo, atrelando o enredo do filme com a teoria (apresentada no texto), enriquecendo-o com suas experiências pessoais em relação ao tema estudado. ? Discussão e elaboração do texto: 20?
Posteriormente irão fazer o mesmo com o outro filme editado (Sociedade dos Poetas Mortos). ? Projeção, discussão e elaboração do parágrafo: 27?
Após, cada grupo irá elaborar um texto final resumindo suas conclusões, que será afixado pelos coordenadores da atividade em um mural (papel pardo), onde poderão ser vislumbradas as idéias da turma sobre o tema estudado. ? Texto final: 25?
Encerrando a atividade, serão discutidas em grande grupo as idéias propostas pelos pequenos grupos. ? Discussão: 30?
Observação: Em virtude do tema que foca a habilidade de comunicação, os coordenadores desta tarefa circularão pela sala de aula, participando da discussão nos diversos grupos formados.
4. Considerações Finais:
A dinâmica de grupo deve ser considerada como um recurso metodológico para transformar, aperfeiçoar e tornar o contato entre as pessoas um momento prazeroso, bem como propiciar o crescimento individual e coletivo.
Dentro dos aspectos positivos de aplicação de técnicas de dinâmica de grupo no processo pedagógico, podemos destacar:
· Todos os envolvidos trabalham em parceria, rompendo com a visão do professor expositor e do aluno submetido à sua autoridade e intencionalidade.
· O professor deixa de ocupar um lugar de destaque para se inserir no grupo e os alunos por sua vez, tornam-se ativos e sujeitos do próprio processo.
· Há uma maior comunicação entre professor e alunos, colocando-os em uma perspectiva que permite uma troca efetiva e instigante de idéias, um diálogo mais íntimo, um conhecimento mútuo, sem a distância do método tradicional.
Turma: 10:30 ás 12:30
Professores: Carmen Machado e Waldomiro Manfroi
Professora(Monitoria):Sonia Pedroso
GRUPO (Coordenadores da atividade proposta): Andréa Litvin Raffin, Renata dos Anjos, Juliana Tramontina, Bianca Alves ,Aline Bueno,Claudia Waschelski, Eliane Ferreira
1. Objetivo da Aula:
O nosso objetivo é apresentar o seguinte tema: ?Habilidades de Comunicação entre Professor e Aluno?.
2. Material e Método:
O público-alvo é os alunos matriculados na disciplina de Prática Educativa em Saúde (2006/1).
O tempo necessário p0ara a realização da atividade será de duas horas.
Haverá uma projeção de duas partes editadas do filme ?Sorriso de Monalisa? e de uma parte do filme ?Sociedade dos Poetas Mortos?.
O método utilizado na sala de aula será o da Dinâmica de Grupo.
3. Desenvolvimento da Tarefa:
A Andréa poderá explicar para a turma como será desenvolvida a tarefa proposta. ? Explicação: 10?
Dividir a turma em grupos, tendo cada um deles 5 participantes.
Após, será entregue um texto elaborado pelos coordenadores desta atividade (Renata), enfocando o tema proposto. ? Leitura do texto: 10?
Após a leitura do texto, a turma assistirá a edição do filme ?Sorriso de Monalisa?. ? Projeção do filme: 8?
Os grupos anteriormente formatados deverão refletir e discutir sobre o que assistiram, com o objetivo de escrever um parágrafo, atrelando o enredo do filme com a teoria (apresentada no texto), enriquecendo-o com suas experiências pessoais em relação ao tema estudado. ? Discussão e elaboração do texto: 20?
Posteriormente irão fazer o mesmo com o outro filme editado (Sociedade dos Poetas Mortos). ? Projeção, discussão e elaboração do parágrafo: 27?
Após, cada grupo irá elaborar um texto final resumindo suas conclusões, que será afixado pelos coordenadores da atividade em um mural (papel pardo), onde poderão ser vislumbradas as idéias da turma sobre o tema estudado. ? Texto final: 25?
Encerrando a atividade, serão discutidas em grande grupo as idéias propostas pelos pequenos grupos. ? Discussão: 30?
Observação: Em virtude do tema que foca a habilidade de comunicação, os coordenadores desta tarefa circularão pela sala de aula, participando da discussão nos diversos grupos formados.
4. Considerações Finais:
A dinâmica de grupo deve ser considerada como um recurso metodológico para transformar, aperfeiçoar e tornar o contato entre as pessoas um momento prazeroso, bem como propiciar o crescimento individual e coletivo.
Dentro dos aspectos positivos de aplicação de técnicas de dinâmica de grupo no processo pedagógico, podemos destacar:
· Todos os envolvidos trabalham em parceria, rompendo com a visão do professor expositor e do aluno submetido à sua autoridade e intencionalidade.
· O professor deixa de ocupar um lugar de destaque para se inserir no grupo e os alunos por sua vez, tornam-se ativos e sujeitos do próprio processo.
· Há uma maior comunicação entre professor e alunos, colocando-os em uma perspectiva que permite uma troca efetiva e instigante de idéias, um diálogo mais íntimo, um conhecimento mútuo, sem a distância do método tradicional.
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