{"id":24108,"date":"2024-01-26T10:00:00","date_gmt":"2024-01-26T13:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/?p=24108"},"modified":"2024-01-25T15:45:55","modified_gmt":"2024-01-25T18:45:55","slug":"comunidade-booktube-pode-aumentar-interesse-de-jovens-pela-literatura-classica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/comunidade-booktube-pode-aumentar-interesse-de-jovens-pela-literatura-classica\/","title":{"rendered":"Comunidade “booktube” pode aumentar interesse de jovens pela literatura cl\u00e1ssica"},"content":{"rendered":"\n

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Pesquisa da USP demonstra como youtubers podem ser aliados no ensino da literatura nas escolas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

BC divulga texto originalmente publicado em Jornal da USP<\/a>. <\/p>\n\n\n

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Bel Rodrigues, youtuber voltada ao universo da literatura, tem mais de 950 mil inscritos em seu canal – Foto: Bel Rodrigues\/Youtube
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Professora do ensino m\u00e9dio, Diana Vieira de Oliveira Barbosa analisou em sua disserta\u00e7\u00e3o de mestrado o papel da comunidade booktube<\/em> na difus\u00e3o da literatura can\u00f4nica. Ela conta que, em sua experi\u00eancia como docente, um dos principais desafios enfrentados \u00e9 o preconceito que muitos alunos t\u00eam contra os livros cl\u00e1ssicos, como os de Machado de Assis, Jos\u00e9 de Alencar e Alu\u00edsio de Azevedo.<\/p>\n\n\n\n

A comunidade booktube<\/em> vem ganhando cada vez mais popularidade na internet. O termo se refere a quem produz conte\u00fado no YouTube voltado ao universo da leitura, como resenhas e indica\u00e7\u00f5es de livros. Esse nicho tem atra\u00eddo muitos jovens e incentivado o interesse deles pela literatura \u2013 inclusive pelos cl\u00e1ssicos.<\/p>\n\n\n\n

O papel da comunidade Booktube na difus\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o da literatura can\u00f4nica entre os jovens<\/em> \u00e9 o t\u00edtulo da disserta\u00e7\u00e3o de Diana, defendida em novembro de 2023 no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Teoria Liter\u00e1ria e Literatura Comparada na Faculdade de Filosofia, Letras e Ci\u00eancias Humanas (FFLCH) da USP.<\/p>\n\n\n\n

\u201cUma cr\u00edtica frequente que os jovens fazem na sala de aula \u00e9 que livros cl\u00e1ssicos est\u00e3o ultrapassados, que eles falam de tem\u00e1ticas do passado que j\u00e1 n\u00e3o s\u00e3o relevantes nos nossos dias\u201d, explica a pesquisadora.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, Diana notou que as metodologias utilizadas na aula afastam alguns alunos: \u201cPude perceber que a rejei\u00e7\u00e3o dos alunos por alguns livros cl\u00e1ssicos tem mais a ver com o modo que eles s\u00e3o trabalhados, normalmente na escola, do que com o livro em si. Obrigar, for\u00e7ar a leitura e depois cobrar uma segunda tarefa avaliativa tamb\u00e9m obrigat\u00f3ria em cima do que foi lido \u00e9 uma forma de matar o interesse do leitor e de desconect\u00e1-lo do livro\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para se aproximar da realidade dos alunos, Diana organizou, com jovens de 17 a 21 anos de idade, oficinas de leitura e debates sobre os livros lidos, al\u00e9m de exibir v\u00eddeos da comunidade booktube<\/em>. Ela verificou que esses v\u00eddeos funcionaram como um \u201cquebra-gelo\u201d para os estudantes, que ficaram mais \u00e0 vontade para discutir sobre os livros depois da din\u00e2mica proposta. \u201cO intuito era indicar que todas as contribui\u00e7\u00f5es e opini\u00f5es eram bem-vindas\u201d, afirma Diana. Ela acredita que essa atividade ajudou a cativar o interesse dos alunos em rela\u00e7\u00e3o aos livros.<\/p>\n\n\n\n

Embora muitos booktubers<\/em> produzam conte\u00fados voltados a obras contempor\u00e2neas, existe um grande espa\u00e7o na comunidade direcionado \u00e0 literatura can\u00f4nica, e isso ajuda a desconstruir os preconceitos que muitos jovens t\u00eam quanto aos cl\u00e1ssicos. <\/p>\n\n\n\n

\u201cMuitos jovens enxergam a escola como um lugar que obriga a leitura. Eles s\u00e3o for\u00e7ados a ler para uma prova ou outra obriga\u00e7\u00e3o escolar. Alguns entrevistados mencionaram que os livros cl\u00e1ssicos que lemos na escola \u2018n\u00e3o s\u00e3o bons para criar o h\u00e1bito de leitura\u2019. Outros disseram que tentaram ler na escola obras cl\u00e1ssicas como O Corti\u00e7o<\/em> e Mem\u00f3rias P\u00f3stumas de Br\u00e1s Cubas<\/em> e detestaram. Mas, quando leram novamente, instigados por um booktuber,<\/em> a experi\u00eancia foi completamente diferente e mais positiva, pois o booktuber<\/em> fala de um jeito mais acess\u00edvel, mais livre e aproxima as obras aos temas do presente\u201d, comenta a pesquisadora.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Diana, seu estudo mostrou os efeitos positivos da comunidade booktube<\/em>. \u201cSugeri inclusive, nas considera\u00e7\u00f5es finais, que essa estrat\u00e9gia fosse aplicada na sala de aula tradicional durante um per\u00edodo de tempo mais longo, pois a oficina contou apenas com dez encontros. Seria interessante observar se os efeitos positivos se manteriam ao se aplicar a estrat\u00e9gia por mais tempo\u201d, conclui.<\/p>\n\n\n\n

*Texto de Gabriela Ferrari Toquetti, da Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica da Faculdade de Filosofia, Letras e Ci\u00eancias Humanas<\/em>. **Estagi\u00e1ria sob supervis\u00e3o de Mois\u00e9s Dorado<\/em>. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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