Sao Leopoldo

:: ESC.2

(ESC. 2) Questionário/Respostas.

1) Conforme Émile Durkheim, Stuart Mill coloca a educação em um patamar demasiadamente amplo, muito abrangente. Incluindo até o que independe da vontade do homem. Influindo sobre a nossa inteligência, vontade e tudo aquilo que nós fazemos por nós mesmos e os outros intentam fazer com o fim de nos aproximar da perfeição. No entanto, para Durkheim a educação que realmente interessa é aquela que os adultos exercem sobre as crianças e os adolescentes.Essa sim, convém reservar o nome de educação.

2) Para Kant ?o fim da educação é desenvolver em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz?. E segundo James Mill, a educação teria por objeto ?fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para os seus semelhantes?.
O ponto fraco em que ambas definições incorrem, é que elas partem do princípio de que há uma educação ideal, perfeita e própria para todos os homens.Uma educação universal e única. Esquecendo-se que a educação está em constante movimento com o tempo e o meio.Portanto, os argumentos das duas teorias não são consistentes.

3) Segundo Durkheim para definir educação é necessário considerar os sistemas educativos passados e os atuais e tomar seus caracteres comuns e aprender deles. O conjunto desses símbolos irá constituir a definição de educação.

4) De acordo com Durkheim toda educação, a do rico e a do pobre tem por objetivo fixar na consciência dos educandos um conjunto de idéias a respeito da natureza humana, sobre a importância de nossas respectivas faculdades, sobre o direito e o dever, sobre a sociedade e o indivíduo, o progresso, a ciência, arte, etc. Resultando desses fatos o que cada sociedade faz do homem certo e ideial.

5) Segundo o autor, a função ideal a ser suscitada na criança: 1º - dar origem a um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os seus membros; 2º - certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular considera igualmente indispensáveis a todos que o formam. A sociedade, em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado.

6) Durkheim concluiu que educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. E que em cada um de nós existem dois seres o ser individual e o ser social.E que o fim da educação tem como objeto constituir em cada um de nós esse ser social.
Significa que a educação está interligada pelas gerações, isto é, a educação é acumulada e transmitida através da sociedade de geração para geração através de novas metodologias. Além disso, somos seres individuais, relacionados conosco e com nossa vida pessoal. E também, seres sociais , relacionados a um sistema de idéias que não expressam a nossa personalidade, mas os grupos dos quais fazemos parte, tais como família, religião, clubes, crenças, práticas, profissões, etc. Esse conjunto forma o ser social. Eis aí a obra da educação criar um ser novo.

7) Segundo o autor, na verdade o homem não é humano senão porque vive em sociedade. Bem longe de estarem em oposição, ou de poderem desenvolver-se em sentido inverso, um do outro sociedade e indivíduo são idéias dependentes uma da outra. Desejando melhorar a sociedade, o indivíduo deseja melhorar a si próprio.