{"id":1178,"date":"2021-04-14T12:31:16","date_gmt":"2021-04-14T15:31:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/?p=1178"},"modified":"2021-04-14T12:32:30","modified_gmt":"2021-04-14T15:32:30","slug":"dissertacao-digitalizar-o-arquivo-arquivar-o-digital-a-historia-e-suas-fontes-diante-das-velhas-e-novas-tecnologias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/dissertacao-digitalizar-o-arquivo-arquivar-o-digital-a-historia-e-suas-fontes-diante-das-velhas-e-novas-tecnologias\/","title":{"rendered":"Disserta\u00e7\u00e3o: \u201cDigitalizar o arquivo, arquivar o digital: a hist\u00f3ria e suas fontes diante das velhas e novas tecnologias\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"454\" src=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Digitalizacao-de-documentos-1263x560-1-1024x454.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1179\" srcset=\"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Digitalizacao-de-documentos-1263x560-1-1024x454.jpg 1024w, https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Digitalizacao-de-documentos-1263x560-1-300x133.jpg 300w, https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Digitalizacao-de-documentos-1263x560-1-768x341.jpg 768w, https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Digitalizacao-de-documentos-1263x560-1-600x266.jpg 600w, https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Digitalizacao-de-documentos-1263x560-1.jpg 1263w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"http:\/\/lattes.cnpq.br\/8027629120812800\">Bruno Grigoletti Laitano<\/a> defendeu sua disserta\u00e7\u00e3o no PPG em Hist\u00f3ria, sob orienta\u00e7\u00e3o da professora Caroline S. Bauer. Sua pesquisa abordou o tema \u201cDigitalizar o arquivo, arquivar o digital: a hist\u00f3ria e suas fontes diante das velhas e novas tecnologias\u201d. Baseada na ideia de que os registros hist\u00f3ricos passam por um processo de reconceitua\u00e7\u00e3o, o estudo dedicou-se a dois formatos da fonte digital: o documento digitalizado e os chamados &#8220;arquivos nascidos digitais&#8221;. Na primeira parte, intitulada \u201cDigitalizar o arquivo\u201d, observou-se que o escaneamento e a disponibiliza\u00e7\u00e3o de acervos documentais em reposit\u00f3rios online s\u00e3o pr\u00e1ticas correntes no \u00e2mbito da hist\u00f3ria, o que revela certa preocupa\u00e7\u00e3o em torn\u00e1-los mais acess\u00edveis e em garantir a preserva\u00e7\u00e3o prolongada de fontes sujeitas \u00e0 degrada\u00e7\u00e3o natural.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre tantos exemplos, optou-se pela an\u00e1lise do projeto \u201cBrasil: Nunca Mais Digit@l\u201d. Uma iniciativa de v\u00e1rias institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e organiza\u00e7\u00f5es n\u00e3o-governamentais que abriga em seu site os documentos utilizados na produ\u00e7\u00e3o do livro \u201cBrasil: Nunca Mais\u201d, uma das principais den\u00fancias contra a ditadura civil-militar brasileira, publicado pela Editora Vozes em 1985.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Na segunda parte, intitulada \u201cArquivar o digital\u201d, trabalhou-se com registros nascidos digitais &#8211; isto \u00e9, que foram produzidos na e para a internet. As fontes estudadas n\u00e3o s\u00e3o convencionais, s\u00e3o documentos que, em larga medida, sequer t\u00eam sido preservados ou incorporados pela historiografia ao conjunto de recursos de pesquisa do historiador. S\u00e3o os casos das postagens em redes sociais, de sites, e-mails ou mesmo de artigos cient\u00edficos publicados exclusivamente em meio eletr\u00f4nico. Mais uma vez diante de exemplos variados, escolheu-se o portal \u201cMem\u00f3rias da Ditadura\u201d como objeto de estudo. Trata-se de um compilado de informa\u00e7\u00f5es a respeito do per\u00edodo, suas figuras e eventos marcantes, al\u00e9m de um reposit\u00f3rio de conte\u00fados audiovisuais e pedag\u00f3gicos. Vale destacar que n\u00e3o foram contemplados os projetos em sua plenitude, debru\u00e7ando-se sobre tudo o que publicaram ou reproduziram, tampouco foi abordada detalhadamente a tem\u00e1tica que possuem em comum (a ditadura), mas foi priorizada uma compreens\u00e3o abrangente de ambos em sua rela\u00e7\u00e3o com as tecnologias que lhes d\u00e3o suporte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bruno Grigoletti Laitano defendeu sua disserta\u00e7\u00e3o no PPG em Hist\u00f3ria, sob orienta\u00e7\u00e3o da professora Caroline S. Bauer. 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