{"id":17371,"date":"2016-03-21T08:14:28","date_gmt":"2016-03-21T11:14:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdabc\/?p=6518"},"modified":"2023-08-07T10:25:28","modified_gmt":"2023-08-07T13:25:28","slug":"como-fazer-uma-introducao-de-um-trabalho-academico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/como-fazer-uma-introducao-de-um-trabalho-academico\/","title":{"rendered":"Como fazer uma introdu\u00e7\u00e3o de um trabalho acad\u00eamico"},"content":{"rendered":"
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<\/ins><\/ins><\/ins>Fazer uma introdu\u00e7\u00e3o<\/strong> \u00e9 uma etapa importante da reda\u00e7\u00e3o de um trabalho acad\u00eamico. Uma boa introdu\u00e7\u00e3o deve motivar o leitor a virar a p\u00e1gina, a se interessar pelo trabalho todo.<\/span><\/p>\n

\n

Assim, o texto de introdu\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de bem escrito, dever\u00e1 se constituir em um convite atrativo para a continuidade da leitura do artigo.<\/span><\/p>\n

Trata-se da chance de deixar claro que o trabalho \u00e9 importante e de explicar os principais conceitos necess\u00e1rios para compreender o texto.<\/span><\/p>\n

Na escrita acad\u00eamica, como em qualquer tipo de escrita, o texto de introdu\u00e7\u00e3o deve ser o mais claro e convincente poss\u00edvel.<\/span><\/p>\n

Embora esteja disposta nas p\u00e1ginas iniciais de artigos cient\u00edficos, monografias, disserta\u00e7\u00f5es e teses, a reda\u00e7\u00e3o das partes de um trabalho acad\u00eamico n\u00e3o precisa ser necessariamente realizada na ordem em que aparecem no texto.<\/span><\/p>\n

Experimente escrever a introdu\u00e7\u00e3o quando a discuss\u00e3o e as conclus\u00f5es j\u00e1 tiverem sido redigidas, ou seja, quando j\u00e1 se tem uma vis\u00e3o do conjunto do trabalho.<\/span><\/p>\n

Voc\u00ea ver\u00e1 que \u00e9 mais f\u00e1cil conduzir o leitor ao longo do texto quando voc\u00ea j\u00e1 sabe exatamente onde quer chegar.<\/span><\/p>\n

Outra forma de fazer uma introdu\u00e7\u00e3o de um trabalho acad\u00eamico \u00e9 escrev\u00ea-la inicialmente, e ent\u00e3o revis\u00e1-la sempre que terminar a elabora\u00e7\u00e3o de outra parte do trabalho.<\/span><\/p>\n

5 dicas importantes para fazer uma introdu\u00e7\u00e3o<\/span><\/h2>\n

Apresentamos a seguir uma lista de cinco dicas valiosas para quem precisa fazer uma introdu\u00e7\u00e3o de um trabalho acad\u00eamico.<\/span><\/p>\n

1. Atraindo o Leitor<\/span><\/h3>\n

\u00c9 fundamental atrair o interesse do leitor<\/strong>, informando que o trabalho se refere a algo interessante. Entretanto, \u00e9 importante evitar a promessa de um tema interessante, e realizar a entrega de outro, em particular algo entediante; ou n\u00e3o apresentar motiva\u00e7\u00e3o para um tema em compara\u00e7\u00e3o com o que as outras pessoas escrevem normalmente.<\/span><\/p>\n

2. Questionamento<\/span><\/h3>\n

A recomenda\u00e7\u00e3o \u00e9 informar ao leitor sobre o que realmente \u00e9 o trabalho acad\u00eamico. Pense sobre isto como um ponto em julgamento, onde \u00e9 detalhado o \u201ccrime\u201d, sendo identificado um \u201cagressor\u201d e a promessa de oferecer um caso persuasivo.<\/span><\/p>\n

O leitor deve ter uma id\u00e9ia de uma quest\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o clara, que ter\u00e1 uma resposta razoavelmente satisfat\u00f3ria at\u00e9 o final do trabalho. A quest\u00e3o pode tomar 2 par\u00e1grafos, no processo de fazer uma introdu\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

3. Antecedentes<\/span><\/h3>\n

\u00c9 importante identificar os trabalhos pr\u00e9vios, que s\u00e3o fundamentais para o entendimento da contribui\u00e7\u00e3o que este trabalho far\u00e1. O erro chave a se evitar \u00e9 discutir trabalhos que n\u00e3o s\u00e3o partes essenciais da narrativa intelectual levando ao pr\u00f3prio trabalho.<\/span><\/p>\n

Dar cr\u00e9dito onde devido, por\u00e9m estabelecer, em uma maneira n\u00e3o insultuosa, que o trabalho anterior est\u00e1 incompleto ou deficiente em alguma maneira importante.<\/span><\/p>\n

4. Contribui\u00e7\u00f5es<\/span><\/h3>\n

Ao fazer uma introdu\u00e7\u00e3o, recomenda-se descrever aproximadamente 3 contribui\u00e7\u00f5es que o trabalho acad\u00eamico far\u00e1 em rela\u00e7\u00e3o aos anteriores.<\/span><\/p>\n

Este par\u00e1grafo pode ser o mais importante para convencer o leitor, o editor e\/ou o consultor ad hoc<\/em> a n\u00e3o rejeitarem o trabalho. Uma grande diferen\u00e7a entre isto e o par\u00e1grafo anterior da \u201cquest\u00e3o\u201d \u00e9 que as contribui\u00e7\u00f5es devem fazer sentido apenas \u00e0 luz do trabalho anterior.<\/span><\/p>\n

Ao passo que a quest\u00e3o de pesquisa b\u00e1sica do trabalho deve ser compreens\u00edvel simplesmente em termos de conhecimento do tema, do par\u00e1grafo de atrair o leitor. A sugest\u00e3o \u00e9 que \u201cantecedentes\u201d e \u201ccontribui\u00e7\u00f5es\u201d possam estar interligados. E podem tamb\u00e9m levar at\u00e9 3 par\u00e1grafos, no foco em fazer uma introdu\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

5. Organiza\u00e7\u00e3o<\/span><\/h3>\n

A organiza\u00e7\u00e3o do texto da introdu\u00e7\u00e3o deve estar alinhada com as outras partes do trabalho acad\u00eamico. Evite escrever um esbo\u00e7o t\u00e3o gen\u00e9rico que poderia ser aplicado a qualquer trabalho. Ao inv\u00e9s, customizar o roteiro para o projeto e possivelmente mencionar \u201cmarcas\u201d, que s\u00e3o problemas, solu\u00e7\u00f5es, resultados, entre outros, que ser\u00e3o vistos no decorrer.<\/span><\/p>\n

Tente manter o texto da introdu\u00e7\u00e3o curto, porque a essa altura muitos leitores j\u00e1 estar\u00e3o ansiosos para chegar ao cora\u00e7\u00e3o do trabalho.<\/span><\/p>\n

Conhecimento<\/span><\/h2>\n

Como em qualquer filme de Hollywood, a primeira tarefa da introdu\u00e7\u00e3o \u00e9 determinar a cena, dando \u00e0 obra um contexto e observando como isto se encaixa em pesquisa anterior no campo.<\/span><\/p>\n

Embora n\u00e3o seja a \u00fanica maneira, esta se\u00e7\u00e3o, de compreens\u00e3o dos primeiros par\u00e1grafos do trabalho, pode ser baseada sobre uma narrativa hist\u00f3rica, da pesquisa inicial do campo para o dia atual. Em muitas \u00e1reas, isto poderia tornar-se um ensaio inteiro, ent\u00e3o, ao fazer uma introdu\u00e7\u00e3o, \u00e9 preciso manter apenas a informa\u00e7\u00e3o relevante.<\/span><\/p>\n

Import\u00e2ncia<\/span><\/h2>\n

Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 import\u00e2ncia, isto leva a uma l\u00f3gica por tr\u00e1s da investiga\u00e7\u00e3o, revelando se o trabalho ser\u00e1 construindo sobre uma pesquisa anterior, visando algo que todos esqueceram, ou melhorando sobre um projeto de pesquisa anterior que resultou em outros questionamentos.<\/span><\/p>\n

Esta se\u00e7\u00e3o pode ent\u00e3o fluir em como ser\u00e1 preenchida a lacuna, estabelecendo os objetivos e metodologia. A tentativa \u00e9 prever o impacto que a pesquisa ter\u00e1 se tudo trabalhar como deveria, e finalmente \u00e9 rejeitada a hip\u00f3tese nula.<\/span><\/p>\n

Recapitulando<\/span><\/h2>\n

Ao fazer uma introdu\u00e7\u00e3o, procure despertar o interesse e incentivar o leitor a continuar a leitura do trabalho acad\u00eamico apresentado.<\/span><\/p>\n

Organiza\u00e7\u00e3o<\/strong>: fa\u00e7a um roteiro com os itens que dever\u00e3o ser abordados na introdu\u00e7\u00e3o, sobretudo para pensar com calma na ordem em que as ideias ser\u00e3o apresentadas. Evite escrever uma \u201ccolcha de retalhos\u201d, em que os par\u00e1grafos escritos n\u00e3o possuem liga\u00e7\u00e3o entre si.<\/span><\/p>\n

Introdu\u00e7\u00e3o curta<\/strong>: \u00e9 importante manter o texto de introdu\u00e7\u00e3o sucinto. Uma introdu\u00e7\u00e3o longa e desconexa logo far\u00e1 com que as pessoas se desconectem e percam o interesse (ou a paci\u00eancia). Fixar estritamente o pr\u00f3prio esbo\u00e7o ao trabalho acad\u00eamico, e estruturar a introdu\u00e7\u00e3o de uma maneira similar.<\/span><\/p>\n

Defina o problema<\/strong>: a introdu\u00e7\u00e3o inteira deve logicamente finalizar para a quest\u00e3o da pesquisa e a instru\u00e7\u00e3o da tese ou hip\u00f3tese. O leitor, pelo final da introdu\u00e7\u00e3o, deve saber exatamente o que se est\u00e1 tentando alcan\u00e7ar com o trabalho acad\u00eamico. Al\u00e9m disso, a conclus\u00e3o e discuss\u00e3o ir\u00e3o remeter de volta para introdu\u00e7\u00e3o, e isto \u00e9 mais f\u00e1cil se tiver um problema claramente definido.<\/span><\/p>\n

Uma maneira pr\u00e1tica de saber se a introdu\u00e7\u00e3o de um trabalho acad\u00eamico ficou bem redigida \u00e9 apagar a parte dos objetivos da pesquisa e entregar o texto de introdu\u00e7\u00e3o para outra pessoa que tamb\u00e9m seja da \u00e1rea ler.<\/span><\/p>\n

Se ao ler apenas a introdu\u00e7\u00e3o, a pessoa conseguir acertar qual problema de pesquisa foi estudado, parab\u00e9ns! Voc\u00ea fez um excelente trabalho!<\/span><\/p>\n<\/div>\n

Fonte: Blog PosGraduando<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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