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Segunda-feira, Setembro 22, 2008
Resumo do trabalho com o grupo na primeira aula
Colegas do Grupo: Adriana Carvalho, Luciana G., Eduardo J., Juliana E.
1. Qual a pergunta que o grupo está pensando para Educação e Saúde?
· O grupo interpretou como sendo um questionamento sobre o que esperam aprender com a disciplina. Desta forma, colocaram resumidamente as seguintes afirmações:
a) Busca da aproximação na relação terapêutica entre o médico e o paciente ( no sentido de agregar ou transpor ao já conhecido modelo);
b) Abrir o pensamento para outras faces e diferentes olhares, sobre as vivências pessoais dos indivíduos (individuais), para então entender o processo ensino aprendizagem e desta forma aproximar educador e educando, desta dinâmica relação da prática docente.
2. Qual a idéia fundamental do fazer de um professor?
O educador deve buscar romper ou agregar , com o modelo conhecido (tradicional, hegenômico) de educação, que caracteriza-se principalmente por estar centrado no professor. Desta forma, deve procurar interagir com o educando, através da troca e construção de conhecimento em uma relação dinâmica permanente.
Adriana
1. Qual a pergunta que o grupo está pensando para Educação e Saúde?
· O grupo interpretou como sendo um questionamento sobre o que esperam aprender com a disciplina. Desta forma, colocaram resumidamente as seguintes afirmações:
a) Busca da aproximação na relação terapêutica entre o médico e o paciente ( no sentido de agregar ou transpor ao já conhecido modelo);
b) Abrir o pensamento para outras faces e diferentes olhares, sobre as vivências pessoais dos indivíduos (individuais), para então entender o processo ensino aprendizagem e desta forma aproximar educador e educando, desta dinâmica relação da prática docente.
2. Qual a idéia fundamental do fazer de um professor?
O educador deve buscar romper ou agregar , com o modelo conhecido (tradicional, hegenômico) de educação, que caracteriza-se principalmente por estar centrado no professor. Desta forma, deve procurar interagir com o educando, através da troca e construção de conhecimento em uma relação dinâmica permanente.
Adriana
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