Links
Arquivos
- Março 2004
- Abril 2004
- Maio 2004
- Junho 2004
- Julho 2004
- Agosto 2004
- Setembro 2004
- Outubro 2004
- Novembro 2004
- Dezembro 2004
- Janeiro 2005
- Março 2005
- Abril 2005
- Maio 2005
- Junho 2005
- Julho 2005
- Agosto 2005
- Setembro 2005
- Outubro 2005
- Dezembro 2005
- Abril 2006
- Maio 2006
- Junho 2006
- Julho 2006
- Setembro 2006
- Outubro 2006
- Novembro 2006
- Dezembro 2006
- Janeiro 2007
- Março 2007
- Abril 2007
- Maio 2007
- Junho 2007
- Julho 2007
- Agosto 2007
- Setembro 2007
- Outubro 2007
- Novembro 2007
- Dezembro 2007
- Março 2008
- Abril 2008
- Maio 2008
- Junho 2008
- Agosto 2008
- Setembro 2008
- Outubro 2008
sindique este site
Sábado, Setembro 30, 2006
Experiência docente
Com a bola em baixo do braço
Ao seu andar cadenciado, a bola de basquete em baixo do braço, uma descontração elegante e um olhar acolhedor. Assim era o professor que desde o primeiro dia de aula, fez a diferença.
A disciplina era basquete, mas os conteúdos de aula não foram somente os gestos ou quais as regras do esporte. Aliás, minto (!), na verdade os conteúdos não foram muito além disto realmente, mas conseguiram ser "boas lições".
Não sei qual o segredo do velho, mas suspeito de que sua artimanha educacional é o jeito com que se aproxima dos alunos, com que olha para o que acontece no ginásio (que é se ambiente de aula). Parece que incessantemente se preocupa que devemos levar da aula alguma pra nossa prática profissional ou vida pessoal, mas temos que levar. E mesmo com muito tato e hábito de dar aula (literalmente, via-se que "estava em casa"), fazia questão de mostrar erros dele próprio - e, pra mim, isso foram os melhores exemplos de como educar.
Daniel Umpierre
Ao seu andar cadenciado, a bola de basquete em baixo do braço, uma descontração elegante e um olhar acolhedor. Assim era o professor que desde o primeiro dia de aula, fez a diferença.
A disciplina era basquete, mas os conteúdos de aula não foram somente os gestos ou quais as regras do esporte. Aliás, minto (!), na verdade os conteúdos não foram muito além disto realmente, mas conseguiram ser "boas lições".
Não sei qual o segredo do velho, mas suspeito de que sua artimanha educacional é o jeito com que se aproxima dos alunos, com que olha para o que acontece no ginásio (que é se ambiente de aula). Parece que incessantemente se preocupa que devemos levar da aula alguma pra nossa prática profissional ou vida pessoal, mas temos que levar. E mesmo com muito tato e hábito de dar aula (literalmente, via-se que "estava em casa"), fazia questão de mostrar erros dele próprio - e, pra mim, isso foram os melhores exemplos de como educar.
Daniel Umpierre
![Prática Educativa é um projeto vinculado ao [zaptlogs] da ZAPT / UFRGS , Porto Alegre, RS, Brasil Prática Educativa é um projeto vinculado ao [zaptlogs] da ZAPT / UFRGS , Porto Alegre, RS, Brasil](http://www.ufrgs.br/tramse/bt/im/zaptlogo.jpg)
