{"id":44102,"date":"2022-12-07T14:04:47","date_gmt":"2022-12-07T14:04:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/?p=44102"},"modified":"2023-04-14T13:38:47","modified_gmt":"2023-04-14T13:38:47","slug":"as-instalacoes-de-javier-abad-e-angelez-ruiz-de-velasco-lugar-de-simbolo-metafora-e-relacao-com-a-infancia-e-a-arte-contemporanea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/as-instalacoes-de-javier-abad-e-angelez-ruiz-de-velasco-lugar-de-simbolo-metafora-e-relacao-com-a-infancia-e-a-arte-contemporanea\/","title":{"rendered":"AS INSTALA\u00c7\u00d5ES DE JAVIER ABAD E \u00c1NGELES RUIZ DE VELASCO: lugar de s\u00edmbolo, met\u00e1fora e rela\u00e7\u00e3o com a inf\u00e2ncia e a arte contempor\u00e2nea"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image.png\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"886\" height=\"591\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-44103\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image.png 886w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-300x200.png 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-768x512.png 768w\" sizes=\"(max-width: 886px) 100vw, 886px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Javier Abad &amp; Angeles Ruiz de Velasco (2018)<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Podemos brincar com os objetos art\u00edsticos? A arte e a brincadeira s\u00e3o necessidades da crian\u00e7a, pois ela se desenvolve no contexto das pr\u00e1ticas hist\u00f3rico-culturais e surge do interesse de dominar o mundo. Apresentaremos a seguir um artista dedicado a arte contempor\u00e2nea e as inf\u00e2ncias. Pensar a inf\u00e2ncia contempor\u00e2nea e seus processos de forma\u00e7\u00e3o e experi\u00eancias est\u00e9ticas e do trabalho pedag\u00f3gico a partir de artistas que fomentam a rela\u00e7\u00e3o arte e inf\u00e2ncia \u00e9 algo importante para a doc\u00eancia em arte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O artista visual espanhol Javier Abad e a pedagoga \u00c1ngeles Ruiz de Velasco criam instala\u00e7\u00f5es l\u00fadicas para a experimenta\u00e7\u00e3o e investiga\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as sobre as obras e cria\u00e7\u00e3o de rela\u00e7\u00f5es m\u00faltiplas entre as crian\u00e7as, entre as crian\u00e7as e os materiais, entre sua imagina\u00e7\u00e3o e a obra e outras rela\u00e7\u00f5es poss\u00edveis. <strong>Javier Abad <\/strong>\u00e9<strong> <\/strong>Artista visual e doutor pela Universidade Complutense de Madri e tamb\u00e9m docente de educa\u00e7\u00e3o art\u00edstica no Centro Universit\u00e1rio La Salle em Madri<strong>.<\/strong> <strong>\u00c1ngeles Ruiz de Velasco<\/strong> \u00e9 doutora em pedagogia, psicomotricista e professora titular da Facultad de Educaci\u00f3n do Centro Superior de Estudos Universit\u00e1rios La Salle (Universiad Autonoma de Madrid). Juntos, os dois escreveram os livro <em>Juego Simbolico<\/em>, publicado em Barcelona, em 2011 (Editora Gra\u00f3) e <em>El lugar de s\u00edmbolo: el imagin\u00e1rio infantil en las instalaciones del juego<\/em>, publicado em 2019 (Editora Gra\u00f3).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"LAS INSTALACIONES DE JUEGO (versi\u00f3n breve): Javier Abad y \u00c1ngeles Ruiz de Velasco (2022)\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zo1jcVYFoTk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As instala\u00e7\u00f5es criadas por eles, chamadas de instala\u00e7\u00f5es de jogo, s\u00e3o experi\u00eancias vitais para crian\u00e7as, e tamb\u00e9m para adultos que se permitam jogar. Um jogo contempor\u00e2neo de arte que possibilita transformar, criar e projetar outros mundos, viver outras vidas, ser outras pessoas e aprender a pensar como outras pessoas, a sentir como outras pessoas. A for\u00e7a l\u00fadica e on\u00edrica destas obras toca as inf\u00e2ncias e o pensamento criador de crian\u00e7as e adultos que descobrem na frui\u00e7\u00e3o formas de pensar e sentir diferentes. Para Javier e \u00c1ngeles, suas obras s\u00e3o para al\u00e9m do desacomodar o pensamento, s\u00e3o convites. Estas instala\u00e7\u00f5es, apesar de se inspirarem na arte contempor\u00e2nea, n\u00e3o se referenciam em artistas contempor\u00e2neos espec\u00edficos e se diferenciam de instala\u00e7\u00e3o art\u00edsticas, j\u00e1 que, para os autores, estas instala\u00e7\u00f5es de jogo \u201cse realizam de maneira comunit\u00e1ria na escola ou contexto socioeducativos por educadoras e educadoras e \u00e9 um formato pedag\u00f3gico configurado e pensado para o jogo livre da inf\u00e2ncia acompanhada que se integra desde a a\u00e7\u00e3o e n\u00e3o somente a partir da contempla\u00e7\u00e3o. E, sobretudo, s\u00e3o um lugar de relato que possibilita que a inf\u00e2ncia seja consciente de suas capacidades de transforma\u00e7\u00e3o em um espa\u00e7o compartilhado como <strong>met\u00e1fora de vida<\/strong> para cuidar e ser cuidado pelos iguais e pelo adulto\u201d (ABAD, RUIZ DE VELASCO, 2018 &#8211; <a href=\"https:\/\/culturadeinfancia.com\/repensar-las-instalaciones-de-juego\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/culturadeinfancia.com\/repensar-las-instalaciones-de-juego\/<\/a>) (tradu\u00e7\u00e3o nossa).<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A arte contempor\u00e2nea e seus processos que \u201cdesacomodam\u201d o pensamento e criam fluxos inventivos tem nas obras de Javier Abad e \u00c1ngelez Ruiz de Velasco um movimento simbi\u00f3tico entre arte e ludicidade. Para eles, as melhores palavras que definem esta pr\u00e1tica art\u00edstica podem ser met\u00e1fora, possibilidade, s\u00edmbolo, relato, desejo, v\u00ednculo, diversidade e presen\u00e7a no exerc\u00edcio da vida l\u00fadica.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-1.png\"><img decoding=\"async\" width=\"886\" height=\"506\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-44104\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-1.png 886w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-1-300x171.png 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-1-768x439.png 768w\" sizes=\"(max-width: 886px) 100vw, 886px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Javier Abad e \u00c1ngeles Ruiz de Velasco<br>Fonte: <a href=\"https:\/\/www.jaleovalencia.es\/ca\/ponentes\/javier-abad-y-ange-ruiz-de-velasco-2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.jaleovalencia.es\/ca\/ponentes\/javier-abad-y-ange-ruiz-de-velasco-2\/<\/a> <\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Abad e Ruiz de Velasco defendem que no jogo\/brincar a crian\u00e7a aprende a agir em uma esfera cognitiva, ou seja, a brincadeira tem um papel fundamental no seu desenvolvimento porque permite que, ao substituir um objeto por outro, ela opere com o significado das coisas, dando um passo importante em dire\u00e7\u00e3o ao pensamento conceitual, que se baseia nos significados e n\u00e3o nos objetos. E \u00e9 gra\u00e7as ao campo do significado que uma crian\u00e7a se desloca de um objeto para outro, de uma a\u00e7\u00e3o para outra:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p>Entendemos o jogo como uma a\u00e7\u00e3o livre, n\u00e3o produtiva e conectada com a dimens\u00e3o cultural, simb\u00f3lica e relacional do ser humano. Nos interessa o \u201cplay\u201d e n\u00e3o o \u201cgame\u201d, pois o jogo n\u00e3o deveria ser uma metodologia aplicada de <em>ensino-aprendizagem, <\/em>mas uma experi\u00eancia extraordin\u00e1ria e significativa para a inf\u00e2ncia e os adultos no contexto escolar como ensaio para a vida. E que tem suas \u201cra\u00edzes\u201d na emo\u00e7\u00e3o e suas \u201casas\u201d na diversidade cognitiva, afetiva e sensorial de toda a comunidade interpretante e desejante. (ABAD e RUIZ DE VELASCO, 2018 &#8211; <a href=\"https:\/\/culturadeinfancia.com\/repensar-las-instalaciones-de-juego\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/culturadeinfancia.com\/repensar-las-instalaciones-de-juego\/<\/a>) (tradu\u00e7\u00e3o nossa).<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-2.png\"><img decoding=\"async\" width=\"886\" height=\"591\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-44105\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-2.png 886w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-2-300x200.png 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-2-768x512.png 768w\" sizes=\"(max-width: 886px) 100vw, 886px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Javier Abad e \u00c1ngelez Ruiz de Velasco, 2019. <br>Fonte: <a href=\"https:\/\/www.consorcimuseus.gva.es\/centro-del-carmen\/aprende\/cccc_arquitecturaypedagogia-javier-abad-molina-y-angeles-ruiz-de-velasco-galvez\/?lang=es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.consorcimuseus.gva.es\/centro-del-carmen\/aprende\/cccc_arquitecturaypedagogia-javier-abad-molina-y-angeles-ruiz-de-velasco-galvez\/?lang=es<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 no brincar que a crian\u00e7a consegue ir al\u00e9m do seu comportamento habitual, atuando em um n\u00edvel superior ao que ela realmente se encontra, no brinquedo \u00e9 como se ela fosse maior do que ela \u00e9 na realidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Na pr\u00e1tica criativa de Javier Abad e \u00c1ngeles Ruiz de Velasco a brincadeira, o jogo e a arte se movimentam em um espiral que vai atraindo diversos elementos para a educa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e \u00e9tica das inf\u00e2ncias protagonistas, inventivas, investigativas, imaginativas&#8230;Para eles, as instala\u00e7\u00f5es de jogo s\u00e3o o encontro entre a est\u00e9tica da arte contempor\u00e2nea e uma fundamenta\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica que reconhece a simbologia expressada pela inf\u00e2ncia atrav\u00e9s do l\u00fadico: \u201c(&#8230;) s\u00e3o ambientes educativos que prop\u00f5em ir al\u00e9m do meramente manipulativo, perceptivo ou sensorial para favorecer o simb\u00f3lico, narrativo ou relacional\u201d (ABAD e RUIZ DE VELASCO, 2018, <a href=\"https:\/\/culturadeinfancia.com\/repensar-las-instalaciones-de-juego\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/culturadeinfancia.com\/repensar-las-instalaciones-de-juego\/<\/a> ). <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-3.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"886\" height=\"587\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-44106\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-3.png 886w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-3-300x199.png 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-3-768x509.png 768w\" sizes=\"(max-width: 886px) 100vw, 886px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Instalaci\u00f3n de juego de Javier Abad y \u00c1ngeles Ruiz de Velasco,&nbsp;<\/em><br><em><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.museoreinasofia.es\/actividades\/juego-como-principio\" target=\"_blank\">El juego como principio<\/a>,&nbsp;Museo Reina Sof\u00eda de Madrid.<\/em><br>Fonte: <a href=\"https:\/\/culturadeinfancia.com\/instalaciones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/culturadeinfancia.com\/instalaciones\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-4.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"886\" height=\"621\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-44107\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-4.png 886w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-4-300x210.png 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-4-768x538.png 768w\" sizes=\"(max-width: 886px) 100vw, 886px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Javier Abad e \u00c1ngelez Ruiz de Velasco, 2018<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-5.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"886\" height=\"627\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-44108\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-5.png 886w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-5-300x212.png 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/image-5-768x543.png 768w\" sizes=\"(max-width: 886px) 100vw, 886px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\">Javier Abad e \u00c1ngeles Ruiz de Velasco (2018)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-pullquote\"><blockquote><p><strong>Que inf\u00e2ncias podem emergir a partir do encontro entre arte contempor\u00e2nea e pedagogia? Como professores e professoras para a inf\u00e2ncia, sabemos jogar e brincar?<\/strong><\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Refer\u00eancias:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ABAD, Molina Javier &amp; RUIZ DE VELASCO, \u00c1ngeles. <strong>El juego simb\u00f3lico<\/strong>. Barcelona: Gra\u00f3, 2011.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">RUIZ DE VELASCO, Angeles &amp; ABAD, Javier.&nbsp;<strong>EL lugar del s\u00edmbolo: el imagin\u00e1rio infantil en las Instalaciones de Juego.&nbsp;<\/strong>Barcelona: Grao, 2019.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ABAD, Javier, RUIZ DE VELASCO, \u00c1ngeles. <strong>Repensar las instalaciones de juego: lugar de s\u00edmbolo, met\u00e1fora y relaci\u00f3n<\/strong>, 2018. Dispon\u00edvel em: <a href=\"https:\/\/culturadeinfancia.com\/repensar-las-instalaciones-de-juego\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/culturadeinfancia.com\/repensar-las-instalaciones-de-juego\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Javier Abad Molina: <a href=\"https:\/\/www.ersilias.com\/javier-abad-molina-poeta-visual\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.ersilias.com\/javier-abad-molina-poeta-visual\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00ad <a href=\"https:\/\/culturadeinfancia.com\/repensar-las-instalaciones-de-juego\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/culturadeinfancia.com\/repensar-las-instalaciones-de-juego\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/instalaciones_de_juego\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">@instalaciones_de_juego<\/a> (Instagram)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Canal do Youtube: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/@instalacionesdejuegoelluga4482\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/@instalacionesdejuegoelluga4482<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Texto e pesquisa:<\/strong> Alexandre Santiago &#8211; <em>Pesquisador das linguagens da inf\u00e2ncia e a cultura l\u00fadica infantil. Arte-educador e coordenador do GEPEL.ce (@gepel.ce) Grupo de estudos sobre educa\u00e7\u00e3o e ludicidade), <\/em>Luciana Gruppelli Loponte e Clarissa Nunes de Medeiros<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Revis\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o:<\/strong> Luciana Gruppelli Loponte<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Podemos brincar com os objetos art\u00edsticos? A arte e a brincadeira s\u00e3o necessidades da crian\u00e7a, pois ela se desenvolve no contexto das pr\u00e1ticas hist\u00f3rico-culturais e surge do interesse de dominar o mundo. Apresentaremos a seguir um artista dedicado a arte contempor\u00e2nea e as inf\u00e2ncias. 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