{"id":6410,"date":"2015-12-17T07:50:30","date_gmt":"2015-12-17T10:50:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdabc\/?p=6410"},"modified":"2015-12-17T07:50:30","modified_gmt":"2015-12-17T10:50:30","slug":"plataforma-online-que-permite-destacar-textos-e-postar-comentarios-em-artigos-cientificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/plataforma-online-que-permite-destacar-textos-e-postar-comentarios-em-artigos-cientificos\/","title":{"rendered":"Plataforma online que permite destacar textos e postar coment\u00e1rios em artigos cient\u00edficos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">A Internet modificou completa e irreversivelmente a forma com que a literatura cient\u00edfica \u00e9 publicada, avaliada, disseminada, lida, compartilhada e citada. O processo de avalia\u00e7\u00e3o por pares, em particular, ganhou com o apoio de sistemas automatizados maior efici\u00eancia, transpar\u00eancia e agilidade atrav\u00e9s da Web, mesmo levando em conta o aumento desmesurado de submiss\u00f5es que satura os peri\u00f3dicos e pareceristas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">Como consequ\u00eancia, peri\u00f3dicos online como PeerJ, PLoS, eLife e F1000 mudaram a forma de conduzir a revis\u00e3o por pares, avaliando validade, originalidade e metodologia, por\u00e9m deixando a avalia\u00e7\u00e3o dos resultados e conclus\u00f5es para revis\u00e3o p\u00f3s publica\u00e7\u00e3o. Em certos peri\u00f3dicos, os coment\u00e1rios e seus autores s\u00e3o publicados em seguida do artigo, o que promove a transpar\u00eancia e qualidade dos pareceres, al\u00e9m de conceder o devido cr\u00e9dito aos pareceristas. As m\u00e9tricas alternativa em n\u00edvel do artigo ou altm\u00e9tricas, reunindo compartilhamento em redes sociais, blogs e meios de comunica\u00e7\u00e3o, emergem como medida de impacto cient\u00edfico.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">Assim, pareceres e coment\u00e1rios de qualidade feitos por pesquisadores se tornaram extremamente valiosos, e ao inv\u00e9s de descart\u00e1-los ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o por pares, j\u00e1 existem iniciativas para encoraj\u00e1-los e aumentar sua dissemina\u00e7\u00e3o. PaperCritic, por exemplo, fornece feedback aos autores sobre seu artigo na forma de coment\u00e1rios postados em seu site, e PeerEvaluation registra sugest\u00f5es de aprimoramento dos artigos e revis\u00f5es abertas sobre trabalhos publicados. Publons, por outro lado, compila contribui\u00e7\u00f5es de peer reviewers e encoraja pesquisadores a postar suas experi\u00eancias como pareceristas. A <em>National Library of Medicine<\/em> (NLM) lan\u00e7ou em 2013 o PubMed Commons, o sistema de coment\u00e1rios abertos sobre artigos cient\u00edficos publicados na maior base de literatura biom\u00e9dica do mundo. A plataforma \u2013 ainda na vers\u00e3o piloto \u2013 recebe coment\u00e1rios de qualquer pesquisador que tenha a menos uma publica\u00e7\u00e3o em PubMed.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">Indo ao encontro desta tend\u00eancia, a <em>start-up<\/em> <em>Hypothes.is<\/em> criou uma plataforma online <em>open source<\/em> que permite aos usu\u00e1rios destacar textos e postar coment\u00e1rios de p\u00e1ginas Web ou arquivos PDF de artigos cient\u00edficos. Seu idealizador, Dan Whaley, acredita que a tecnologia pode simplificar o ato de adicionar coment\u00e1rios, e assim, estimular cientistas a faz\u00ea-lo. A iniciativa, cuja miss\u00e3o \u00e9 \u201cencorajar o di\u00e1logo sobre o conhecimento mundial\u201d foi fundada em 2011 e conta hoje com a parceria de mais de 40 <em>publishers <\/em>cient\u00edficos, empresas de tecnologia e portais de institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, entre elas a PLoS, arXiv, CrossRef, PKP, eLife e a <em>Biodiversity Heritage Library<\/em>.\u00a0O artigo de Jeffrey Perkel na <em>Nature<\/em> desta semana relata o desenvolvimento da iniciativa<sup>1<\/sup>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">Um usu\u00e1rio de <em>Hypothes.is<\/em>, ao abrir uma p\u00e1gina Web que cont\u00e9m um artigo, tem acesso a qualquer coment\u00e1rio ou marca no texto feito no documento. Ele pode acrescentar seu pr\u00f3prio coment\u00e1rio, que \u00e9 aberto por default, mas existe a op\u00e7\u00e3o de torn\u00e1-lo privado e compartilh\u00e1-lo apenas com determinados usu\u00e1rios. Coment\u00e1rios feitos nas vers\u00f5es HTML e PDF de um mesmo artigo s\u00e3o vis\u00edveis em ambas as vers\u00f5es do documento, seja ele de acesso aberto ou pago. H\u00e1 um exemplo dispon\u00edvel de artigo mostrando os coment\u00e1rios e trechos marcados no texto<sup>2<\/sup>. A ferramenta encontra aplica\u00e7\u00e3o em educa\u00e7\u00e3o, onde o docente seleciona um artigo e solicita coment\u00e1rios de seus alunos. Neste caso, apenas o grupo tem acesso \u00e0s anota\u00e7\u00f5es que s\u00e3o discutidas em classe. Pode-se imaginar, ademais, que a ferramenta sirva tamb\u00e9m para treinar estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o para atuar como <em>peer reviewers<\/em> no futuro.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">O sucesso da iniciativa levou o <em>publisher<\/em> eLife no Reino Unido a considerar substituir seu sistema de coment\u00e1rios abertos de pareceristas por <em>Hypothes.is<\/em>. Outro parceiro da iniciativa, o reposit\u00f3rio arXiv da Universidade Cornell nos EUA, considera adotar <em>Hypothes.is<\/em> para converter em coment\u00e1rios posts de blogs externos sobre seus artigos, de forma a torn\u00e1-los vis\u00edveis na p\u00e1gina de resumos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">Com a finalidade de validar a identidade dos autores dos coment\u00e1rios, <em>Hypothes.is<\/em> pretende incorporar o perfil ORCID dos pesquisadores nas anota\u00e7\u00f5es. Segundo o criador do arXiv, Paul Ginsparg, isso pode aumentar a credibilidade dos coment\u00e1rios e incentivar os cientistas a comentar, por sua vez, cientes de que seus pares participam da iniciativa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">Cameron Neylon, defensor do Acesso Aberto, ex-diretor do PLoS e pesquisador do <em>Centre for Culture and Technology<\/em> na Curtin University em Perth, Austr\u00e1lia, acredita que a pr\u00e1tica de registrar coment\u00e1rios online, se bem-sucedida, pode mudar a forma da comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica como a conhecemos hoje. Dispondo de uma plataforma <em>open source<\/em> para comentar sobre a literatura cient\u00edfica faz com que o documento esteja no centro das aten\u00e7\u00f5es e permite que diferentes n\u00edveis de contribui\u00e7\u00e3o sejam controlados, de forma a aperfei\u00e7oar o artigo.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">Para Ginsparg, o sucesso da iniciativa <em>Hypothes.is<\/em> depende, todavia, da disposi\u00e7\u00e3o dos pesquisadores em comentar sobre trabalhos publicados, mesmo que compartilhem suas notas para audi\u00eancias restritas. Escrever coment\u00e1rios cuidadosos sobre publica\u00e7\u00f5es demanda tempo e esfor\u00e7o, e \u00e9 uma atividade pela qual os cientistas geralmente n\u00e3o recebem cr\u00e9ditos. N\u00e3o se sabe se pesquisadores ir\u00e3o se dedicar \u00e0 esta pr\u00e1tica, mesmo porque n\u00e3o existe ainda uma estrutura de incentivos para recompens\u00e1-la. De qualquer forma, ele acredita que \u00e9 um experimento que deve ser feito.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif;\">Fonte: Texto de Lilian Nassi-Cal\u00f2 para Blog Scielo em Perspectiva<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Internet modificou completa e irreversivelmente a forma com que a literatura cient\u00edfica \u00e9 publicada, avaliada, disseminada, lida, compartilhada e &hellip; <a class=\"kt-excerpt-readmore more-link\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/plataforma-online-que-permite-destacar-textos-e-postar-comentarios-em-artigos-cientificos\/\">Leia mais<\/a>&hellip; <a class=\"kt-excerpt-readmore more-link\" href=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/plataforma-online-que-permite-destacar-textos-e-postar-comentarios-em-artigos-cientificos\/\">Leia mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":6411,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"kt_blocks_editor_width":"","footnotes":""},"categories":[117,126],"tags":[],"class_list":["post-6410","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-biblioteca-digital","category-redacao-cientifica"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Plataforma online que permite destacar textos e postar coment\u00e1rios em artigos cient\u00edficos - Biblioteca Central da UFRGS<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Plataforma online que permite destacar textos e postar coment\u00e1rios em artigos cient\u00edficos - Biblioteca Central da UFRGS\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A Internet modificou completa e irreversivelmente a forma com que a literatura cient\u00edfica \u00e9 publicada, avaliada, disseminada, lida, compartilhada e &hellip; Leia mais&hellip; Leia mais\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/plataforma-online-que-permite-destacar-textos-e-postar-comentarios-em-artigos-cientificos\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Biblioteca Central da UFRGS\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/biblioteca.centralufrgs\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2015-12-17T10:50:30+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/wp-content\/uploads\/comment-300x214.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"300\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"214\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"- Priscila S. 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