{"id":1745,"date":"2018-12-18T01:09:27","date_gmt":"2018-12-18T01:09:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/?p=1745"},"modified":"2019-12-19T12:07:14","modified_gmt":"2019-12-19T12:07:14","slug":"formar-professores-um-gesto-de-resistencia-de-daniel-bruno-momoli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/formar-professores-um-gesto-de-resistencia-de-daniel-bruno-momoli\/","title":{"rendered":"Formar professores, um gesto de resist\u00eancia, de Daniel Bruno Momoli"},"content":{"rendered":"

Resumo:<\/strong> O gesto de resist\u00eancia descrito neste texto \u00e9 constitu\u00eddo pelo cruzamento de duas linhas de for\u00e7a que se entrela\u00e7am: a primeira, consiste na confiss\u00e3o da pobreza de experi\u00eancia de um professor formador de professores; e a segunda \u00e9 uma problematiza\u00e7\u00e3o sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores como lugar de resist\u00eancia capaz de permitir a cria\u00e7\u00e3o de formas outras de estar no mundo. Tal tessitura se abre para uma segunda problematiza\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o ao que \u00e9 vivido no Brasil desde o ano de 2016, e do quanto esse gesto de formar professores \u00e9 uma atividade que, nesse momento, desafia a sociedade, na medida em que pode ser um lugar de institui\u00e7\u00e3o de novas formas de vida. S\u00e3o coisas diferentes colocadas em rela\u00e7\u00e3o a partir do pensamento de Michel Foucault para fazer conversar entre si de um modo que seja poss\u00edvel transformar as nossas rela\u00e7\u00f5es com a atualidade.<\/p>\n

Palavras-chave<\/strong>: forma\u00e7\u00e3o docente, subjetividade, experi\u00eancia, pol\u00edtica, \u00e9tica.<\/p>\n

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Abstract:<\/strong> The resistance action described in this text is constituted by the crossing of two force lines that intertwine: the first consists in the confession of a poor experience by a teacher who forms teachers; and the second is a problematization about the formation of teachers as a place of resistance capable of allowing the creation of other ways of being in the world. This opens up a second problematization in relation to what has been lived in Brazil since the year 2016 and how this gesture of teacher training is an activity that currently challenges society as it can be a place for instituting new forms of life. They are different things put into relation from the thought of Michel Foucault to make talking possible among themselves in a way that it is possible to transform our relations with the present time.<\/p>\n

Keywords:<\/strong> teacher student, subjectivity, experience, politics, ethics.<\/p>\n

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MOMOLI, Daniel Bruno. Formar professores, um gesto de resist\u00eancia. Revista Digital do LAV, Santa Maria: UFSM, v. 11, n. 3, p. 67 \u2013 81, set.\/dez. 2018. Acesse aqui<\/strong><\/a><\/p>\n

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Imagem em destaque: “A destitui\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia de um professor formador de professores” (2017).\u00a0A\u00a0montagem foi elaborada pelo pr\u00f3prio autor a partir de um arquivo formado com diferentes fontes datadas dos anos de 2015 e 2016 sobre \u201co massacre dos professores de Curitiba-PR\u201d<\/p>\n

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