Arquivos de Tag : #formação docente


MULHERES ARTISTAS NAS AULAS DE ARTE: MULTIPLICAR HORIZONTES ÉTICOS E ESTÉTICOS

Rosangela Rennó,Espelho Diário [Fragmento], 2001 http://www.rosangelarenno.com.br/obras/view/26/1 No momento em que estas linhas vão ganhando existência, o desbotado enunciado “menino veste azul e menina veste rosa”, que prima pela dualidade e anseia pela fixidez dos gêneros, torna-se pauta no discurso de certos setores políticos e mote de discussões que o endossam ou o rejeitam. E, certamente, […]

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POR QUE AS ARTES SÃO IMPORTANTES PARA NOSSA VIDA?

Francis Alÿs , When Faith Moves Mountains [Quando a fé move montanhas], (2002). Adoro as perguntas ordinárias – da ordem do dia, de dentro. Gosto pouco das extraordinárias, são extras mesmo, de fora. Essa pergunta já contempla e instala um nós, pessoas-em-plural – nossa vida. Somos mestiços, híbridos, complexos, em permanente mutação. Somos constantes exercícios […]


POR QUE NECESSITAMOS MUDAR AS PRÁTICAS E MUDAR AS FORMAS DE VIDA?

 CONTAMINAÇÕES INTERDISCIPLINARES COM MARRONS ENFERRUJADOS Como todos os anos, a primeira aula começa com todas as alunas, futuras professoras de Educação Primária, fora das salas de aula da universidade. No ano acadêmico de 2017-2018, iniciamos nossas atividades com a  exposição Bibliotecas Insólitas, com curadoria de Glòria Picazo, que aconteceu de 16 de junho a 10 de […]

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O enriquecimento do espaço controverso entre arte e pedagogia a partir do intercâmbio de conhecimento entre Brasil e Colômbia no sistema complexo arte e pedagogia, de Bernardo Bustamante Cardona

Resumo:O enriquecimento do espaço controverso entre arte e pedagogia a partir do intercâmbio de conhecimento entre Brasil e Colômbia no sistema complexo arte e pedagogia – O objetivo deste trabalho visa descrever as contribuições da relação Brasil-Colômbia no complexo sistema entre arte e pedagogia que se concretiza na troca de ideias e pessoas (pesquisadores e […]


COMO COMEÇAR UMA AULA?

Hicham Benohoud: Foto da série La salle de classe (2000-2002) Para começar é preciso dar um salto… O começo é mais difícil… Começar é fácil… Começar? Os anos começam e terminam assim como os nossos calendários nas escolas e universidades. São planejamentos de um lado, datas, projetos, ações, mais datas, mais projetos, mais encontros de […]

Como começar uma aula?
TEXTOS PARA ABRIR UMA CONVERSA

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Formar professores, um gesto de resistência, de Daniel Bruno Momoli

Resumo: O gesto de resistência descrito neste texto é constituído pelo cruzamento de duas linhas de força que se entrelaçam: a primeira, consiste na confissão da pobreza de experiência de um professor formador de professores; e a segunda é uma problematização sobre a formação de professores como lugar de resistência capaz de permitir a criação […]


Arteversa em Missão Internacional de Estudos

No dia 02 de outubro de 2018 o Arteversa esteve em reunião com professores da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Beja em Beja, Portugal. A integrante Carla Amaral apresentou o Grupo Arteversa e as pesquisas que estão sendo desenvolvidas atualmente aos professores representantes da entidade: Aldo Passarinho, Tiago Caldas Nunes e Nuno […]

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CIVINEDU 2018 – II Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa

O ARTEVERSA participou do CIVINEDU 2018 -II Congreso Internacional Virtual en Investigación e Innovación Educativa, que foi realizado nos dias 24 e 25 de outubro de 2018, totalmente através de uma plataforma virtual. O CIVINEDU2018 teve como objetivo oferecer uma plataforma de interação entre investigadores e docentes de diferentes âmbitos, disciplinas e países, para promover […]


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ARTE É SÓ NAS AULAS DE ARTE?

Cinthia Marcelle – Volver (2009) Certo dia chegou até mim um convite para a abertura de uma exposição chamada “Intraduzível”, que inauguraria no Museu da Imagem e do Som (MIS) em Florianópolis. O texto escrito pela curadora e artista Juliana Crispe, disposto logo na entrada da sala expositiva, salientava que a Mostra era uma investigação […]