Resumo:<\/div>\n

Este texto traz um conjunto de rela\u00e7\u00f5es sobre arte e educa\u00e7\u00e3o a partir de uma base te\u00f3rica que compreende os campos da arte, da educa\u00e7\u00e3o e da filosofia, provocando encontros interessados em produzir um modo de pensar a arte na educa\u00e7\u00e3o desobrigada decertas no\u00e7\u00f5es de aprendizagem e ensino, ordens comprometidas com o alcance de resultadosguiados por interesses exteriores. Aposta em pensar a escola como forma que torna presentesa arte e o mundo por meio dela, suspendendo os sentidos tradicionalmente atribu\u00eddos para o seu ensino. Nessa ideia de escola, uma atitude pol\u00edtica toma a arte na escola como ummeio de ruptura com as determina\u00e7\u00f5es incidentes sobre o conhecimento que v\u00eam do mundoprodutivo, capaz de fazer circular outros modos de pensar e habitar a escola.<\/div>\n

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Palavras-chave:Escola. Arte. Educa\u00e7\u00e3o. Atitude pol\u00edtica.<\/div>\n

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Abstract:<\/div>\n

This text brings a set of relations about art and education from a theoretical base that includes the fields of art, education and philosophy, provoking meetings interested in producing a way of thinking art in the education released from certain notions of learning and teaching, orders committed to the achievement of results guided by external interests. The text aims to think about the school as a form that makes art and the world present through it, suspending the senses traditionally attributed to its teaching. In this idea of school,a political attitude takes the art in the school as a mean of breaking with the determinations incident on the knowledge that come from the productive world, able to circulate other ways of thinking and to inhabit the school.<\/div>\n

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Keywords:<\/div>\n

School. Art. Education. Political attitude<\/div>\n

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O artigo foi publicado na revista Dialogia, n. 28, jan.\/abril. 2018 e est\u00e1 dispon\u00edvel aqui<\/a>.<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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