Arquivos de Tag : Escola


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Uma conversa entre professoras/professores de arte

A mudança que desejamos para a educação, apesar de não parecer, advém em boa parte das políticas públicas, grande movimentos e reivindicações, mas, não só. Ela parte também das microrrelações, das pequenas atitudes, daquelas que tomamos em nosso dia a dia. Enquanto professora e artista e pesquisadora e…e…e… lanço algumas ideias que vem fazendo parte […]


Estamos em perigo? Arte, educação e resistências no Brasil, de Luciana Gruppelli Loponte e Andréa Senra Coutinho

O texto “Estamos em perigo? Arte, educação e resistências no Brasil”, foi escrito pela Profa. Dra. Luciana Gruppelli Loponte (UFRGS) e pela Profa. Dra. Andréa Senra Coutinho (Cap. João XXIII-UFJF) para uma publicação da REDE VISÍVEL: Arte, Mediação e Formação, organizada e sob coordenação dos Professores, João Paulo Queiroz Centro de Investigação e Estudos em Belas Artes […]

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Secuela Publica, 2013

Em defesa de um determinado modo de pensar os encontros entre arte e experiência

Existiria a possibilidade de que fôssemos arte neste instante? Haveria a possibilidade de pensar que seria arte o gesto de levantar hoje pela manhã, sentir o cheiro do café, de abrir a janela? Mas, também, por que não caminhar pela rua, observar o verde da grama na praça, escutar alguém que assobia sentado num de […]


Para que arte na escola?

Thomas Hirschhorn; Tattoo-serie, Embarrassing Questions, 2007   “A arte é uma disciplina que abre a mente, nos faz ter, às vezes, outras opiniões sobre a vida. Coisas que pareciam complicadas antes, agora parecem fazer mais sentido. ” “Aprendi muito com a arte, especialmente essas coisas de não julgar as pessoas e suas escolhas. ”  “Eu […]

Tattoo-serie, Embarrassing Questions, 2007

XII Reunião Científica da ANPEd Sul – 23 a 26 de julho : Faced UFRGS, Porto Alegre (RS)

XII Reunião Científica Regional da ANPED-Sul Tema: EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA E JUSTIÇA SOCIAL: pesquisar para quê? Subtemas:  Avanços e retrocessos na Educação Básica  (Des)valorização das/os profissionais da educação: a formação e as condições de trabalho em xeque  Pluralismo democrático na educação: entre desigualdades, diferenças, resistências e protagonismos (por dentro da escola)  Educação […]

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IX Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar (Rio de Janeiro)

X Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Filosofia e educação em errância: inventar escola, infâncias do pensar 01 a 05 de outubro de 2018 Em sua nona edição, o Colóquio Internacional de Filosofia e Educação, organizado pelo Núcleo de Estudos de Filosofias da Infâncias (NEFI – UERJ); propõe discutir a temática “Filosofia e educação em […]


Em ordem:  Museu de Arte Contemporânea de Montevideo, Uruguai, Museu dos da Memória e dos Direitos Humanos, Chile, Museu Jumex, México,  MALBA, Argentina, Museo del Barrio, Espanha e Museu Guggenheim, EUA.

Luis Camnitzer: o museu é uma escola?

O que é um museu? Um lugar para observar obras de arte? Um lugar para passear? Um lugar para tirar fotos?  E se alguém dissesse que o museu pode ser uma escola? Foi o que o curador de um museu ouviu de Luis Camnitzer. O artista organizava uma exposição e ao se preocupar com o […]