Arquivos de Tag : #ArteContemporânea


ARTESTÁGIOS – VIII FÓRUM DE PROJETOS DE ENSINO EM ARTES VISUAIS

Nos dias 13 e 14 de maio de 2019 aconteceu na Pinacoteca Barão de Santo Ângelo, no Instituto de Artes da UFRGS, a oitava edição do ARTESTÁGIOS, com o tema: Diferenças e Resistência. O terceiro dia do evento, 15 de maio, foi incorporado às ações de mobilização do Ato em Defesa da Educação Pública.   […]

Dobradura para pensar novas palavras para arte, escola e educação

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TRABALHOS PUBLICADOS EM ANAIS DE EVENTOS EM 2018

ARAUJO, I. M. ; CAPRA, Carmen Lúcia . A Exclusão de Deficientes na Escola Regular. In: 26º Seminário Nacional de Arte e Educação, 2018, Montenegro, RS. Anais do 26º Seminário Nacional de Arte e Educação: o ensino da arte em tempos de crise. Montenegro, RS: Editora da FUNDARTE, 2018. BATISTA, R. J. A. ; LIMA, […]


Chamada para número temático da Revista Digital Do LAV (UFSM)

  Chamada para número temático da Revista Digital Do LAV (UFSM) (Qualis B1 em arte e B2 em educação) Dossiê: Pesquisa (com) arte (na) docência Coordenação:  Profa. Dra. Luciana Gruppelli Loponte e Prof. Me. Daniel Bruno Momoli  A proposta do dossiê “Pesquisa (com) arte (na) docência” abre-se a artigos que tragam discussões que ampliem a […]

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CIVINEDU 2018 – II Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa

O ARTEVERSA participou do CIVINEDU 2018 -II Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa, que foi realizado nos dias 24 e 25 de outubro de 2018, totalmente através de uma plataforma virtual. O CIVINEDU2018 teve como objetivo oferecer uma plataforma de interação entre investigadores e docentes de diferentes âmbitos, disciplinas e países, para promover […]


DERIVAS ENTRE ARTE, EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO

Nos dias 14 e 15 de junho, o Arteversa participou de uma prática de deriva entre arte, experiência e formação com outros três grupos de pesquisa, de diferentes regiões e países no Instituto Inhotim em Brumadinho (MG). Fizeram parte da atividade, o Grupo de Pesquisa Arte na Pedagogia – GPAP e o Grupo de Pesquisa […]

Derivas entre arte, experiência e formação em Inhotim

Textos para abrir uma conversa sobre arte e educação

Por que precisamos da arte no currículo escolar?

Cinthia Marcelle,Sobre Este Mundo, 2010 Nos últimos anos, mais precisamente entre o final de 2016 até o momento, temos convivido com a constante tensão sobre o lugar da arte na escola, desde a retirada da arte como disciplina obrigatória da escolas em projetos como o  “Novo Ensino Médio”, o ataque ao direito da liberdade de […]


Para que arte na escola?

Thomas Hirschhorn; Tattoo-serie, Embarrassing Questions, 2007   “A arte é uma disciplina que abre a mente, nos faz ter, às vezes, outras opiniões sobre a vida. Coisas que pareciam complicadas antes, agora parecem fazer mais sentido. ” “Aprendi muito com a arte, especialmente essas coisas de não julgar as pessoas e suas escolhas. ”  “Eu […]

Tattoo-serie, Embarrassing Questions, 2007

Um corpo-sem-órgãos, sobrejustaposições – Quem a pesquisa [em educação] pensa que é?, de Cristian Poletti Mossi

Um corpo-sem-órgãos se fabrica em um espaço ficcional, uma ilha estendida sobre um plano de consistência onde o que há são contaminações por linhas de leitura/ escrita e imagens que perfazem uma grande colagem em sobrejustaposições. Sobreposições e justaposições inventivas que não reconhecem eixo genético qualquer, tampouco hierarquia de ordem ou posições fixas. Trata-se de […]


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Me conta do seu desejo?

Qual é mesmo o seu desejo? No campus central da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), nos arredores da Faculdade de Educação (FACED), vemos desde o início de outubro cartazes pretos com letras brancas com dizeres como “Porto Alegre me conta do seu desejo”, “Valparaíso me conta do seu desejo”, “Antananarivo me conta […]