{"id":7646,"date":"2018-03-26T10:30:27","date_gmt":"2018-03-26T13:30:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdabc\/?p=7646"},"modified":"2023-08-18T15:30:04","modified_gmt":"2023-08-18T18:30:04","slug":"tudo-que-voce-precisa-saber-para-escrever-e-publicar-artigos-cientificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/tudo-que-voce-precisa-saber-para-escrever-e-publicar-artigos-cientificos\/","title":{"rendered":"Tudo que voc\u00ea precisa saber para escrever e publicar artigos cient\u00edficos"},"content":{"rendered":"

Confira o material publicado no BlogEven3<\/a><\/p>\n

Para os que participam da ci\u00eancia e da pesquisa, diariamente utilizam os\u00a0artigos cient\u00edficos\u00a0como\u00a0fonte de estudo<\/a>\u00a0e tamb\u00e9m como meio de publica\u00e7\u00e3o de seus trabalhos realizados.<\/p>\n

Reunimos a aqui nesse artigo, que n\u00e3o \u00e9 cient\u00edfico, tudo o que voc\u00ea precisa saber para se inserir sobre o tema.<\/p>\n

Nada melhor do que come\u00e7ar pela defini\u00e7\u00e3o, que \u00e9 a primeira pergunta sobre o tema:<\/p>\n

O que s\u00e3o artigos cient\u00edficos?<\/h2>\n
\n

Artigo cient\u00edfico<\/b>\u00a0\u00e9 o\u00a0trabalho acad\u00eamico<\/a>\u00a0que apresenta resultados sucintos de uma\u00a0pesquisa<\/a>\u00a0realizada de acordo com o\u00a0m\u00e9todo cient\u00edfico\u00a0<\/a>aceito por uma comunidade de pesquisadores. Por esse motivo, considera-se cient\u00edfico o artigo que foi submetido a exame por outros cientistas, que verificam as informa\u00e7\u00f5es, os m\u00e9todos e a precis\u00e3o l\u00f3gico-metodol\u00f3gica das conclus\u00f5es ou resultados obtidos.<\/p>\n

Em geral, \u00e9 uma produ\u00e7\u00e3o curta que dificilmente ultrapassa 20 p\u00e1ginas. Pode ser resultado de s\u00ednteses de trabalhos maiores ou elaborados em n\u00famero de tr\u00eas ou quatro, em substitui\u00e7\u00e3o \u00e0s\u00a0teses<\/a>\u00a0e\u00a0disserta\u00e7\u00f5es<\/a>; s\u00e3o desenvolvidos, nesses casos, sob a assist\u00eancia de um orientador acad\u00eamico. S\u00e3o submetidos \u00e0s comiss\u00f5es e conselhos editoriais dos peri\u00f3dicos, que avaliam sua qualidade e decidem sobre sua relev\u00e2ncia e adequa\u00e7\u00e3o ao ve\u00edculo.<\/p>\n<\/blockquote>\n

N\u00e3o sabe por onde come\u00e7ar?\u00a0Reunimos dicas que v\u00e3o te salvar!<\/h2>\n

\u00a0<\/p>\n

A primeira vista parece dif\u00edcil e com uma s\u00e9rie de regras, mas para come\u00e7ar encontre sua \u00e1rea de pesquisa de interesse e que motive a realizar a sua pesquisa. Depois\u2026<\/p>\n

1) Conhe\u00e7a as diferen\u00e7as entre os estilos<\/strong><\/h3>\n

S\u00e3o 3 estilos: informal, jornal\u00edstico e acad\u00eamico. Para isso, voc\u00ea precisa ler textos em que esses estilos apare\u00e7am.<\/p>\n

Mas, para resumir, a escrita acad\u00eamica \u00e9 impessoal, a jornal\u00edstica pretende chamar a aten\u00e7\u00e3o do leitor, e a informal usa linguagem coloquial (g\u00edrias, abrevia\u00e7\u00f5es, etc).<\/p>\n

2) Elimine palavras em excesso e torne a escrita mais objetiva<\/strong><\/h3>\n

Como fazer isso? Coloque em pr\u00e1tica o conceito de\u00a0nominaliza\u00e7\u00e3o<\/em>.<\/p>\n

Nominalizar \u00e9 transformar um verbo em um nome para remeter a algo j\u00e1 dito anteriormente.<\/p>\n

3) Aprenda a diferen\u00e7a entre voz passiva e voz ativa<\/strong><\/h3>\n

A defini\u00e7\u00e3o mais simples de voz passiva \u00e9: tornar o sujeito de uma senten\u00e7a o objeto de uma a\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A voz ativa, por outro lado, tem um sujeito que pratica a a\u00e7\u00e3o sobre o objeto.<\/p>\n

4) Leia artigos acad\u00eamicos sobre o assunto que voc\u00ea vai escrever<\/strong><\/h3>\n

Ler diferentes artigos da sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o v\u00e3o te atualizar quanto \u00e0s novidades acad\u00eamicas, al\u00e9m de\u00a0ser uma \u00f3tima forma de obter refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas ou fontes de pesquisas.<\/p>\n

Ao escrever um artigo preste aten\u00e7\u00e3o quanto ao uso da voz passiva. Esse tipo de escrita deve ser feito com equil\u00edbrio, pois n\u00e3o \u00e9 predominante no g\u00eanero acad\u00eamico.<\/p>\n

5) Consulte as normas t\u00e9cnicas da ABNT<\/strong><\/h3>\n

As norma da ABNT s\u00e3o important\u00edssimas na hora de formatar seu artigo de forma adequada.<\/p>\n

Alguns professores d\u00e3o tanta import\u00e2ncia a isso quanto d\u00e3o ao texto em si. Se voc\u00ea pretende publicar o texto em alguma revista especializada, lembre-se de consultar a folha de estilos da mesma.<\/p>\n

6) Preste aten\u00e7\u00e3o nas cita\u00e7\u00f5es, notas de rodap\u00e9 e refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas<\/strong><\/h3>\n

Pl\u00e1gio \u00e9 a pior coisa que pode acontecer em rela\u00e7\u00e3o a um texto desse tipo.<\/p>\n

N\u00e3o pense que citar algu\u00e9m vai desmerecer seu texto, pelo contr\u00e1rio, cita\u00e7\u00f5es servem para dar mais for\u00e7a aos seus argumentos.<\/p>\n

7) Elimine o m\u00e1ximo de erros de gram\u00e1tica<\/strong><\/h3>\n

Para isso voc\u00ea deve ler e reler o quanto for necess\u00e1rio. Erros de ortografia\u00a0s\u00e3o inaceit\u00e1veis em artigos cient\u00edficos. Lembre-se, tamb\u00e9m, de ter\u00a0cuidado com a pontua\u00e7\u00e3o!<\/strong><\/p>\n

Estrutura dos artigos cient\u00edficos<\/h2>\n

Agora que sabemos o que \u00e9, vamos ao como \u00e9, abaixo listamos qual estrutura b\u00e1sicas os artigos cient\u00edficos no geral obedecem, mas que podem haver pequenas varia\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

T\u00edtulo<\/b><\/h3>\n

O t\u00edtulo do trabalho deve ser o mais claro poss\u00edvel e deve permitir identificar o conte\u00fado do trabalho ou o tipo de informa\u00e7\u00e3o que o(s) autor(es) pretende(m) discutir.<\/p>\n

Identifica\u00e7\u00e3o do(s) Autor(es)<\/b><\/h3>\n

O t\u00edtulo \u00e9 seguido do nome completo dos autores, sua qualifica\u00e7\u00e3o profissional, a vincula\u00e7\u00e3o institucional ou a men\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o em que o trabalho foi realizado. O email do autor principal completa a identifica\u00e7\u00e3o dos autores do trabalho.<\/p>\n

Resumo<\/b><\/h3>\n

A parte que antecede o \u201ccorpo\u201d do trabalho, consiste de um resumo do mesmo. O resumo deve conter os principais dados e as conclus\u00f5es do trabalho. A maioria das publica\u00e7\u00f5es limita o resumo a um m\u00e1ximo de 250 palavras. Sua finalidade \u00e9 permitir aos leitores conhecer o teor do trabalho sem precisar recorrer \u00e0 sua leitura integral.<\/p>\n

O resumo serve tamb\u00e9m para classificar o trabalho e disponibilizar o seu conte\u00fado pelas diversas publica\u00e7\u00f5es e mecanismos indexadores. Para favorecer a mais ampla divulga\u00e7\u00e3o do conte\u00fado do trabalho, muitas publica\u00e7\u00f5es solicitam que o resumo\u00a0(Abstract)<\/b>\u00a0tamb\u00e9m seja apresentado em Ingl\u00eas.<\/p>\n

Introdu\u00e7\u00e3o<\/b><\/h3>\n

A primeira parte do trabalho propriamente dito \u00e9 a introdu\u00e7\u00e3o. Esta deve ser clara e sucinta e deve descrever os objetivos do trabalho. Serve para introduzir o leitor ao tema da pesquisa, ao problema estudado, aos principais conceitos envolvidos e aos trabalhos j\u00e1 realizados at\u00e9 o momento. \u00a0Pode indicar os motivos que levaram o autor a escrever o trabalho e pode descrever algumas das informa\u00e7\u00f5es j\u00e1 existentes sobre o mesmo assunto.<\/p>\n

Estrutura b\u00e1sica:<\/strong>
\n \u2013 Antecedentes do problema.
\n \u2013 Descri\u00e7\u00e3o do problema.
\n \u2013 Trabalhos j\u00e1 realizados.
\n \u2013 Aplicabilidade e originalidade da pesquisa.
\n \u2013 Objetivo (problema de pesquisa).<\/p>\n

Erros comuns:<\/strong>
\n \u2013 Orienta\u00e7\u00e3o mais emp\u00edrica que te\u00f3rica.
\n \u2013 Introdu\u00e7\u00e3o muito longa, incluindo trechos que poderiam ser melhor utilizados na discuss\u00e3o.
\n \u2013 Detalhes excessivos na descri\u00e7\u00e3o de estudos pr\u00e9vios.
\n \u2013 \u201cReinven\u00e7\u00e3o da roda<\/em>\u201d, especialmente na primeira senten\u00e7a ou par\u00e1grafo.
\n \u2013 Omiss\u00e3o de estudos diretamente relevantes.
\n \u2013 Terminologia confusa.
\n \u2013 Cita\u00e7\u00f5es incorretas.<\/p>\n

Material e M\u00e9todos<\/b><\/h3>\n

Nesta parte do trabalho, que segue a introdu\u00e7\u00e3o, os autores descrevem o tipo e a quantidade das observa\u00e7\u00f5es feitas, bem como os m\u00e9todos empregados para a sua coleta, registro e avalia\u00e7\u00e3o.
\n Mediante a descri\u00e7\u00e3o minuciosa dos m\u00e9todos usados, o autor informa os leitores sobre os detalhes da obten\u00e7\u00e3o dos dados em que se baseia o trabalho. Os detalhes devem restringir-se ao que \u00e9 relevante ao trabalho.<\/p>\n

Estrutura b\u00e1sica:<\/strong>
\n \u2013 Local e condi\u00e7\u00f5es experimentais.
\n \u2013 Delineamento e tratamentos.
\n \u2013 Controle das condi\u00e7\u00f5es experimentais.
\n \u2013 Vari\u00e1veis (avalia\u00e7\u00f5es).
\n \u2013 An\u00e1lise estat\u00edstica.<\/p>\n

Erros comuns:<\/strong>
\n \u2013 Informa\u00e7\u00e3o inadequada para avalia\u00e7\u00e3o ou replica\u00e7\u00e3o.
\n \u2013 Descri\u00e7\u00f5es detalhadas de m\u00e9todos padronizados e publicados.
\n \u2013 Deixar de explicar an\u00e1lises estat\u00edsticas n\u00e3o usuais.
\n \u2013 Participantes muito heterog\u00eaneos.
\n \u2013 Medidas n\u00e3o validadas; de confiabilidade fraca ou desconhecida.<\/p>\n

Resultados<\/b><\/h3>\n

Os resultados encontrados s\u00e3o relatados de uma forma organizada e sistematizada. Quando se estuda um grupo de casos ou de observa\u00e7\u00f5es, os percentuais da ocorr\u00eancia de cada observa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m s\u00e3o relatados. A import\u00e2ncia e o significado de certos resultados podem ser melhor avaliados pela an\u00e1lise estat\u00edstica.<\/p>\n

Estrutura b\u00e1sica:<\/strong>
\n \u2013 Resultados da an\u00e1lise estat\u00edstica.
\n \u2013 Estat\u00edsticas descritivas (m\u00e9dias, desvio padr\u00e3o e correla\u00e7\u00f5es)
\n \u2013 Estat\u00edsticas inferenciais
\n \u2013 Relatar a signific\u00e2ncia e a amplitude dos dados.
\n \u2013 An\u00e1lises adicionais (usualmente\u00a0post hoc<\/em>).<\/p>\n

Erros comuns:<\/strong>
\n \u2013 Tabelas e figuras complexas, incompreens\u00edveis.
\n \u2013 Repeti\u00e7\u00e3o dos dados no texto, nas tabelas e nas figuras.
\n \u2013 N\u00e3o utilizar o mesmo estilo de reda\u00e7\u00e3o da introdu\u00e7\u00e3o e do material e m\u00e9todos.
\n \u2013 N\u00e3o apresentar os dados prometidos na se\u00e7\u00e3o material e m\u00e9todos.
\n \u2013 An\u00e1lise estat\u00edstica inadequada ou inapropriada.<\/p>\n

Discuss\u00e3o<\/b><\/h3>\n

Neste segmento do trabalho as observa\u00e7\u00f5es de outros autores referentes ao tema do trabalho podem ser descritas, para compara\u00e7\u00e3o. Os resultados encontrados s\u00e3o detalhadamente discutidos e o seu significado \u00e9 apontado. A discuss\u00e3o pode ser mais ou menos ampla, conforme o tema estudado.<\/p>\n

Estrutura b\u00e1sica:<\/strong>
\n \u2013 Relacionar os resultados com as hip\u00f3teses.
\n \u2013 Interpreta\u00e7\u00f5es: esperadas\u00a0versus<\/em>\u00a0alternativas.
\n \u2013 Implica\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas, para a pesquisa e para a pr\u00e1tica.
\n \u2013 Limita\u00e7\u00f5es do estudo: aproxima\u00e7\u00e3o com o estudo ideal.
\n \u2013 Confian\u00e7a estimada das conclus\u00f5es.
\n \u2013 Explicita\u00e7\u00e3o de poss\u00edveis restri\u00e7\u00f5es para as conclus\u00f5es.
\n \u2013 Identifica\u00e7\u00e3o de procedimentos metodol\u00f3gicos pertinentes aos resultados.
\n \u2013 Recomenda\u00e7\u00f5es para pesquisas futuras.<\/p>\n

Erros comuns:<\/strong>
\n \u2013 Repeti\u00e7\u00e3o da introdu\u00e7\u00e3o.
\n \u2013 Repeti\u00e7\u00e3o dos resultados.
\n \u2013 Discuss\u00e3o n\u00e3o baseada nos prop\u00f3sitos do estudo.
\n \u2013 N\u00e3o esclarecer as implica\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas dos resultados.
\n \u2013 Discuss\u00e3o n\u00e3o baseada nos resultados.
\n \u2013 Hip\u00f3teses n\u00e3o discutidas explicitamente.
\n \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o de novos dados.
\n \u2013 Repeti\u00e7\u00e3o da revis\u00e3o da literatura.
\n \u2013 Especula\u00e7\u00f5es n\u00e3o fundamentadas.
\n \u2013 Recomenda\u00e7\u00f5es n\u00e3o baseadas nos resultados.<\/p>\n

Conclus\u00f5es<\/b><\/h3>\n

A an\u00e1lise dos resultados encontrados e o seu significado no contexto em que foram estudados levam \u00e0s conclus\u00f5es do trabalho. Esta se\u00e7\u00e3o deve ser bastante clara e concisa. Quando os resultados n\u00e3o forem inteiramente conclusivos, isto deve ser apontado.<\/p>\n

Refer\u00eancias Bibliogr\u00e1ficas<\/b><\/h3>\n

A \u00faltima parte do trabalho \u00e9 a cole\u00e7\u00e3o de refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas efetivamente consultadas para o preparo e a elabora\u00e7\u00e3o do trabalho. Esta pode ser apresentada pela ordem de cita\u00e7\u00e3o no texto ou pela ordem alfab\u00e9tica dos nomes do primeiro autor de cada refer\u00eancia.\u00a0 Deve-ser adotar o padr\u00e3o ABNT para cita\u00e7\u00f5es e refer\u00eancias. Para saber mais sobre o tema, confira nosso post\u00a0Regras ABNT para projetos e artigos<\/a>.<\/p>\n

Ferramentas e sites para encontrar artigos cient\u00edficos<\/h2>\n

Quando trata-se de encontrar algo, nada melhor do que o Google, para nossa sorte eles tamb\u00e9m fizeram uma ferramenta voltada para pesquisa e ci\u00eancia, o\u00a0Google Scholar ou Google Acad\u00eamico<\/a>\u00a0que \u00e9 um bom ponto de partida para pesquisar sobre um tema ou artigos cient\u00edficos de uma determinada \u00e1rea.<\/p>\n

\u00c9 muito importante que voc\u00ea\u00a0saiba melhor a import\u00e2ncia do Google Scholar para sua vida acad\u00eamica<\/a>. Para uma lista mais completa de ferramentas e sites voc\u00ea pode conferir a lista\u00a0100 sites indispens\u00e1veis de pesquisa cient\u00edfica e acad\u00eamica<\/a><\/p>\n

Crit\u00e9rios de avalia\u00e7\u00e3o de trabalhos cient\u00edficos<\/h2>\n

Os avaliadores dos eventos, revistas e peri\u00f3dicos seguem uma linha geral de avalia\u00e7\u00e3o que \u00e9 importante sempre atentar na hora de realizar as revis\u00f5es finais do seu artigo:<\/p>\n

    \n
  1. Relev\u00e2ncia<\/strong>\u00a0(enquadramento do artigo) \u2013 observe se o artigo produzido se adequa a publica\u00e7\u00e3o ou evento. \u00c9 imporante uma pesquisa pr\u00e9via de quais eventos e publica\u00e7\u00f5es mais se adequa ao seu artigo produzido.<\/li>\n
  2. Originalidade<\/strong>\u00a0\u2013 no geral os avaliadores s\u00e3o pessoas experientes que j\u00e1 possuem um vasto conhecimento na \u00e1rea para detectar se um trabalho produzido \u00e9 original ou possui c\u00f3pias demasiadas.<\/li>\n
  3. M\u00e9rito t\u00e9cnico-cient\u00edfico<\/strong>\u00a0\u2013 atentar para a clareza da metodologia cient\u00edfica aplicada e os resultados obtidos que sejam relevantes para a \u00e1rea de pesquisa.<\/li>\n
  4. Apresenta\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0(conte\u00fado com forma) \u2013 atentar para as normas e modelos estabelecidos pelo evento ou publica\u00e7\u00e3o. Desrespeitar as regras e formatos em muitos casos pode resultar na reprova\u00e7\u00e3o do artigo.<\/li>\n
  5. Organiza\u00e7\u00e3o e\u00a0legibilidade<\/strong>\u00a0(readability) \u2013 uma boa escrita, comunica\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de boas pr\u00e1ticas e normas da \u00e1rea de pesquisa \u00e9 essencial para que os avaliadores possam entender de forma clara o trabalho.<\/li>\n
  6. Refer\u00eancias<\/strong>( normas adotadas, mais conhecida na \u00e1rea da sa\u00fade \u2013 estilo de Vancouver, com a cita\u00e7\u00e3o das refer\u00eancias no texto na ordem num\u00e9rica) \u2013 sempre que forem utilizadas refer\u00eancias para comparativos\u00a0e direcionamento da pesquisa \u00e9 obrigat\u00f3rio realizar a cita\u00e7\u00e3o e ao final organizar a lista de refer\u00eancias utilizadas.Al\u00e9m dessa linha geral cada banca poder\u00e1 ter seus pr\u00f3prios crit\u00e9rios espec\u00edficos de avalia\u00e7\u00e3o, que no geral s\u00e3o discriminadas na chamada para submiss\u00e3o. Estudar esses crit\u00e9rios \u00e9 a melhor forma de aumentar suas chances de publica\u00e7\u00e3o do artigo<\/li>\n<\/ol>\n

    Qualquer pessoa pode publicar artigos cient\u00edficos?<\/h2>\n

    At\u00e9 mesmo crian\u00e7as j\u00e1 realizaram publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas sob orienta\u00e7\u00e3o de um professor como mostramos em\u00a0Royal Society publica artigo cient\u00edfico escrito por crian\u00e7as<\/a>.<\/p>\n

    Voc\u00ea\u00a0pode publicar um artigo desde que seja aceito pelo congresso e\/ou revista ao qual foi submetido. Na maioria das revistas acad\u00eamicas o aluno de gradua\u00e7\u00e3o e at\u00e9 mesmo do mestrado s\u00f3 pode submeter artigos em conjunto com o orientador. J\u00e1 nos anais de eventos cient\u00edficos o artigo n\u00e3o possui a necessidade de um orientador.<\/p>\n

    Assim como a presen\u00e7a do organizador se torna obrigat\u00f3ria a vincula\u00e7\u00e3o com uma universidade reconhecida pelo MEC \u00e9 essencial para a publica\u00e7\u00e3o em peri\u00f3dicos acad\u00eamicos, assim como em eventos cient\u00edficos.<\/p>\n

    Grupos de pesquisa tamb\u00e9m podem publicar em conjunto, desde que sigam as regras estipuladas pela comiss\u00e3o avaliadora. Muitos eventos permitem a publica\u00e7\u00e3o de artigos por mais de 1 pessoa at\u00e9 no m\u00e1ximo 5. J\u00e1 as revistas acad\u00eamicas v\u00e3o divergir de acordo com a coordena\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

    N\u00e3o importa a sua forma\u00e7\u00e3o, mas a qualidade do trabalho! E quem decide isso \u00e9 a comiss\u00e3o cient\u00edfica que analisa os trabalhos submetidos.<\/p>\n

    Onde publicar artigos cient\u00edficos?<\/h2>\n

    Os artigos normalmente s\u00e3o publicados\u00a0em revistas cient\u00edficas classificadas por \u00e1rea e podem ser nacionais ou internacionais. No Brasil, as revistas s\u00e3o classificadas pelo\u00a0Qualis<\/a>, que nada mais s\u00e3o que procedimentos utilizados pela\u00a0Capes<\/a>\u00a0para avaliar a qualidade dessas publica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

    Quando for publicar, procure selecionar peri\u00f3dicos que se enquadrem\u00a0ao tema abordado. Assim que escolher\u00a0a revista em que pretende publicar, consulte as normas de publica\u00e7\u00e3o, normalmente dispon\u00edvel no site da revista, pois cada peri\u00f3dico tem suas regras.<\/p>\n

    Um op\u00e7\u00e3o muito para quem est\u00e1 come\u00e7ando \u00e9 publicar o\u00a0trabalho\u00a0em congressos, simp\u00f3sios, semin\u00e1rios e outros eventos da \u00e1rea, pois as regras normalmente s\u00e3o mais simples e as avalia\u00e7\u00f5es mais r\u00e1pidas. Voc\u00ea pode encontrar esses eventos no site do\u00a0CNPq<\/a>\u00a0e no do\u00a0Even3<\/a>.\u00a0Essas experi\u00eancias podem ser registradas no Curr\u00edculo Lattes, que\u00a0voc\u00ea pode entender melhor no nosso blog.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Confira o material publicado no BlogEven3 Para os que participam da ci\u00eancia e da pesquisa, diariamente utilizam os\u00a0artigos cient\u00edficos\u00a0como\u00a0fonte de … Leia mais<\/a>… Leia mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"kt_blocks_editor_width":"","footnotes":""},"categories":[110,111],"tags":[540],"class_list":["post-7646","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacao","category-pesquisa-cientifica","tag-texto-cientifico"],"yoast_head":"\nTudo que voc\u00ea precisa saber para escrever e publicar artigos cient\u00edficos - Biblioteca Central da UFRGS<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Tudo que voc\u00ea precisa saber para escrever e publicar artigos cient\u00edficos - Biblioteca Central da UFRGS\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Confira o material publicado no BlogEven3 Para os que participam da ci\u00eancia e da pesquisa, diariamente utilizam os\u00a0artigos cient\u00edficos\u00a0como\u00a0fonte de … Leia mais… Leia mais\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/tudo-que-voce-precisa-saber-para-escrever-e-publicar-artigos-cientificos\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Biblioteca Central da UFRGS\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/biblioteca.centralufrgs\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-03-26T13:30:27+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-08-18T18:30:04+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"- Priscila S. 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