.:: Esse blog visa dar continuidade as discussões e reflexões sobre educação em saúde realizadas na disciplina Prática Educativa em Medicina do Programa de Pós-Graduação da FAMED/UFRGS.

Quarta-feira, Abril 15, 2009

COMENTÁRIO SOBRE O CAPÍTULO: A AVALIAÇÃO DO ALUNO DA ÁREA DA SAÚDE

A avaliação deve ser um processo contínuo e diversificado, de acordo com os objetivos de cada área, porém sempre incentivando o aluno a não se ater apenas a conhecimentos específicos, buscando experiências e trocas de vivências com profissionais de outras áreas da saúde, para que este possa no futuro poder atuar em ambientes multidisciplinares.
Deve ser contínuo e diversificado, pois o aluno deve ser avaliado sobre todos os aspectos teóricos e práticos, não apenas de maneira tradicional, como provas, mas também através de seu amadurecimento na aquisição de novos conhecimentos. Assim, o aluno precisa ser incentivado constantemente para que não apenas escute as informações que lhes são passadas, mas que discuta, que questione, e que através destes questionamentos consiga maturar suas próprias idéias e novas dúvidas, fazendo com que este processo seja uma constante.
Acredito que no Brasil já estejam sendo aplicadas novas maneiras de avaliação nas áreas da saúde, porém a velha e antiga prova ainda reina, limitando os profissionais àquele velho clichê de que o ser humano só funciona sobre pressão. Mas devemos enxergar além do clichê, temos que quebrar paradigmas e saber que com processos avaliativos diferenciados, estaremos exigindo dos profissionais da saúde um conhecimento específico porém com uma visão de vários ?ângulos? (diversificada) de sua profissão e de sua atuação, ou seja, futuramente será um profissional capacitado a trabalhar em um meio multidisciplinar.
Grace Guindani Vidal

[S&ocircnia] [10:41] [ link permanente] []

comentários:

Postar um comentário