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Sexta-feira, Agosto 31, 2007
Esta foi a síntese possível com os materiais que recebi:
Qual o Papel do Intérprete?
Para todos os grupos que encaminharam suas sínteses o intérprete necessita ter consciência da necessidade de isenção, de como repassar a informação aos seus ouvintes, transmitido exatamente a informação que recebeu, fornecendo após a sua impressão sobre a informação e permitindo àqueles que a recebem fazerem suas próprias análises críticas.
Outro ponto de extrema importância para o interprete é observar o interesse de seus ouvintes; utilizar estratégias e recursos para despertar a atenção dos ouvintes, transmitindo aquilo que "entende" ser o correto ou o verdadeiro, a partir da sua visão da informação; instigar o interesse sobre o que é comunicado; despertar a análise crítica, promover o pensamento, fazer com que o ouvinte busque as respostas; ainda precisa ter clareza na comunicação.
O emissor promove capacidades de compreensão do que se quer comunicar e para quem se vai comunicar; concentração e síntese, conhecimento sobre o assunto, contextualização do assunto, envolvimento; entendimento "da causa".
Há a necessidade de : disciplina; organização; avaliação (controle) do processo continuamente.
Eticamente a idoneidade, e a "modulação do afeto " foram indicadas como papel do intérprete.
Pergunto onde fica a arte? E a vida?
Professores e professoras podem ser considerados intérpretes?
Peço que procurem estas questões na rede pois estou com dificuldade de acesso e estou utilizando uma máquina emprestada .... e levem para a aula o material que localizarem pois será nossa base para próxima aula.
A teoria do Agir Comunicativo defendida por Jürgem Habermas problematiza estas questões.
Boas leituras ....
![Prática Educativa é um projeto vinculado ao [zaptlogs] da ZAPT / UFRGS , Porto Alegre, RS, Brasil Prática Educativa é um projeto vinculado ao [zaptlogs] da ZAPT / UFRGS , Porto Alegre, RS, Brasil](http://www.ufrgs.br/tramse/bt/im/zaptlogo.jpg)