{"id":8677,"date":"2023-06-13T15:21:21","date_gmt":"2023-06-13T18:21:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/avaliacao\/?p=8677"},"modified":"2023-06-13T15:21:21","modified_gmt":"2023-06-13T18:21:21","slug":"forum-dos-naus-debate-os-desafios-do-feedback-dos-resultados-da-avaliacao-institucional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/avaliacao\/forum-dos-naus-debate-os-desafios-do-feedback-dos-resultados-da-avaliacao-institucional\/","title":{"rendered":"F\u00f3rum dos NAUs debate os desafios do feedback dos resultados da avalia\u00e7\u00e3o institucional"},"content":{"rendered":"\n
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“O desafio do feedback entre pares na comunica\u00e7\u00e3o dos resultados da avalia\u00e7\u00e3o institucional” foi o tema que norteou as discuss\u00f5es do XX F\u00f3rum dos N\u00facleos de Avalia\u00e7\u00e3o das Unidades (NAUs), que ocorreu na tarde desta quarta-feira, 7 de junho, de forma online. A secret\u00e1ria e a vice-secret\u00e1ria de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional, Soraya Tanure e Alexandra Lorandi, fizeram a abertura do encontro, agradecendo a presen\u00e7a dos integrantes dos NAUS, dos coordenadores dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e diretores das unidades, que pela primeira vez foram convidados a participar do encontro, e lembraram que o tema desta edi\u00e7\u00e3o partiu de uma demanda das pr\u00f3prias NAUs de como tratar o assunto.<\/p>\n\n\n\n

Na sequ\u00eancia, as coordenadoras do F\u00f3rum dos NAU, as professoras Tula Wesendonck (Faculdade de Direito) e Cintia Bueno Marques (Esefid), frisaram a import\u00e2ncia do momento para o aprendizado e o interc\u00e2mbio de informa\u00e7\u00f5es na busca de uma atua\u00e7\u00e3o conjunta para melhorias. Em seguida, a diretora do Instituto de Ci\u00eancias B\u00e1sicas da Sa\u00fade Ilma Brum Silva ressaltou que a avalia\u00e7\u00e3o institucional \u00e9 o ponto de partida para se conhecer as unidades da Universidade. A diretora relatou como os dados do ICBS s\u00e3o divulgados e utilizados para aperfei\u00e7oar as atividades do instituto. Durante a sua fala, ela fez um pedido para que os resultados das avalia\u00e7\u00f5es das disciplinas ministradas pelos docentes do ICBS em outros cursos tamb\u00e9m fossem disponibilizados ao NAU da unidade, para se ter conhecimento de como estas atividades est\u00e3o sendo desenvolvidas em outros locais.<\/p>\n\n\n\n

A programa\u00e7\u00e3o contou com uma palestra com a equipe de psic\u00f3logas da Divis\u00e3o de Ingresso, Mobilidade e Acompanhamento (Dima\/Sugesp), Andressa Botton, Zilmara Bonai, Carolina de Corr\u00eaa Marques e Rita Canabarro, para falar sobre como dar os feedbacks dos resultados da avalia\u00e7\u00e3o institucional do docente pelo discente, a fim de instrumentalizar os coordenadores dos NAUs para estabelecerem um di\u00e1logo efetivo com seus colegas. No encontro, foram abordados a legisla\u00e7\u00e3o sobre avalia\u00e7\u00e3o, estudos sobre avalia\u00e7\u00f5es de desempenho docente, a avalia\u00e7\u00e3o da UFRGS, exemplos pr\u00e1ticos de feedback. As servidoras ressaltaram que um retorno bem feito \u00e9 uma ferramenta que auxilia no desenvolvimento e no aprimoramento das atividades realizadas.<\/p>\n\n\n\n

A partir de exemplos reais de coment\u00e1rios nas avalia\u00e7\u00f5es da UFRGS, feitos de forma an\u00f4nima, as psic\u00f3logas apresentaram algumas ferramentas para dar feedbacks. Nos casos negativos, \u00e9 importante focar os comportamentos e atitudes espec\u00edficas, evitando generaliza\u00e7\u00f5es, expor as consequ\u00eancias e os impactos deste comportamento, especificar o que precisa ser mudado, elaborando em conjunto com a pessoa alternativas de mudan\u00e7a. Para os coment\u00e1rios positivos, a ideia \u00e9 refor\u00e7ar o comportamento. A comunica\u00e7\u00e3o deve ser clara, detalhada e trazer os aspectos que devem ser mantidos.<\/p>\n\n\n\n

Dentro desse processo, \u00e9 preciso ter bem claro que a parte mais importante n\u00e3o \u00e9 o emissor mais sim a pessoa que est\u00e1 recebendo o feedback. N\u00e3o adianta ter autoridade ou agir de forma coerciva, quem decide que vai fazer algo com aquilo que est\u00e1 ouvindo \u00e9 o receptor.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: Site da UFRGS<\/a>, em 07\/06\/2023<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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