{"id":933,"date":"2024-08-28T15:16:14","date_gmt":"2024-08-28T18:16:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/aad\/?p=933"},"modified":"2024-08-28T15:27:06","modified_gmt":"2024-08-28T18:27:06","slug":"estudantes-da-pedagogia-da-faced-inauguram-disciplina-brincando-com-robos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/aad\/estudantes-da-pedagogia-da-faced-inauguram-disciplina-brincando-com-robos\/","title":{"rendered":"Estudantes da Pedagogia da FACED inauguram disciplina “Brincando com rob\u00f4s”"},"content":{"rendered":"\n

Pela primeira vez no Curso de Pedagogia da FACED\/UFRGS estudantes se envolvem com disciplina eletiva que aborda especificamente o tema da Rob\u00f3tica na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A disciplina eletiva “EDU01087 – Brincando com rob\u00f4s: criatividade, inventividade e aprendizagem”<\/a> era para ter sido inaugurada em 2021-1, mas teve de ser cancelada em fun\u00e7\u00e3o da Pandemia. Passaram-se tr\u00eas anos at\u00e9 que os materiais obsoletos fossem novamente adquiridos e substitu\u00eddos, para que a disciplina pudesse ser ofertada de novo, em 2024.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Esse 2024-1 foi um semestre at\u00edpico, mais uma vez interrompido por eventos tr\u00e1gicos que, mesmo depois da enchente, seguiu dificultando a mobilidade dos estudantes. Mas, mesmo assim, perseveraram na disciplina duas estudantes das tr\u00eas matriculadas. Luiza e Nicole, graduandas da Licenciatura em Pedagogia, permaneceram no desafio de brincar com “coisas” que geralmente s\u00e3o entendidas como exclusivas de \u00e1reas e t\u00e9cnicas especializadas.<\/p>\n\n\n\n

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O desafio foi explorar o campo de possibilidades do “brincar com rob\u00f4s”, utilizando materiais eletroeletr\u00f4nicos acess\u00edveis tais como pilhas, leds, fios, sensores e motores controlados por uma placa Arduino UNO R3<\/a>. Assim, ao longo do semestre foi poss\u00edvel explorar esquemas b\u00e1sicos de funcionamento da Arduino no sentido de avaliar como e com qual faixa et\u00e1ria esse tipo de material e atividades pode ser utilizado.<\/p>\n\n\n\n

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Placa Arduino UNO<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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Testes da Arduino utilizando uma protoboard<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Em fun\u00e7\u00e3o da redu\u00e7\u00e3o das semanas por causa da suspens\u00e3o das aulas durante a enchente, muito do que foi planejado teve de ser adaptado, como a abrevia\u00e7\u00e3o da discuss\u00e3o sobre como esse tipo de atividade poderia se articular com os elementos da BNC para os anos iniciais do ensino fundamental. De qualquer forma, ao fim e ao cabo, conseguimos aplicar um pouco da inventividade no sentido de ir al\u00e9m dos esquemas b\u00e1sicos de funcionamento, que culminou com o “Carro desenhista”.<\/p>\n\n\n\n

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Carro desenhista em pleno processo de cria\u00e7\u00e3o<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Mesclando o prot\u00f3tipo de um carro constru\u00eddo nas semanas anteriores com novos esquemas de programa\u00e7\u00e3o e um suporte adaptado para pinc\u00e9is at\u00f4micos coloridos, o “Carro desenhista” produziu sua obra sobre papel cartaz branco. Para n\u00e3o ultrapassar as bordas do papel, um sensor de ultrassom media a dist\u00e2ncia das paredes adaptadas. O desenho foi produzido a partir de um programa criado usando o Ardublock, que sorteava a dire\u00e7\u00e3o (esquerda ou direita), o \u00e2ngulo de giro e a dist\u00e2ncia que definiria o comprimento e a forma do tra\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n

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Interface de programa\u00e7\u00e3o do Ardublock<\/figcaption><\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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