{"id":22967,"date":"2023-04-27T09:20:00","date_gmt":"2023-04-27T12:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/?p=22967"},"modified":"2023-03-27T09:38:06","modified_gmt":"2023-03-27T12:38:06","slug":"como-a-avaliacao-por-pares-de-preprints-pode-fazer-parte-de-programas-de-doutorado-e-pos-doutorado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/como-a-avaliacao-por-pares-de-preprints-pode-fazer-parte-de-programas-de-doutorado-e-pos-doutorado\/","title":{"rendered":"Como a avalia\u00e7\u00e3o por pares de preprints pode fazer parte de programas de doutorado e p\u00f3s-doutorado"},"content":{"rendered":"\n

Texto de Lilian Nassi-Cal\u00f2 para Blog Scielo em Perspectiva<\/a><\/p>\n\n\n\n

Na defini\u00e7\u00e3o de Abel Packer<\/a>, \u201cpreprint<\/em> \u00e9 um manuscrito disponibilizado publicamente em acesso aberto em um website<\/em> denominado Servidor de Preprints<\/em> antes de ser publicado por um peri\u00f3dico cient\u00edfico.\u201d2<\/sup> Desta forma, preprints<\/em> n\u00e3o s\u00e3o submetidos \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o por pares antes da publica\u00e7\u00e3o, por\u00e9m podem receber coment\u00e1rios da comunidade cient\u00edfica (ou de quem se julgue apto a faz\u00ea-lo), que funcionam como avalia\u00e7\u00e3o por pares p\u00f3s-publica\u00e7\u00e3o. Os coment\u00e1rios s\u00e3o moderados, e na maior parte das vezes, os autores do artigo os levam em considera\u00e7\u00e3o para fazer altera\u00e7\u00f5es no manuscrito (ou mesmo novos c\u00e1lculos ou experimentos) e finalmente submet\u00ea-lo para publica\u00e7\u00e3o formal em um peri\u00f3dico, ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o por pares.<\/p>\n\n\n\n

Considerando o significativo crescimento do uso de preprints<\/em> em comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, especialmente o bioRxiv<\/em><\/a>, em ci\u00eancias da vida, lan\u00e7ado em 2013 pelo Cold Spring Harbour Laboratory<\/em> (CSHL), bem como o surgimento de servidores de preprints<\/em> em todas as \u00e1reas do conhecimento, Richard Sever, diretor assistente do CSHL Press<\/em><\/a>,3<\/sup> prop\u00f5e, em no artigo Preprint review should form part of PhD programmes and postdoc training<\/em><\/a>,4<\/sup> publicado recentemente, que a avalia\u00e7\u00e3o (p\u00f3s-publica\u00e7\u00e3o) de preprints<\/em> seja utilizada para complementar a forma\u00e7\u00e3o de doutores e p\u00f3s-doutores em institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas.<\/p>\n\n\n\n

Qualquer que seja a escolha de carreira ap\u00f3s o doutorado ou p\u00f3s-doutorado, seja na pesquisa cient\u00edfica ou fora dela, os profissionais egressos, geralmente, concluem seus estudos com pouca habilidade de reda\u00e7\u00e3o e express\u00e3o escrita. Isso se deve ao fato de que a atividade de avalia\u00e7\u00e3o por pares \u00e9 preferencialmente delegada pelos editores de peri\u00f3dicos a pesquisadores experientes, em posi\u00e7\u00f5es avan\u00e7adas na carreira acad\u00eamica.<\/p>\n\n\n\n

O informe The Global State of Peer Review<\/em><\/a>,5<\/sup> de fato, relata que 10% dos pareceristas realizam 50% das avalia\u00e7\u00f5es, revelando uma sobrecarga dos mesmos pareceristas. O informe, ademais, menciona que pesquisadores jovens, em in\u00edcio de carreira, (p\u00f3s-doutores, por exemplo) estavam entre os que aceitavam mais prontamente realizar as revis\u00f5es, al\u00e9m de faz\u00ea-las dentro dos prazos estipulados pelos peri\u00f3dicos e mesmo assim, n\u00e3o eram escolhidos com frequ\u00eancia. No caso de um jovem pesquisador apoiar um s\u00eanior na avalia\u00e7\u00e3o de um manuscrito, com finalidade de aprender o of\u00edcio, quase nunca recebe cr\u00e9ditos por sua participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Mesmo que este cen\u00e1rio esteja em vias de mudan\u00e7a, fato \u00e9 que doutorandos e p\u00f3s-doutores t\u00eam poucas oportunidades de atuar como pareceristas de artigos de peri\u00f3dicos. Os preprints<\/em>, no entanto, oferecem uma excelente oportunidade de demonstrar suas habilidades cr\u00edticas e de reda\u00e7\u00e3o, sem que precisem esperar ser convidados a faz\u00ea-lo. Sever menciona iniciativas como PREreview<\/em><\/a> e preLights<\/em><\/a> para apoiar jovens pesquisadores a realizar avalia\u00e7\u00f5es de preprints<\/em> que resultem produtivas aos autores e que cumpram com normas de boas pr\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n

PREreview<\/em> menciona que a postura dos pareceristas deve ser respeitosa, construtiva, honesta, clara, humilde e consciente. Ademais, o feedback<\/em> aos autores deve ser construtivo, no sentido de apoiar os autores a aprimorar o manuscrito e n\u00e3o apenas apontar as falhas. O site<\/em> fornece, ademais, dois modelos (templates<\/em>) para construir o relato da avalia\u00e7\u00e3o, podendo servir como um checklist<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

PreLight<\/em> (preprint<\/em> highlights), por sua vez, conta com uma comunidade de jovens pesquisadores (preLighters<\/em>) que seleciona e comenta preprints<\/em> na \u00e1rea de biologia, que al\u00e9m do site<\/em>, tamb\u00e9m s\u00e3o compartilhados em redes sociais.<\/p>\n\n\n\n

A iniciativa ASAPbio<\/a>6<\/sup> publica uma p\u00e1gina denominada FAST principles for preprint feedback<\/em><\/a>7<\/sup> (em analogia aos princ\u00edpios FAIR dos dados de pesquisa), na qual detalha os 14 princ\u00edpios desenvolvidos pelo Grupo de Trabalho para orientar a avalia\u00e7\u00e3o (ou feedback<\/em>) de preprints<\/em>. FAST \u00e9 o acr\u00f4nimo de Focused <\/em>(focado), Appropriate<\/em> (adequado), Specific<\/em> (espec\u00edfico) e Transparent<\/em> (transparente) e constituem os quatro princ\u00edpios b\u00e1sicos que devem nortear a avalia\u00e7\u00e3o de preprints<\/em>. As recomenda\u00e7\u00f5es, na verdade, guardam muitos pontos em comum com as normas \u00e9ticas recomendadas pelo Committee on Publication Ethics<\/em> (COPE)<\/a> para avalia\u00e7\u00e3o por pares de artigos submetidos a peri\u00f3dicos.8<\/sup><\/p>\n\n\n\n

\"\"
Imagem: FAST principles, ASAPbio<\/a> (licen\u00e7a CC-BY 4.0)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Cabe ainda incluir outra pr\u00e1tica introduzida pela ASAPbio, que \u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o em grupo de preprints<\/em> lan\u00e7ada em 2022, que inclui al\u00e9m do servidor bioRxiv<\/em>, tamb\u00e9m o SciELO Preprints<\/a>. O SciELO Preprints incentiva a avalia\u00e7\u00e3o dos manuscritos postados como uma forma de contribuir para o avan\u00e7o do conhecimento de duas maneiras: (1) por meio da plataforma PREreview<\/em>, integrada ao servidor SciELO Preprints, onde os interessados podem fornecer avalia\u00e7\u00f5es r\u00e1pidas ou completas aos preprints<\/em> que optaram por ser avaliados; ou (2) por meio da ferramenta Hypothes.is<\/em><\/a>, na qual \u00e9 poss\u00edvel postar coment\u00e1rios diretamente no PDF do preprint<\/em>, uma vez que todos os preprints<\/em> do servidor SciELO disp\u00f5em desta funcionalidade.<\/p>\n\n\n\n

Na mesma dire\u00e7\u00e3o, o peri\u00f3dico eLife<\/em><\/a>, que desde 2021 avalia novos artigos exclusivamente na forma de preprints<\/em> postados em bioRxiv<\/em> ou medRxiv<\/em><\/a>, em final de 2022 decidiu encerrar a pr\u00e1tica de tomar decis\u00f5es de aceitar\/rejeitar ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o por pares. A partir de 31 de janeiro pr\u00f3ximo, o peri\u00f3dico publicar\u00e1 todos os artigos que avaliar como preprints<\/em> revisados, uma combina\u00e7\u00e3o do manuscrito com os informes de revis\u00e3o. Ap\u00f3s esta decis\u00e3o, ag\u00eancias de fomento como a Funda\u00e7\u00e3o Gates, o Instituto M\u00e9dico Howard Hughes, a Funda\u00e7\u00e3o Knut e Alice Wallenberg e a Wellcome<\/em>, declararam seu apoio ao uso de preprints<\/em> avaliados na avalia\u00e7\u00e3o da pesquisa.<\/p>\n\n\n\n

No Brasil, existem mais de 4.500 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/em> (mestrado e doutorado nas modalidades acad\u00eamico e profissional), segundo dados de 2022 da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (CAPES) do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Os cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o inseridos nestes programas servem de base para a forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos qualificados a contribuem para o desenvolvimento da ci\u00eancia e tecnologia no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Ademais, a produ\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico t\u00eam sido realizadas principalmente no \u00e2mbito dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, por meio de um dos principais pilares da miss\u00e3o universit\u00e1ria, que \u00e9 a pesquisa cient\u00edfica. Os programas de p\u00f3s-doutorado por meio de bolsas no Brasil e no exterior contribuem, da mesma forma, para a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica nacional. Desta forma, a participa\u00e7\u00e3o de mestres, doutores e p\u00f3s-doutores na avalia\u00e7\u00e3o por pares de manuscritos postados como preprints<\/em> \u00e9 de import\u00e2ncia tanto para sua forma\u00e7\u00e3o como autores e pesquisadores, como para contribuir com seu conhecimento na avalia\u00e7\u00e3o de preprints<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

As iniciativas enumeradas mostram o amplo leque de possibilidades que se abrem ao utilizar a avalia\u00e7\u00e3o de preprints<\/em>. O que inicialmente pode ter sido recebido com reservas por parte da comunidade cient\u00edfica, exatamente pela falta da etapa de \u201cvalida\u00e7\u00e3o\u201d presente nos artigos de peri\u00f3dicos, agora conta com in\u00fameras possibilidades de feedback<\/em>, orientados por guias de boas pr\u00e1ticas e normas \u00e9ticas, com o devido reconhecimento de conceituadas ag\u00eancias financiadoras. E ademais, podem contribuir para a forma\u00e7\u00e3o de jovens pesquisadores e profissionais de v\u00e1rias carreiras cient\u00edficas por meio do fomento da atividade de avalia\u00e7\u00e3o por pares. Ao que tudo indica, a era dos preprints<\/em> est\u00e1 apenas come\u00e7ando.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: Blog Scielo em Perspectiva<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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