{"id":556,"date":"2013-09-03T13:14:00","date_gmt":"2013-09-03T16:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdabc\/o-futuro-das-bibliotecas-em-termos\/"},"modified":"2013-09-03T13:14:00","modified_gmt":"2013-09-03T16:14:00","slug":"o-futuro-das-bibliotecas-em-termos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/o-futuro-das-bibliotecas-em-termos\/","title":{"rendered":"O futuro das bibliotecas em termos arquitet\u00f4nicos"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\n“A biblioteca acad\u00eamica morreu “, escreveu Brian Sullivan , bibliotec\u00e1rio da Universidade de Alfred, em um artigo de opini\u00e3o respondendo ao tom sombrio de um relat\u00f3rio de 2011 sobre o futuro das bibliotecas acad\u00eamicas. ” Uma das raz\u00f5es para a causa da morte \u00e9 que os edif\u00edcios da biblioteca foram transformadas em laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica , espa\u00e7os de estudo e sede para os departamentos de tecnologia de informa\u00e7\u00e3o . “<\/div>\n\n\n\n\n

\n<\/div>\n\n\n
\n\n\n
\nEmbora o t\u00edtulo de sua obra  de Sullivan seja ” relat\u00f3rio da aut\u00f3psia Biblioteca Acad\u00eamico 2050 ‘- n\u00e3o h\u00e1 como negar que a biblioteca universit\u00e1ria como n\u00f3s o conhecemos est\u00e1 mudando. E isso tornou-se mais evidente ao longo da \u00faltima d\u00e9cada, atrav\u00e9s de mudan\u00e7as na forma dos edif\u00edcios das bibliotecas universit\u00e1rias ao redor do mundo.\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
\n\n\n
\n\n\n
\n<\/a><\/div>\n\n\n[…] a arquitetura desempenha papel na forma como a biblioteca \u00e9 usada, acessada e percebida e tamb\u00e9m est\u00e1 construindo a nossa compreens\u00e3o de como as bibliotecas universit\u00e1rias ser\u00e3o utilizadas no futuro.<\/div>\n\n\n\n\n
\n<\/div>\n\n\n\n\n
\n“As bibliotecas s\u00e3o alguns dos edif\u00edcios mais evolu\u00eddos que voc\u00ea pode imaginar “, diz Diane Job , diretora de servi\u00e7os da biblioteca da Universidade de Birmingham , que est\u00e1 liderando o projeto de um novo pr\u00e9dio da biblioteca.\n\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
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\n\n\n
\nA ” Prepara\u00e7\u00e3o para o futuro ” do pr\u00e9dio da biblioteca foi um dos principais crit\u00e9rios para o design. A instala\u00e7\u00e3o de pisos extra- fortes e a ilumina\u00e7\u00e3o adequada ir\u00e3o fornecer a flexibilidade e versatilidade que a biblioteca precisa para o futuro , insiste Job .<\/div>\n\n\n\n\n
\n“N\u00f3s sabemos que as mudan\u00e7as vir\u00e3o , e o que estamos tentando fazer \u00e9 olhar para o pr\u00e9dio e prever algumas dessas mudan\u00e7as [do futuro] e construir “, ela diz . “Nosso princ\u00edpio fundamental \u00e9 colocar as pessoas no centro da biblioteca -, ao passo que as bibliotecas de uma \u00e9poca passada colocava as cole\u00e7\u00f5es como a coisa mais importante. “<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
\nEsta unidade para reformar , redesenhar e reconstruir bibliotecas universit\u00e1rias desempenha em uma mudan\u00e7a mais ampla que ocorre no ensino superior – a mudan\u00e7a na forma como os estudantes, pesquisadores e acad\u00eamicos est\u00e3o acessando e estudando as informa\u00e7\u00f5es.<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
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\n<\/div>\n\n\n
\n\n\n
\n” Pedagogia \u00e9 a condutora para as mudan\u00e7as no projeto da biblioteca “, diz Ann Rossiter, <\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
\n“mudan\u00e7as na forma como estudantes estudam, por exemplo, incluem espa\u00e7os mais sociais, com mais aprendizagem social  e coletiva. Os pr\u00e9dios da biblioteca est\u00e3o mudando e sendo projetados para refletir isso. “<\/div>\n\n\n\n\n
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\nCom as universidades est\u00e3o investindo muito tempo e dinheiro para fazer essas altera\u00e7\u00f5es est\u00e9ticas, h\u00e1 alguma evid\u00eancia de que o projeto de constru\u00e7\u00e3o realmente melhore a aprendizagem ou leva mais pessoas a usar a biblioteca e seus recursos ?<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
\n\n\n
\n<\/div>\n\n\n\n\n
\nH\u00e1 provas que apontam para um aumento da utiliza\u00e7\u00e3o. David Lindley diz: que ” a reformula\u00e7\u00e3o e remodela\u00e7\u00e3o geralmente aumentam o uso em 50% e at\u00e9 mesmo dobram a ocupa\u00e7\u00e3o das bibliotecas que introduzem espa\u00e7os multiusos, espa\u00e7os de estudo e mobili\u00e1rio mais descontra\u00eddo”.<\/div>\n\n\n\n\n
\n\n\n
\nEle acrescenta : ” A nova biblioteca invariavelmente consegue ajudar os alunos a redescobrir a biblioteca como um recurso essencial e espa\u00e7o de aprendizagem , refutando preconceitos da biblioteca como desatualizada e perif\u00e9rica \u00e0s suas necessidades. ” A quest\u00e3o de saber se o espa\u00e7o bem concebido realmente melhora o aprendizado ainda est\u00e1 para ser provado , no entanto.”<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\nLes Watson acredita que como nos sentimos em um determinado ambiente tem um papel significativo na nossa forma de trabalhar : “\u00c9 claro para mim que os espa\u00e7os em que trabalhamos e aprendemos impactam tanto psicol\u00f3gica quanto emocionalmente e tamb\u00e9m que a aprendizagem \u00e9 afetada por nossas emo\u00e7\u00f5es, por isso parece vi\u00e1vel que o espa\u00e7o possa melhorar o desempenho de aprendizagem. Mas n\u00e3o h\u00e1 nenhuma evid\u00eancia real sobre o que funciona […]. “<\/div>\n\n\n\n\n
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\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
\n\n\n
\nWatson continua: ” Os alunos s\u00e3o, sem d\u00favida, afetados pela inspira\u00e7\u00e3o dos pr\u00e9dios universit\u00e1rios e as bibliotecas em particular, t\u00eam uma grande influ\u00eancia na reputa\u00e7\u00e3o e na capacidade da universidade para atrair os futuros alunos. […]. ” .<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
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\n\n\n
\nPode n\u00e3o demorar muito para os alunos verem os espa\u00e7os da biblioteca ocupados por laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica e mesas de estudo como modelo de que a tecnologia desempenha um papel cada vez maior no funcionamento do ensino superior. Um estudo recente sobre os h\u00e1bitos e expectativas dos jovens norte-americanos com idades entre 16-29 descobriu que 25 % leram um ebook durante 2012, contra 19% em 2011, e um em cada cinco utiliza dispositivos m\u00f3veis para acessar os recursos da biblioteca .<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
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<\/div>\n\n\n\n\n
\nEmbora seja importante para as bibliotecas estar \u00e0 frente e oferecer aos usu\u00e1rios acesso aos mais recentes recursos e tecnologias online, a pesquisa mostra que tamb\u00e9m \u00e9 importante sobre ser capaz de proporcionar um equil\u00edbrio delicado entre o estudo que ocorre tanto no espa\u00e7o f\u00edsico quanto no digital .<\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n\n
\nUm recente relat\u00f3rio JISC expressa os benef\u00edcios desta abordagem mista , concluindo que os acad\u00eamicos e estudantes ter\u00e3o uma biblioteca tanto virtual e quanto f\u00edsica para os pr\u00f3ximos anos. Pode revelar-se mais desafiador para os pr\u00e9dios de bibliotecas universit\u00e1rias de import\u00e2ncia hist\u00f3rica, onde o status desejado ir\u00e1 for\u00e7\u00e1-los a serem mais criativos na maneira como usam o seu espa\u00e7o .<\/div>\n\n\n\n\n
\n<\/div>\n\n\n\n\n
\n“As bibliotecas s\u00e3o locais de sil\u00eancio com por\u00e7\u00f5es de atividades e trabalhos em grupo “, diz Watson. ” Na universidade do s\u00e9culo 21, elas est\u00e3o se tornando locais de atividade de aprendizagem com “bols\u00f5es” de sil\u00eancio. “<\/div>\n\n\n\n\n
\n<\/div>\n\n\n\n\n
\nTexto de Claire Shaw para The Guardian<\/a><\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n]]>\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\t\t\t\t\t\t… Leia mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":3506,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"kt_blocks_editor_width":"","footnotes":""},"categories":[109],"tags":[],"class_list":["post-556","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"yoast_head":"\nO futuro das bibliotecas em termos arquitet\u00f4nicos - Biblioteca Central da UFRGS<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"O futuro das bibliotecas em termos arquitet\u00f4nicos - Biblioteca Central da UFRGS\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"… Leia mais\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/o-futuro-das-bibliotecas-em-termos\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Biblioteca Central da UFRGS\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/biblioteca.centralufrgs\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2013-09-03T16:14:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/wp-content\/uploads\/Saltire-Centre-Glasgow-Ca-010.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"460\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"276\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"- Priscila S. 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