{"id":16,"date":"2017-10-02T16:54:29","date_gmt":"2017-10-02T19:54:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/?page_id=16"},"modified":"2024-12-15T20:52:46","modified_gmt":"2024-12-15T23:52:46","slug":"pagina-inicial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/","title":{"rendered":"Ateli\u00ea de Educa\u00e7\u00e3o Potencial"},"content":{"rendered":"<p>O <strong>AtEdPo<\/strong> \u2013 <strong>Ateli\u00ea de Educa\u00e7\u00e3o Potencial<\/strong> \u00e9 um grupo de orienta\u00e7\u00e3o e estudos que investiga modos de experimentar e compor em educa\u00e7\u00e3o. Sua perspectiva \u00e9 a da po\u00e9tica val\u00e9ryana, trata-se de afirmar uma atitude <em>poi\u00e9tica<\/em> na doc\u00eancia.<\/p>\n<p>Funda, nos moldes do <a href=\"https:\/\/pt.wikipedia.org\/wiki\/Oulipo\">OuLiPo<\/a>, um espa\u00e7o que compreende a Educa\u00e7\u00e3o como um campo de experimenta\u00e7\u00e3o, composi\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o. Para tanto: 1) aborda o tema da pesquisa-doc\u00eancia como condi\u00e7\u00e3o de possibilidade para uma experimenta\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito da escrileitura curricular e do saber-poder-fazer da did\u00e1tica; 2) problematiza a necess\u00e1ria dissolu\u00e7\u00e3o do pensamento em esferas delimitadas, afirmando a necessidade de romper com os dualismos que persistem em separar a pr\u00e1tica da teoria e vice-versa; e 3) pensa a forma\u00e7\u00e3o docente no contexto da complexidade da experi\u00eancia humana, questionando a ideia de um eu consistente e identific\u00e1vel. Sugere, assim, que a doc\u00eancia, ao ser pensada, precise valer-se de um dispositivo cr\u00edtico que n\u00e3o apenas tematize as percep\u00e7\u00f5es sobre o eu e suas conven\u00e7\u00f5es, mas que, na fronteira entre o real e o imaginado, encontre, nas formas de <em>dizer-fazer<\/em>, a intensidade de uma multiplicidade de modos de existir.<\/p>\n<p>Funciona como um espa\u00e7o de encontros para estudo, pesquisa, experimenta\u00e7\u00e3o e composi\u00e7\u00e3o, vinculado a atividades na gradua\u00e7\u00e3o (principalmente nas Licenciaturas da UFRGS), a projetos de Extens\u00e3o e \u00e0 P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O AtEdPo \u2013 Ateli\u00ea de Educa\u00e7\u00e3o Potencial \u00e9 um grupo de orienta\u00e7\u00e3o e estudos que investiga modos de experimentar e compor em educa\u00e7\u00e3o. Sua perspectiva \u00e9 a da po\u00e9tica val\u00e9ryana, trata-se de afirmar uma atitude poi\u00e9tica na doc\u00eancia. Funda, nos moldes do OuLiPo, um espa\u00e7o que compreende a Educa\u00e7\u00e3o como um campo de experimenta\u00e7\u00e3o, composi\u00e7\u00e3o &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/\" class=\"more-link\">Continue lendo<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Ateli\u00ea de Educa\u00e7\u00e3o Potencial&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":69,"parent":0,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16"}],"version-history":[{"count":36,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":737,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16\/revisions\/737"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/69"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/atedpo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}