{"id":45882,"date":"2025-09-12T18:06:25","date_gmt":"2025-09-12T18:06:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/?p=45882"},"modified":"2025-09-12T18:06:27","modified_gmt":"2025-09-12T18:06:27","slug":"narrativas-de-formacao-de-um-estudante-negro-de-artes-visuais-no-rio-grande-do-sul-arquivos-imagens-e-epistemologias-insurgentes-de-paulo-cesar-ferreira-da-silva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/narrativas-de-formacao-de-um-estudante-negro-de-artes-visuais-no-rio-grande-do-sul-arquivos-imagens-e-epistemologias-insurgentes-de-paulo-cesar-ferreira-da-silva\/","title":{"rendered":"Narrativas de forma\u00e7\u00e3o de um estudante negro de artes visuais no Rio Grande do Sul : arquivos, imagens e epistemologias insurgentes, de Paulo C\u00e9sar Ferreira da Silva"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Sem-titulo_Paulo.png\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Sem-titulo_Paulo-1024x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-45787\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Sem-titulo_Paulo-1024x1024.png 1024w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Sem-titulo_Paulo-300x300.png 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Sem-titulo_Paulo-150x150.png 150w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Sem-titulo_Paulo-768x768.png 768w, https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/Sem-titulo_Paulo.png 1080w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta disserta\u00e7\u00e3o tem como objetivo estabelecer conex\u00f5es entre o pensamento afrodiasp\u00f3rico e decolonial, a educa\u00e7\u00e3o e o campo das artes visuais, promovendo di\u00e1logos interdisciplinares por meio de uma investiga\u00e7\u00e3o orientada por uma metodologia p\u00f3s-cr\u00edtica. A pesquisa adota a abordagem da pesquisa narrativa, articulando reflex\u00f5es te\u00f3ricas com imagens da arte contempor\u00e2nea produzida por artistas negros, entendendo a cria\u00e7\u00e3o art\u00edstica como forma de pensamento e de resist\u00eancia. Parte-se da minha trajet\u00f3ria formativa enquanto sujeito negro egresso de um curso de Artes Visuais em uma universidade federal no Rio Grande do Sul, com o intuito de compreender o cen\u00e1rio mais amplo das a\u00e7\u00f5es afirmativas e sua rela\u00e7\u00e3o com o campo da educa\u00e7\u00e3o superior e das artes. Nesse contexto, busca-se problematizar os imagin\u00e1rios racistas ainda presentes nas institui\u00e7\u00f5es de ensino, bem como os sistemas de opress\u00e3o que incidem sobre corpos e subjetividades negras. Ao mesmo tempo, a pesquisa visa evidenciar pr\u00e1ticas de resist\u00eancia, criatividade e re-exist\u00eancia protagonizadas por estudantes negros, destacando suas singularidades e modos de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. As narrativas formativas s\u00e3o constitu\u00eddas a partir de arquivos pessoais, imagens, relatos, fontes liter\u00e1rias e outros recursos que se articulam poeticamente com os temas da pesquisa, assumindo a subjetividade como parte constituinte do processo investigativo. O estudo tamb\u00e9m se prop\u00f5e a refletir sobre o cen\u00e1rio das artes visuais no Rio Grande do Sul, considerando as transforma\u00e7\u00f5es provocadas pela presen\u00e7a crescente de artistas e estudantes negros em espa\u00e7os historicamente marcados pela exclus\u00e3o racial. Dessa forma, a disserta\u00e7\u00e3o compreende a forma\u00e7\u00e3o art\u00edstica e acad\u00eamica como campos tensionados por disputas simb\u00f3licas e pol\u00edticas, em que se constroem caminhos de afirma\u00e7\u00e3o identit\u00e1ria, cr\u00edtica social e inven\u00e7\u00e3o est\u00e9tica. Por fim, a pesquisa inclui uma an\u00e1lise te\u00f3rica das din\u00e2micas das artes visuais em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas de inclus\u00e3o, especialmente as a\u00e7\u00f5es afirmativas, e prop\u00f5e uma constru\u00e7\u00e3o art\u00edstica e reflexiva a partir dos arquivos de forma\u00e7\u00e3o, na qual pensamento, imagem e narrativa se entrela\u00e7am como forma de cria\u00e7\u00e3o de sentido e elabora\u00e7\u00e3o cr\u00edtica da experi\u00eancia vivida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SILVA, Paulo C\u00e9sar Ferreira. <em>Narrativas de forma\u00e7\u00e3o de um estudante negro de artes visuais no Rio Grande do Sul : arquivos, imagens e epistemologias insurgentes<\/em>. Disserta\u00e7\u00e3o (Mestrado em Educa\u00e7\u00e3o), Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o, UFRGS, 2025.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Disserta\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel <a href=\"https:\/\/lume.ufrgs.br\/handle\/10183\/295334\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>J\u00e1 est\u00e1 dispon\u00edvel a disserta\u00e7\u00e3o de mestrado em educa\u00e7\u00e3o de Paulo C\u00e9sar Ferreira da Silva.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":45787,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[122],"tags":[698,299,134,344,699],"class_list":["post-45882","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dissertacoes","tag-acoes-afirmativas","tag-arte-e-educacao","tag-artes-visuais","tag-negritude","tag-pesquisa-narrativa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45882"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45882\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45883,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45882\/revisions\/45883"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/media\/45787"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=45882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/arteversa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=45882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}