{"id":141,"date":"2021-07-01T22:21:43","date_gmt":"2021-07-02T01:21:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/aulainacabada\/?page_id=141"},"modified":"2025-10-16T11:23:16","modified_gmt":"2025-10-16T14:23:16","slug":"proposta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/aulainacabada\/","title":{"rendered":"Proposta"},"content":{"rendered":"\n

O grupo de pesquisa \u201cAula Inacabada\u201d nasceu na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da UFRGS em 2021. Atualmente, funciona como grupo de pesquisa registrado no Diret\u00f3rio do CNPq: dgp.cnpq.br\/dgp\/espelhogrupo\/9145733206100520<\/a> e como programa de extens\u00e3o na UFRGS (54841). O projeto original foi aprovada pelo Comit\u00ea de \u00c9tica em Pesquisa da UFRGS e est\u00e1 registrado na Plataforma Brasil sob o n. 58900922.7.0000.5347.<\/p>\n\n\n\n

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Os objetivos da primeira etapa do Aula Inacabada, ocorrida em 2021, foram contemplados: formou-se um grupo diverso de docentes de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, que realizou estudos sobre a hist\u00f3ria da democracia no Brasil. Resultados e produ\u00e7\u00f5es parciais t\u00eam sido registrados em s\u00edtio virtual e na conta do grupo na plataforma Zotero.<\/p>\n\n\n\n

Em 2022 e 2023, o objetivo principal do grupo foi investigar o ensino e a aprendizagem de hist\u00f3rias da democracia no Brasil em turmas de Ensino Fundamental regidas pelos participantes. Os objetivos secund\u00e1rios s\u00e3o: planejar e executar aulas de hist\u00f3ria da democracia no Brasil em escolas p\u00fablicas de Porto Alegre e da regi\u00e3o metropolitana, de forma colaborativa e em di\u00e1logo com as comunidades escolares; al\u00e9m de analisar as produ\u00e7\u00f5es coletivas realizadas nessas aulas, a fim de explorar as possibilidades de ensinar e aprender hist\u00f3rias da democracia no Brasil e a cria\u00e7\u00e3o de utopias em torno da radicaliza\u00e7\u00e3o ou, qui\u00e7\u00e1, da extrapola\u00e7\u00e3o da democracia.<\/p>\n\n\n\n

Em 2024, nos dedicamos a analisar as fontes documentais produzidas, resultando em um artigo publicado no v. 30 da revista Hist\u00f3ria & Ensino e em um livro coletivo, que ser\u00e1 publicado no segundo semestre de 2025.<\/p>\n\n\n\n

Nos anos de 2025 e 2026, o projeto continua com o aprofundamento das an\u00e1lises dos resultados acumulados, com aux\u00edlio de 3 estudantes de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, tr\u00eas estudantes de Mestrado e uma de Doutorado. Al\u00e9m disso, foram incorporadas duas novas escolas parceiras, uma em Esteio e outra em Gravata\u00ed, al\u00e9m das j\u00e1 existentes em Sapucaia do Sul, Canoas, Porto Alegre e Novo Hamburgo.<\/p>\n\n\n\n

Nesses dois anos, estamos expandindo as atividades extensionistas, realizando oficinas em escolas a partir dos recursos did\u00e1ticos produzidos pelo grupo, e organizando eventos de alcance local e internacional.<\/p>\n\n\n\n

O t\u00edtulo do projeto foi inspirado em um dos ensaios de Montaigne, tal como interpretado por Todorov. Para n\u00f3s, tanto o ensino de hist\u00f3ria quanto a democracia s\u00e3o projetos inacabados e \u00e9 justamente sua condi\u00e7\u00e3o de indetermina\u00e7\u00e3o que permite transgress\u00f5es e mudan\u00e7as de rumo.<\/p>\n\n\n\n

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