O texto de Paulo Freire ressalta a necessidade de uma reflexão sobre um trabalho educativo crítico e construtivo, um constante exercício em favor do desenvolvimento da autonomia. Analisa e educação como forma de construir a autonomia de ser dos educandos, respeitando/valorizando seus conhecimentos, seu histórico particular (individualidade). Nesse contexto, o educador deve estar aberto aos novos conhecimentos (que devem ser construídos em conjunto, de forma aberta e interativa) e às novas técnicas (tecnologia), admitir-se inacabado e aprender, sem esquecer do sentido humano.