{"id":277,"date":"2025-06-20T10:09:27","date_gmt":"2025-06-20T13:09:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/aee\/?page_id=277"},"modified":"2026-11-11T15:27:46","modified_gmt":"2026-11-11T18:27:46","slug":"sobre-o-curso-1a-edicao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/aee\/sobre-o-curso-1a-edicao\/","title":{"rendered":"AEE – SOBRE O CURSO – 1\u00aa EDI\u00c7\u00c3O"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ESCOLA B\u00c1SICA: <\/strong>
A ACESSIBILIDADE CURRICULAR COMO DIRETRIZ DA A\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Per\u00edodo do curso: <\/strong>janeiro\/25 a maio\/25.
Curso de extens\u00e3o na Modalidade EAD<\/strong>.
Carga hor\u00e1ria:<\/strong> 150 horas.
Vagas:<\/strong> 500 cursistas.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

OBJETIVO GERAL<\/mark><\/strong>
Formar docentes e profissionais de apoio escolar para a atua\u00e7\u00e3o de modo sist\u00eamico nos processos de inclus\u00e3o escolar com foco no Atendimento Educacional Especializado na Escola B\u00e1sica como um servi\u00e7o pedag\u00f3gico especializado articulado \u00e0 dimens\u00e3o da acessibilidade curricular como diretriz da a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n

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ETAPAS DO CURSO<\/strong><\/mark><\/p>\n\n\n\n

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ETAPA 1<\/mark><\/strong> – Semin\u00e1rio I: profissionais da educa\u00e7\u00e3o como agentes da inclus\u00e3o escolar
CARGA HOR\u00c1RIA TOTAL <\/strong>– 15 horas<\/p>\n\n\n\n

ETAPA 2<\/strong> <\/mark>– Pol\u00edticas p\u00fablicas, educa\u00e7\u00e3o especial e atendimento educacional especializado
CARGA HOR\u00c1RIA TOTAL: <\/strong>15 horas

ETAPA 3<\/strong> <\/mark>– Sujeitos e produ\u00e7\u00e3o social da defici\u00eancia
CARGA HOR\u00c1RIA TOTAL:<\/strong> 30 horas

ETAPA <\/strong>4 <\/mark>– (Des) medicaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o a partir da a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica
CARGA HOR\u00c1RIA TOTAL: <\/strong>15 horas

ETAPA 5<\/mark><\/strong> – Planejamento e a\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica nos processos escolares inclusivos
CARGA HOR\u00c1RIA TOTAL:<\/strong> 30 horas<\/p>\n\n\n\n

ETAPA 6 <\/mark><\/strong>– Media\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica e recursos de acessibilidade
CARGA HOR\u00c1RIA TOTAL: <\/strong>30 horas

ETAPA 7<\/strong> <\/mark>– Semin\u00e1rio II: a sala de aula em perspectiva como “l\u00f3cus” da educa\u00e7\u00e3o inclusiva
CARGA HOR\u00c1RIA TOTAL:<\/strong> 15 horas<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

P\u00daBLICO-ALVO<\/mark><\/strong>
Docentes que atuam nas diferentes etapas e modalidades da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no ensino comum e no Atendimento Educacional Especializado nas redes de ensino.
Profissionais de apoio escolar que atuam com estudantes p\u00fablico-alvo da educa\u00e7\u00e3o especial.
Outros profissionais da educa\u00e7\u00e3o em atua\u00e7\u00e3o na escola b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n


NOSSA EQUIPE<\/mark>

Coordena\u00e7\u00e3o: <\/mark>Prof. Dra. Clarissa Haas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Docentes com atua\u00e7\u00e3o integral no curso:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof. Dra. Carla Maciel da Silva – CAP\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Prof. Dra. Clarissa Haas – FACED\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Prof. Dra. Graciela Fagundes Rodrigues – IFFAR<\/p>\n\n\n\n

Prof. Dra. Katia  Silva Santos – IFBA<\/p>\n\n\n\n

Prof. Dra. Mayara Costa da Silva – CAP\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n


Docentes com atua\u00e7\u00e3o pontual no curso:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prof. Dra. Aline de Castro Delevati – NEPIE\/UFRGS (Etapas 1 e 2 do curso).<\/p>\n\n\n\n

Prof. Dra. Ariadna Pereira Siqueira Effgen – IFES (Etapa 5 do curso).<\/p>\n\n\n\n


Tutoras e tutores do curso:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ang\u00e9lica Pozzer – IFFAR<\/p>\n\n\n\n

Belchior Paim Lirini – RME\/POA<\/p>\n\n\n\n

Carlos Henrique Ramos Soares – RME\/POA<\/p>\n\n\n\n

Carolina Mross Sozo – IFRS<\/p>\n\n\n\n

Caroline Valada Becker – CAP\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Diolinda Franciele Winterhalter – IFRS<\/p>\n\n\n\n

Eduarda Andr\u00e9ia Pedron Rodrigues – IFRS<\/p>\n\n\n\n

Ela\u00eds Almeida Da Luz Sousa – UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Gabriela Vier Espindola – UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Jonathan Gilliard Richter – IFSC<\/p>\n\n\n\n

Karla Concei\u00e7\u00e3o Rosa da Luz – UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Marcia Cristina Roque – CAP\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Mariana Venafre Pereira de Souza – CAP\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Mariele da Silva Silveira – IFFAR<\/p>\n\n\n\n

Marlize Petrykovski Pretto – UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Melina M\u00f6rschb\u00e4cher – UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Micheli Gomes Wink – REE\/RS<\/p>\n\n\n\n

Rafael da Silva Cortes – CAP\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Simone Costa Moreira – CAP\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Ta\u00eds Barbosa – FACED\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n


Tradutoras\/Int\u00e9rpretes de Libras:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

J\u00e9ssica Camila Silva de Fraga – UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Simone Andr\u00e9ia da Costa Dornelles – UFRGS<\/p>\n\n\n\n


Equipe de trabalho t\u00e9cnico<\/mark><\/strong>:<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Cristiane Vigolo – FACED\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Let\u00edcia Corr\u00eaa Bittencourt Bianchi – FACED\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Paulo Josu\u00e9 Goulart da Silva – FACED\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Thifany da Cruz Ilaria – UFRGS<\/p>\n\n\n\n


Bolsistas de extens\u00e3o<\/mark><\/strong>:<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Yasmin Ferreira – Letras\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n

Viviane Marques dos Santos – Letras\/UFRGS<\/p>\n\n\n\n


Realiza\u00e7\u00e3o:<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFRGS<\/p>\n\n\n\n


Financiamento<\/strong>:<\/mark><\/p>\n\n\n\n

RENAFOR – Rede Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Professores – Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

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