UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE MEDICINA
COMISSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO DA FAMED

FACULDADE DE EDUCAÇÃO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃOEM EDUCAÇÃO

Professor Dr.: WALDOMIRO CARLOS MANFROI

Professora Drª.: CARMEN LUCIA BEZERRA MACHADO

Monitora (Professora): SÔNIA REGINA SILVA PEDROSO

A disciplina visa a qualificar o ensino de Pós-Graduação em Medicina, atender as necessidades dos pós-graduandos em saúde nesta Universidade, quanto:

# ao seu conhecimento e aperfeiçoamento sobre as práticas educativas;

# à criação de espaços de reflexão e debate interdisciplinar a respeito das questões educativas atinentes ao papel social do professor de profissionais da saúde, na sociedade brasileira;

# aos vínculos entre ensino, extensão e pesquisa.

JUSTIFICATIVA

A disciplina atende às solicitações dos pós-graduandos da FAMED/UFRGS, oriundos dos diferentes cursos de graduação da área da saúde, manifestas pelos alunos e ratificadas pelos professores. O caráter de adesão voluntária a esta disciplina busca atender à formação pedagógica necessária à formação dos profissionais da área da saúde e constituir um espaço de discussão das práticas educativas cotidianas que permitem compreendê-las, conhecer as relações entre professores e alunos, presentes nas relações entre professores e alunos, profissionais da saúde e pacientes bem como seus pressupostos teórico-práticos, nos nexos entre princípio educativo e prática pedagógica. A inter/transdisciplinaridade encontra na confluência entre ensino-pesquisa e extensão uma possibilidade concreta de convívio e troca de experiências para possibilitar o produzir novos conhecimentos para a área da educação universitária no Brasil.

OBJETIVOS

Para atender as solicitações dos pós-graduandos da Faculdade de Medicina da UFRGS, quanto ao aperfeiçoamento e qualificação pedagógicos (domínio das formas do fazer pedagógicos) no espírito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e das Diretrizes Curriculares dos cursos da área da saúde, para o trabalho educativo, o presente plano propõe:

# Propiciar aos pós-graduandos da Faculdade de Medicina da UFRGS um espaço de discussão, análise e comunicação das questões relacionadas à Universidade em sua interface com a sociedade brasileira, em perspectiva interdisciplinar, considerada a diversidade de classe social, raça, etnias e culturas;

# Conhecer e compreender a prática educativa e os pressupostos teórico-metodológicos dos educadores universitários quanto aos diferentes conhecimentos envolvidos: em nível institucional, profissional, cotidiano, pessoal, filosófico, científico e de cidadania, ou da razão e do afeto.# Discutir a relação pesquisa / ensino-aprendizagem na prática educativa, considerando as tecnologias disponíveis.

PROGRAMAÇÃO DE ATIVIDADES

1. Disciplina de Pós-Graduação: Prática Educativa em Saúde

2. Consultoria às diferentes áreas educativas, conforme solicitações dos pós-graduandos.

3. Discussões através do Blogg da disciplina Prática Educativa no endereço: http://www.ufrgs.br/tramse/med

4. Reuniões de estudo, planejamento e avaliação do Projeto de cada um dos pequenos grupos temáticos que se formarem, sob a coordenação de um dos colegas.

OBS: Marcar hora para reuniões de estudo e/ou planejamento de trabalho, na seguinte disponibilidade: 4ª feira - 14h às 16h ou outro horário a combinar.

CONTATOS por E-mail:carmen.machado@ufrgs.br ou soniapedroso@yahoo.com.br ou wmanfroi@hcpa.ufrgs.br

Local: A combinar

Fone: 99820786 ou 81777290
PRÁTICA EDUCATIVA EM MEDICINA

Período: 2009/01 -

Horário: 4° feiras, 8h às 10h - aula.

Local: Laboratório de Ensino - 4º andar - Prédio Ciclo Básico/Saúde/ UFRGS

Carga Horária Total (CHT): 60 horas/aula
ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA

A disciplina será oferecida aos alunos dos cursos de Pós-Graduação em Medicina obedecendo às seguintes características:

* Turmas constituídas heterogeneamente por alunos dos diferentes cursos dos Programas de Pós-Graduação em Medicina, procurando incluir o maior número possível de alunos;

* Ênfase na relação ensino - pesquisa, onde cada aluno individualmente realiza pesquisa sobre temática específica na área da educação, em níveis diversificados e troca com os colegas ensinando e aprendendo;

* Atendimento aos temas propostos, a partir das sugestões apresentadas em aula, conforme os interesses da turma, e selecionados em planejamento participativo, neste semestre será discutido na primeira semana de aula. (Sugestões de outros semestres: Ética como eixo articulador dos temas: comunicação e interdisciplinaridade, organização das pessoas e das coisas, Reconhecimento de si, do outro e do coletivo; Formação de professor@ entre a ensinagem e a aprendizagem, além das derivações possíveis. OU, como constituir grupos de trabalho, metodologias ativas e Avaliação formativa; Memória e aprendizagens; Usos de tecnologias informatizadas)

* Registro e discussão por meio eletrônico no acesso ao endereço do "blog", em atividades semanais complementares às realizadas em aula presencial.

AVALIAÇÃO

* Critérios de avaliação:

VF - Veracidade e fidedignidade presente nos trabalhos realizados;

OCC - Objetividade e clareza de linguagem na construção dos textos;

CTA - Consistência teórica e articulação com a prática educativa;

ORTM- Observância nas referências teórico-metodológicas propostas.

* Instrumentos de avaliação:

* Leitura, fichamento e discussão da bibliografia indicada semanalmente por rede,ou presencialmente, bem como de outras referências a serem combinadas com os grupos, relacionadas aos seus interesses de pesquisa;

* Pequenos textos elaborados individualmente em aula e/ou no "blog";

* Planejamento, organização em grupo de vivência de aula com os colegas;

* Artigo com vistas à publicação sobre temas debatidos/trabalhados durante os dois primeiros meses do semestre letivo;

* A presença e participação nas aulas dos colegas como pelo menos 90% de frequência.

REFERÊNCIAS:
Estão já disponibilzadas nas demais páginas, ver por exemplo o Programa dos semestres anteriores no link do mês de março e do mês de agosto. Qualquer outra fonte desde que corretamente citada e passível de localização pública pode ser utilizado.
Cronograma:
15 semanas consecutivas de encontros presenciais de 18 de março à 24 de junho e mais as atividades neste endereço eletrônico, as de escrita fora da sala e as de planejamento das aulas práticas para os colegas!