Arquivos da categoria : Teses


Docência em cena: experiências de formação continuada e práticas teatrais na escola, de Fabiano Hanauer Abegg

Esta tese analisa os movimentos formativos que aconteceram na Escola Estadual Emília Viega da Rocha, em Gravataí, Rio Grande do Sul, narrando as experiências que se apresentaram como um exercício de modificação da prática docente. Além disto, investiga os modelos de formação docente apresentados às escolas para serem implementados, sua relação com a proposição de […]

Fabiano

CapaCarmen

Problematizações sobre políticas da arte na licenciatura em artes visuais : é preciso gostar da arte de outro jeito, a licenciatura é uma praça, de Carmen Lúcia Capra

A tese apresenta a problematização de políticas da arte na licenciatura em artes visuais indagando sobre como certos modos de operar com a arte nesse curso produzem efeitos sobre os professores em formação. Efeitos como a demarcação de lugares, modos de ser ou certas concessões em relação às artes visuais são analisados, tendo em vista […]


Entre{dobras}lugares da pesquisa na formação de professores de artes visuais: as contribuições da Pesquisa Baseada em Arte na Educação para ampliação de relações entre visualidade e conhecimento, de Sonia Tramujas Vasconcellos

Este estudo investigativo se nutre de inquietações e desejos relacionados à pesquisa no ensino superior e seus efeitos na formação e atuação do professor de Artes Visuais, apresentando possibilidades e desafios de uso de procedimentos artísticos nas investigações educacionais, mais especificamente da abordagem investigativa denominada Pesquisa Educacional Baseada em Arte na educação (PEBA), do inglês […]

sonia

Um corpo-sem-órgãos, sobrejustaposições – Quem a pesquisa [em educação] pensa que é?, de Cristian Poletti Mossi

Um corpo-sem-órgãos se fabrica em um espaço ficcional, uma ilha estendida sobre um plano de consistência onde o que há são contaminações por linhas de leitura/ escrita e imagens que perfazem uma grande colagem em sobrejustaposições. Sobreposições e justaposições inventivas que não reconhecem eixo genético qualquer, tampouco hierarquia de ordem ou posições fixas. Trata-se de […]


Poéticas do Feminino/Feminismo na Arte Contemporânea: Transgressões para o Ensino de Artes Visuais em Escolas, de Andréa Senra Coutinho

A tese Poéticas do feminino/feminismo na arte contemporânea: transgressões para o ensino de artes visuais em escolas objetivou investigar a ausência da produção artística de mulheres no ensino de arte em escolas e propor sua inclusão como estratégia de resistência, em um campo comumente marcado por convencionalismos de índole androcêntrica. A investigação partiu da constatação […]

rosana