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Defesa de dissertação - PPGEDU

"Pedagogia da tradução: entre bio-oficinas de filosofia"
Quando 16/12/2011
das 08:00 até 11:00
Onde PPGEDU, no 7º andar do prédio da FACED (Av. Paulo Gama, s/n° - Campus Centro)
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Autora: Patrícia Cardinale Dalarosa

Orientadora: Profa. Dra. Sandra Mara Corazza

Banca: Professora Betina Schuler

Professora Carla Gonçalves Rodrigues

Professora Nadja Acioly-Regnier

Professor Samuel López Bello

RESUMO:

Do Projeto Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida / OBEDUC / CAPES / INEP / UFRGS, um traçado de possibilidades para pensar a Educação. O entremeio é composto por linhas que compõem uma pedagogia da tradução entre Bio-Oficinas de Filosofia. Trata-se de dizer da travessia, do possível de uma escritura ou, ainda, da potência transcriadora presente nas formas textuais que fazem ler-escrever a vida imanente. Uma pedagogia dos pormenores. Um processo de rachadura dos signos reducionistas durante a vazão de seus componentes vibráteis. Implica, portanto, a extração de visibilidades e de audíveis materializados em livros, quadros, esculturas, poesia, desenhos, fórmulas, arranjos e outras assinaturas. Estes, entendidos como territórios efetuados na tradução de rastros humanos e não humanos. Nesse sentido, também, uma Bio-Oficina de Filosofia é pensada como espaço de invenção das marcas que contam histórias do e no mundo: pistas que servem para novas conexões e sobrevôos de textos vividos e não vividos, aos quais importam a criação de ressonâncias intensivas, os desassossegos, as raspagens conceituais e algum desejo de retorno ao caos como plano do pensamento.

Palavras-chaves: Tradução. Leitura-escrita. Pensamento. Imagem. Sensação

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