{"id":44683,"date":"2023-06-21T20:17:41","date_gmt":"2023-06-21T20:17:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/?p=44683"},"modified":"2023-06-21T20:17:43","modified_gmt":"2023-06-21T20:17:43","slug":"etica-na-pesquisa-em-educacao-envolvendo-criancas-com-deficiencia-de-claudia-adriana-dornelles-de-araujo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/etica-na-pesquisa-em-educacao-envolvendo-criancas-com-deficiencia-de-claudia-adriana-dornelles-de-araujo\/","title":{"rendered":"\u00c9tica na pesquisa em educa\u00e7\u00e3o envolvendo crian\u00e7as com defici\u00eancia, de Cl\u00e1udia Adriana Dornelles de Ara\u00fajo"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imagem2.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"533\" height=\"746\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imagem2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-44684\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imagem2.jpg 533w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imagem2-214x300.jpg 214w\" sizes=\"(max-width: 533px) 100vw, 533px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Andriele Santos<\/em>, 2022.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O reconhecimento da crian\u00e7a enquanto ator social e de sua condi\u00e7\u00e3o enquanto sujeito de direitos demanda novas abordagens e cuidados \u00e9ticos no desenvolvimento de pesquisas envolvendo crian\u00e7as com defici\u00eancia. Considerando as discuss\u00f5es sobre a \u00e9tica na pesquisa educacional, o estudo teve como objetivo contribuir para as reflex\u00f5es sobre as quest\u00f5es \u00e9ticas presentes em estudos da Educa\u00e7\u00e3o envolvendo crian\u00e7as com defici\u00eancia. O reconhecimento da crian\u00e7a como ator social e de sua condi\u00e7\u00e3o de sujeito de direitos demanda novas abordagens e dilemas \u00e9ticos na pesquisa educacional com esse p\u00fablico. A fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica deste trabalho ancora-se na perspectiva da Sociologia da Inf\u00e2ncia e em referenciais te\u00f3ricos que abordam as quest\u00f5es envolvendo a \u00e9tica em pesquisas na \u00e1rea das Ci\u00eancias Sociais e Humanas. A investiga\u00e7\u00e3o em foco neste artigo toma como base uma pesquisa documental na qual foram analisadas teses e disserta\u00e7\u00f5es da \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o, realizadas em programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es de ensino superior p\u00fablicas e privadas do RS, defendidas no per\u00edodo de 2016 a 2021. A an\u00e1lise revelou como os pesquisadores articulam a \u00e9tica na pesquisa envolvendo crian\u00e7as com defici\u00eancia. Conclui-se com a import\u00e2ncia de fomentar o tema nos espa\u00e7os da pesquisa educacional por meio de estudos e discuss\u00f5es sobre como as normas \u00e9ticas poder\u00e3o contribuir para administrar os dilemas da \u00e9tica na pesquisa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>ARAUJO, Claudia Adriana Dornelles. \u00c9TICA NA PESQUISA EM EDUCA\u00c7\u00c3O ENVOLVENDO CRIAN\u00c7AS COM DEFICI\u00caNCIA. Porto Alegre, 2022. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o), Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2022.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A disserta\u00e7\u00e3o est\u00e1 dispon\u00edvel <a href=\"https:\/\/www.lume.ufrgs.br\/handle\/10183\/259155\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">aqui<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O reconhecimento da crian\u00e7a enquanto ator social e de sua condi\u00e7\u00e3o enquanto sujeito de direitos demanda novas abordagens e cuidados \u00e9ticos no desenvolvimento de pesquisas envolvendo crian\u00e7as com defici\u00eancia. 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