Arquivos de Tag : experiência


Formar professores, um gesto de resistência, de Daniel Bruno Momoli

Resumo: O gesto de resistência descrito neste texto é constituído pelo cruzamento de duas linhas de força que se entrelaçam: a primeira, consiste na confissão da pobreza de experiência de um professor formador de professores; e a segunda é uma problematização sobre a formação de professores como lugar de resistência capaz de permitir a criação […]

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O Que a Docência pode Aprender com o Teatro: ensaios e movimentos formativos, de Fabiano Hanauer Abegg e Luciana Gruppelli Loponte

Resumo: O texto apresenta uma discussão sobre a possibilidade dos exercícios de modificação da prática docente, a partir de pesquisa-intervenção proposta para a formação continuada de professores em uma escola estadual no município de Gravataí no Rio Grande do Sul, especialmente, as experiências inspiradas nos momentos de ensaio de teatro, tanto do grupo Garras de Anjo […]


Em defesa de um determinado modo de pensar os encontros entre arte e experiência

Existiria a possibilidade de que fôssemos arte neste instante? Haveria a possibilidade de pensar que seria arte o gesto de levantar hoje pela manhã, sentir o cheiro do café, de abrir a janela? Mas, também, por que não caminhar pela rua, observar o verde da grama na praça, escutar alguém que assobia sentado num de […]

Secuela Publica, 2013

Derivas entre arte, experiência e formação em Inhotim

DERIVAS ENTRE ARTE, EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO

Nos dias 14 e 15 de junho, o Arteversa participou de uma prática de deriva entre arte, experiência e formação com outros três grupos de pesquisa, de diferentes regiões e países no Instituto Inhotim em Brumadinho (MG). Fizeram parte da atividade, o Grupo de Pesquisa Arte na Pedagogia – GPAP e o Grupo de Pesquisa […]


Desobedecer a linguagem, de Carlos Skliar.

“Em um texto cuidadosamente editado e montado, denso em ecos e ressonâncias, Carlos Skliar nos fala não tanto da linguagem, mas da experiência da linguagem, com a linguagem e na linguagem. Uma experiência ao mesmo tempo lúcida e apaixonada em que a leitura, a escrita e a conversação são medidas com um mundo feito de […]

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Espaço Híbrido – Espai Híbrid

Laboratório coletivo, criativo e educativo, de autoria compartilhada de geração de experiências e conhecimento a partir da transdisciplinaridade e a arte. Laboratório coordenado pela professora Glória Jové, da Universidad de Lleida, Espanha.   Espacio Híbrido nace con la voluntad de ser un contexto (virtual) de formación de futuros docentes y todos los agentes implicados en […]