{"id":93,"date":"2015-06-08T12:00:00","date_gmt":"2015-06-08T15:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdabc\/10-coisas-que-voce-nao-deve-fazer-e\/"},"modified":"2020-04-27T15:39:46","modified_gmt":"2020-04-27T18:39:46","slug":"10-coisas-que-voce-nao-deve-fazer-e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/bibliotecacentral\/10-coisas-que-voce-nao-deve-fazer-e\/","title":{"rendered":"10 coisas que voc\u00ea n\u00e3o deve fazer em sua tese ou disserta\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

<\/a>Escrever um trabalho acad\u00eamico de conclus\u00e3o de curso \u00e9 ao mesmo tempo uma tarefa incr\u00edvel e \u00e1rdua. Antes dos confetes e da bandeirada na linha de chegada haver\u00e1 momentos de euforia, reflex\u00e3o, des\u00e2nimo e desespero, n\u00e3o necessariamente nesta ordem. Por isso, fizemos uma lista com algumas dicas para quem est\u00e1 percorrendo este caminho:<\/p>\n

1. N\u00e3o procrastine<\/i><\/p>\n

Parece m\u00e1gica: \u00e9 s\u00f3 sentar em frente ao computador para escrever nosso trabalho que qualquer coisa na internet ou na televis\u00e3o se torna mais atraente e interessante. De v\u00eddeos de humor no YouTube a chamadas sobre a Nana Gouveia no site da Globo. E \u00e9 a\u00ed que mora o perigo: o tempo passa, o prazo final se aproxima, e aquilo que poderia ter sido escrito com calma e muito cuidado, acaba por ser escrito \u00e0s pressas. A dica aqui \u00e9 uma s\u00f3: disciplina. Organize seu tempo<\/a>, estabele\u00e7a metas di\u00e1rias, semanais e mensais, e se policie. Est\u00e1 com bloqueio criativo? Fica encarando o cursor piscando na tela em branco? Pare de pensar que seu trabalho necessita ser escrito de forma linear, ou seja, do come\u00e7o ao fim. Comece escrevendo qualquer par\u00e1grafo, trecho ou parte que lhe vier \u00e0 cabe\u00e7a naquele momento. Voc\u00ea ir\u00e1 perceber que ap\u00f3s come\u00e7ar, uma ideia vai puxando outra, e o texto ir\u00e1 fluir naturalmente.<\/p>\n

2. N\u00e3o seja perdido<\/i><\/p>\n

Uma frase repetida \u00e0 exaust\u00e3o em palestras motivacionais para empres\u00e1rios \u00e9 \u201cpara quem n\u00e3o sabe aonde quer chegar, qualquer lugar servir\u00e1\u201c. Pois esta ideia se aplica \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o do seu trabalho acad\u00eamico tamb\u00e9m. Depois de todo o trabalho de coleta e an\u00e1lise dos dados, e com suas hip\u00f3teses e seus objetivos em mente, escreva suas conclus\u00f5es. As conclus\u00f5es n\u00e3o devem ser a \u00faltima parte a ser escrita. Devem ser a primeira. Assim, \u00e9 poss\u00edvel planejar todo o texto para que ele conduza e prepare o leitor para as conclus\u00f5es. A defini\u00e7\u00e3o das conclus\u00f5es do trabalho tamb\u00e9m poder\u00e1 auxili\u00e1-lo na reda\u00e7\u00e3o de todo o texto, principalmente, na discuss\u00e3o dos resultados.<\/p>\n

3. N\u00e3o economize na leitura de artigos<\/i><\/p>\n

Em primeiro lugar, ler mais ir\u00e1 lhe auxiliar a escrever melhor. Voc\u00ea deve ouvir isso desde o ensino fundamental. Acredite, \u00e9 verdade. Al\u00e9m disso, ler v\u00e1rios artigos relacionados ao seu tema ir\u00e1 lhe proporcionar maior seguran\u00e7a na discuss\u00e3o de seus resultados e outras formas de observar seu problema de pesquisa. Dominar o assunto sobre voc\u00ea est\u00e1 escrevendo e fundamental, por isso, n\u00e3o tenha pregui\u00e7a de ler muitos artigos.<\/p>\n

4. N\u00e3o subestime a ABNT<\/i><\/p>\n

N\u00e3o existe nada mais chato que formatar um texto segundo as normas da ABNT. Evite deixar para fazer isso apenas ap\u00f3s o t\u00e9rmino do trabalho, quando provavelmente estar\u00e1 cansado e sem muita paci\u00eancia. Aprenda as normas previamente e j\u00e1 escreva seu texto segundo elas, principalmente se voc\u00ea n\u00e3o utiliza um gerenciador de cita\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas, como o EndNote, o Mendeley ou o Zotero. Descobrir os autores das cita\u00e7\u00f5es que voc\u00ea n\u00e3o colocou a refer\u00eancia enquanto escrevia pode levar um bom tempo, o que torna a tarefa antiprodutiva.<\/p>\n

5. N\u00e3o especule<\/i><\/p>\n

Evite generalidades, mas abuse dos dados. Generalidades s\u00e3o boas para conversa de mesa de bar. Cada afirma\u00e7\u00e3o do seu texto deve ser capaz de ser respaldada por dados, informa\u00e7\u00f5es e interpreta\u00e7\u00f5es encontradas em artigos e textos de outros autores ou na sua pr\u00f3pria pesquisa. N\u00e3o importa o que \u2013 ou quem \u2013 voc\u00ea usa para embasar suas afirma\u00e7\u00f5es, nem que voc\u00ea referencie explicitamente cada afirma\u00e7\u00e3o, mas todas as afirma\u00e7\u00f5es precisam ser suportadas de alguma forma.<\/p>\n

6. N\u00e3o coloque em seu texto algo que n\u00e3o saiba explicar<\/i><\/p>\n

Se voc\u00ea que estudou aquele tema durante meses, \u201cviveu\u201d seu trabalho, e escreveu o texto, n\u00e3o compreende completamente o que algo significa, imagine quem est\u00e1 lendo seu trabalho. Existe, portanto, uma enorme possibilidade da banca perguntar sobre isso. Se for algo imprescind\u00edvel ao trabalho, trate de estudar e dominar aquele assunto. Caso contr\u00e1rio, n\u00e3o se complique \u00e0 toa.<\/p>\n

7. N\u00e3o fa\u00e7a uma “colha de retalhos”<\/i><\/p>\n

Escrever um trabalho acad\u00eamico \u00e9 mais do que apenas fornecer informa\u00e7\u00f5es ou opini\u00f5es de outros autores. Fa\u00e7a uma discuss\u00e3o sobre estas informa\u00e7\u00f5es, relacione-as com os seus resultados, com os resultados de outros autores. Demonstre que voc\u00ea domina o assunto e que consegue tornar o texto mais agrad\u00e1vel, desenvolvendo um estilo pr\u00f3prio.<\/p>\n

8. N\u00e3o fique com apenas duas opini\u00f5es<\/i><\/p>\n

Terminou de escrever seu trabalho? Depois de duas ou tr\u00eas leituras voc\u00ea e seu orientador provavelmente n\u00e3o conseguir\u00e3o encontrar mais nenhum erro. Parece que n\u00f3s nos \u201cacostumamos\u201d com eles. Por isso, pe\u00e7a para seus colegas de curso, seu vizinho, seu namorado, sua tia lerem seu trabalho tamb\u00e9m. Cada pessoa que ler seu trabalho ter\u00e1 uma vis\u00e3o diferente sobre ele, baseada em sua hist\u00f3ria de vida e em seus conhecimentos. Tenho certeza que voc\u00ea ir\u00e1 se surpreender com o resultado desta dica.<\/p>\n

9. N\u00e3o confie em seu computador<\/i><\/p>\n

Tenha c\u00f3pias do seu trabalho impressas, em seu email, em HD externo e nas \u201cnuvens\u201d (Google Drive, Dropbox, etc). A lei de Murphy \u00e9 implac\u00e1vel com a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/a>, portanto \u00e9 melhor n\u00e3o arriscar. Tamb\u00e9m n\u00e3o confie em sua impressora na v\u00e9spera da entrega do trabalho. Se poss\u00edvel, termine e imprima seu trabalho com um dia de anteced\u00eancia para evitar surpresas desagrad\u00e1veis.<\/p>\n

10. N\u00e3o brigue com seu orientador<\/i><\/p>\n

Seu orientador n\u00e3o responde seus e-mails, n\u00e3o atende suas chamadas, n\u00e3o l\u00ea seu texto e te bloqueou no Facebook. \u00c9 complicado, eu sei. Mas conte at\u00e9 dez e evite discutir desnecessariamente com seu orientador, afinal, voc\u00ea depende dele. Na hora da defesa, ele pode comprar sua briga ou te jogar para os le\u00f5es. Pense nisso.<\/p>\n

Fonte: Blog P\u00f3s-Granduando<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Escrever um trabalho acad\u00eamico de conclus\u00e3o de curso \u00e9 ao mesmo tempo uma tarefa incr\u00edvel e \u00e1rdua. 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