{"id":256,"date":"2022-05-10T22:58:53","date_gmt":"2022-05-11T01:58:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/abrapt-entrad\/?page_id=256"},"modified":"2022-09-12T18:37:56","modified_gmt":"2022-09-12T21:37:56","slug":"simposio-9-1-estudos-da-interpretacao-interseccoes-e-horizontes-de-pesquisa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/abrapt-entrad\/simposio-9-1-estudos-da-interpretacao-interseccoes-e-horizontes-de-pesquisa\/","title":{"rendered":"SIMP\u00d3SIO 9.1: Estudos da Interpreta\u00e7\u00e3o: intersec\u00e7\u00f5es e horizontes de pesquisa"},"content":{"rendered":"\n
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Submeta sua proposta para este simp\u00f3sio<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n

SIMP\u00d3SIO 9.1: <\/b>Estudos da Interpreta\u00e7\u00e3o: intersec\u00e7\u00f5es e horizontes de pesquisa <\/b><\/p>\n

Coordena\u00e7\u00e3o: Gloria Regina Loreto Sampaio (PUC-SP), Reynaldo Jos\u00e9 Pagura (University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC))  e Maria Cristina Pires Pereira (UFRGS)<\/span><\/p>\n

E-mails: <\/span>gloria_sampaio@hotmail.com<\/span><\/a>, <\/span>rpagura@illinois.edu<\/span><\/a> e <\/span>mcppufrgs@gmail.com<\/span><\/a> <\/span><\/p>\n

L\u00ednguas do simp\u00f3sio: Portugu\u00eas, ingl\u00eas e espanhol.<\/span><\/p>\n

Resumo<\/b>: Os Estudos da Interpreta\u00e7\u00e3o abrigam uma ampla gama de contextos, modalidades e matrizes tradut\u00f3rio-interpretativas de atua\u00e7\u00e3o profissional, cujo foco investigativo conceitual, taxion\u00f4mico e pedag\u00f3gico mais fortemente estabelecido tem sido aquele voltado \u00e0s l\u00ednguas orais. Os Estudos de Interpreta\u00e7\u00e3o direcionados \u00e0s l\u00ednguas de sinais, tradicionalmente situados em espa\u00e7o pr\u00f3prio, v\u00eam em \u00e9poca mais recente ganhando renovado vigor, e poss\u00edveis intersec\u00e7\u00f5es entre os dois dom\u00ednios se fazem sentir embora ainda faltando consolidar-se. Uma tomada de consci\u00eancia a respeito da inclus\u00e3o social de comunidades lingu\u00edsticas minorizadas e grupos vulner\u00e1veis, e a necessidade geral e crescente de media\u00e7\u00e3o lingu\u00edstico-cultural manifestam-se na oferta de cursos para forma\u00e7\u00e3o de int\u00e9rpretes comunit\u00e1rios, principalmente nos Estados Unidos, Inglaterra, Canad\u00e1 e Austr\u00e1lia, e em pesquisas de variado teor, seja para l\u00ednguas orais ou de sinais. <\/span><\/p>\n

Indicativos promissores entre os estudos desses dom\u00ednios v\u00eam sendo constru\u00eddos, internacionalmente, principalmente na \u00faltima d\u00e9cada (NICODEMUS; EMMOREY, 2013 ; GILE; NAPIER, 2020 ) e, no Brasil, al\u00e9m de publica\u00e7\u00f5es emergentes, participa\u00e7\u00f5es em eventos, comiss\u00e3o julgadora de trabalhos de pesquisa constitu\u00edda por especialistas em tradu\u00e7\u00e3o\/interpreta\u00e7\u00e3o de l\u00ednguas orais e de sinais, tivemos a mais recente manifesta\u00e7\u00e3o na Plen\u00e1ria de Daniel Gile \u201cSign Language Interpreting – a treasure trove for Interpreting Studies\u201d, em 2021 II CONEI & III CILSC.<\/span><\/p>\n

Tais intera\u00e7\u00f5es sinalizam a possibilidade de pesquisas acerca de aportes te\u00f3ricos, como j\u00e1 preconizava Seleskovitch (1991)  h\u00e1 consider\u00e1vel tempo, assim como de quest\u00f5es pedag\u00f3gicas, metodol\u00f3gicas e pragm\u00e1ticas, sob \u00f3tica das rela\u00e7\u00f5es de similaridade, distanciamento e aproxima\u00e7\u00e3o entre as diferentes modalidades e contextos tradut\u00f3rio-interpretativos pr\u00f3prios \u00e0s l\u00ednguas orais e l\u00ednguas de sinais. <\/span><\/p>\n

A proposta deste Simp\u00f3sio \u00e9 tanto manter seu tradicional foco na vertente das l\u00ednguas orais, quer nas \u00e1reas mais consagradas, quer nas que ganhando impulso na contemporaneidade (com cursos multil\u00edngues e multimodais, principalmente na Am\u00e9rica do Norte de l\u00edngua inglesa), quanto acolher pesquisas que tenham como objeto a interpreta\u00e7\u00e3o oral e intersec\u00e7\u00f5es entre esta e a interpreta\u00e7\u00e3o sinalizada, englobando interpreta\u00e7\u00e3o de confer\u00eancias, comunit\u00e1ria, jur\u00eddica\/forense, m\u00e9dica, educacional, estudos e\/ou relatos de experi\u00eancias voltados a quest\u00f5es te\u00f3ricas, forma\u00e7\u00e3o de int\u00e9rpretes, hist\u00f3ria da profiss\u00e3o, entre outras possibilidades. <\/span><\/p>\n

Em resumo, pretende-se acolher as interfaces dos Estudos da Interpreta\u00e7\u00e3o, no sentido mais amplo poss\u00edvel do termo, incluindo as que tratem de rela\u00e7\u00f5es te\u00f3rico-pr\u00e1ticas entre l\u00ednguas orais-auditivas e visuais-gestuais. Pretende-se destacar o di\u00e1logo entre as duas vertentes que leve \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o da fortuna cr\u00edtica da \u00e1rea, tornando-a mais rica e abrangente. <\/span><\/p>\n

Palavras-chave<\/b>: Interpreta\u00e7\u00e3o; intersec\u00e7\u00f5es; horizontes de pesquisa.<\/span><\/p>\n

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