{"id":1548,"date":"2021-09-23T05:05:20","date_gmt":"2021-09-23T08:05:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/?p=1548"},"modified":"2021-09-27T06:32:23","modified_gmt":"2021-09-27T09:32:23","slug":"ifch-pesquisadores-eu-deixei-para-tras-minha-formacao-crista-e-trajetoria-religiosa-naquela-aula-do-pertile-sobre-o-mito-da-carverna-do-platao-acho-que-ele-nunca-soube-disso-cont","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/ifch-pesquisadores-eu-deixei-para-tras-minha-formacao-crista-e-trajetoria-religiosa-naquela-aula-do-pertile-sobre-o-mito-da-carverna-do-platao-acho-que-ele-nunca-soube-disso-cont\/","title":{"rendered":"IFCH pesquisadores: \u201cEu deixei para tr\u00e1s minha forma\u00e7\u00e3o crist\u00e3 e trajet\u00f3ria religiosa naquela aula do Pertile sobre o mito da carverna, do Plat\u00e3o. Acho que ele nunca soube disso\u201d, conta S\u00e9rgio Schneider"},"content":{"rendered":"\n
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Professor Titular do Departamento de Sociologia e membro permanente dos Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Desenvolvimento Rural, S\u00e9rgio Schneider conversa sobre a sua interessante trajet\u00f3ria pessoal e acad\u00eamica na Universidade e, sobretudo, no Instituto. Menino simples e trabalhador de apenas 15 anos come\u00e7a a conhecer o Brasil, o professor inicia a sua descoberta intelectual por meio da Igreja Cat\u00f3lica.<\/p>\n\n\n\n

Ele relembra momentos e pessoas que o motivaram, e outros nem tanto, que de qualquer maneira o impulsionaram a ser o professor e pesquisador que \u00e9 hoje. Confira essa conversa inspiradora, em que S\u00e9rgio Schneider destrincha sua vida e conta os projetos que buscam fazer a diferen\u00e7a na Universidade e na Sociologia nacional.<\/p>\n\n\n\n

O que lhe induziu a cursar Ci\u00eancias Sociais?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sou nascido no fat\u00eddico 1968, um ano marcante no Brasil por causa do AI-5. Cheguei na adolesc\u00eancia nos anos 80, quando a ditadura militar estava nos estertores. Fiz o segundo grau em escola p\u00fablica, estudando a noite. Antes, estudei em escola particular. Em ambos, sempre estive envolvido em organiza\u00e7\u00e3o estudantil, sendo l\u00edder e presidente. No in\u00edcio dos anos 80 (1982), eu tive contato com membros da Teologia da Liberta\u00e7\u00e3o, que faziam um trabalho de recrutar lideran\u00e7as nas escolas para refundar a pastoral de juventude, que j\u00e1 existia nos anos 1960 como Juventude Cat\u00f3lica.<\/p>\n\n\n\n

Ent\u00e3o fui recrutado como l\u00edder estudantil por um padre que era ativista da Teologia da Liberta\u00e7\u00e3o e ele me oportunizou sair Dois Irm\u00e3os, cidade onde nasci, e passei a frequentar cursos de capacita\u00e7\u00e3o em Porto Alegre. A\u00ed conheci o IPJ (Instituto de Pastoral de Juventude), alojado nos fundos do Col\u00e9gio Anchieta. Cansei de passar finais de semana l\u00e1, ia para Porto Alegre de \u00f4nibus na sexta-feira de tarde, depois do expediente de trabalho, e voltava no domingo \u00e0 noite. Eu j\u00e1 trabalhava numa f\u00e1brica nesta \u00e9poca, sa\u00ed de casa aos 14 anos de idade ap\u00f3s concluir o primeiro grau. Para seguir estudando, passei a trabalhar em uma f\u00e1brica de m\u00f3veis estofados, morava no alojamento da empresa, e estudava a noite. Era duro!<\/p>\n\n\n\n

Nos cursos de forma\u00e7\u00e3o em Porto Alegre comecei a ler coisas diferentes, como Eric Hobsbawn. No IPJ havia bons formadores, chamados de assessores ent\u00e3o. Um deles, o Alejandro, era refugiado do Chile. Outros tinham forma\u00e7\u00e3o em filosofia e alguns eram egressos da UFRGS. Esse contato me abriu os olhos, foi muito marcante. Foi l\u00e1 que eu fiz minhas primeiras leituras de sociologia marxista ao entrar em contato com o livro escrito pelo professor da PUC, Pedro Guareschi, que me marcou muito. O Milton  Bins, que depois veio a ser meu professor, assim como o Antonio Cattani, escreviam artigos na Revista Mundo Jovem da PUC, que eu assinava e lia avidamente. Ent\u00e3o, tens que ter presente que era um per\u00edodo de crise, 1983-85 era o final da ditadura militar e o in\u00edcio da redemocratiza\u00e7\u00e3o. A juventude estava procurando alguma coisa nova, os partidos pol\u00edticos de esquerda estavam em efervesc\u00eancia. O PT estava nascendo, o PCdo B estava se recompondo e o Leonel Brizola tinha voltado ao Brasil e estava agitando no Rio de Janeiro. Greves e movimentos sociais a toda hora. Era um momento de muita movimenta\u00e7\u00e3o pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

Um dia, acho que 1984, eu fui convidado para ir ao congresso de Refunda\u00e7\u00e3o da Pastoral da Juventude Nacional, em Minas Gerais. E fui. Arrecadamos dinheiro estendendo faixas de ped\u00e1gio nos sem\u00e1foros, passei um s\u00e1bado todinho na entrada do Iguatemi. E o pessoal doava dinheiro. Essa viagem mudou minha vida. Fomos de \u00f4nibus, v\u00e1rios secundaristas do Rio Grande do Sul, pessoas que sequer conhecia, umas 10 ou 15 pessoas e criamos a Pastoral da Juventude (at\u00e9 hoje tenho grandes amizades dessa \u00e9poca, como as Fernandas Corezola e a Ribeiro). Fomos a Brumadinho\/MG, num Semin\u00e1rio ou Convento, em cima de um morro. L\u00e1 conheci pessoas de Goi\u00e1s, de S\u00e3o Paulo, do Rio de Janeiro, do Recife, tudo isso foi marcante para um jovem de 15 anos nascido na Picada dos Nabos. L\u00e1 me dei conta do que era o Brasil, do que estava ocorrendo no meu pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Nessa viagem, fiquei sabendo da exist\u00eancia da UFRGS, que eu sequer conhecia. Uma colega de S\u00e3o Leopoldo me disse: \u201cpretendo fazer Direito na UFRGS\u201d. A\u00ed perguntei: mas o que era  UFRGS e ela falou: \u201ca UFRGS \u00e9 a Universidade Federal e l\u00e1 n\u00e3o paga para estudar\u201d. Ora, falei pr\u00e1 mim mesmo: \u201c\u00e9 para l\u00e1 que eu vou tamb\u00e9m\u201d! Sou o mais velho de quatro irm\u00e3os de uma fam\u00edlia de agricultores descendentes de alem\u00e3es, ningu\u00e9m em minha fam\u00edlia havia chegado a Universidade, e ainda hoje s\u00e3o poucos..<\/p>\n\n\n\n

Em 1985, fiz o vestibular na UFRGS para Ci\u00eancias Sociais, n\u00e3o passei. Era a \u00e9poca do “prov\u00e3o” e tinha que acertar um percentual m\u00ednimo em todas as \u00e1reas para a\u00ed fazer a prova espec\u00edfica. Reprovei em qu\u00edmica, por uma quest\u00e3o. Nunca tinha visto pol\u00edmeros, e caiu. At\u00e9 cobrei do meu professor, como \u00e9 que ele n\u00e3o dera tal conte\u00fado. Ele desdenhou e disse que era para esquecer o vestibular e trabalhar na f\u00e1brica, pois nunca entraria na UFRGS. Bom, isso n\u00e3o \u00e9 coisa que se diga a um descendente de alem\u00e3es !!<\/p>\n\n\n\n

Fiquei mais uns meses na f\u00e1brica e me demiti. Minha fam\u00edlia n\u00e3o se op\u00f4s, mas meu pai disse: – “te apoio, mas sabes que n\u00e3o tenho dinheiro para te ajudar”.  Cheguei a fazer vestibular para ci\u00eancias sociais na UNISINOS, e passei, mas n\u00e3o me matriculei. Era a UFRGS que eu queria. Peguei o meu fundo de garantia (FGTS)  e me mudei para Porto Alegre para fazer o cursinho. Arrumei um trabalho de estofador e fui morar com um amigo de Dois Irm\u00e3os que trabalhou por muitos anos no planet\u00e1rio da UFRGS, o saudoso Ari Nienow. Faleceu ano passado, ele me ajudou muito. Fui morar no bairro Bom Fim, Fernandes Vieira, 515, lembro at\u00e9 hoje o endere\u00e7o. O Bom Fim nesta \u00e9poca era maravilhoso: Escaler, Lancheria do Parque, cine Bristol e Baltomore. Gente “diferente” nas ruas. Morei l\u00e1 um ano e meio, uma baita experi\u00eancia de vida na cidade grande. Em 85\/86, come\u00e7ou a hiperinfla\u00e7\u00e3o no Brasil, era \u00e9poca do overnight. O fundo de garantia me permitiu viver durante mais ou menos um ano s\u00f3 de juros, mas depois a crise bateu pesado.<\/p>\n\n\n\n

Fiz cursinho trabalhando, me preparei e no ano de 1985, se n\u00e3o me engano, a UFRGS fez vestibular de inverno e passei. J\u00e1 estava mais preparado, j\u00e1 tinha estudado qu\u00edmica e f\u00edsica, mesmo assim s\u00f3 passei na segunda chamada, n\u00e3o tenho vergonha de dizer. <\/p>\n\n\n\n

Conto isso porque acho que a minha trajet\u00f3ria \u00e9 t\u00edpica de quem vem debaixo, das classes subalternas, como diria Gramsci. Na UFRGS tem muito filho de colono e oper\u00e1rio e o acesso \u00e0 Universidade \u00e9 o atalho mais curto para mobilidade social ascendente. Entrar na UFRGS para mim foi e \u00e9 muito significativo, por isso respeito muito os alunos que estudam a noite e trabalham de dia. A maioria das disciplinas que ministro s\u00e3o noturnas, eu sei do que estou falando. Isso tamb\u00e9m me faz valorizar a pol\u00edtica de cotas em vigor, pois quando entrei na UFRGS, 1985, era raro ver alunos negros, com exce\u00e7ao dos estudantes-conv\u00eanio, quase sempre africanos. Felizmente, isso est\u00e1 mudando.<\/p>\n\n\n\n

A minha motiva\u00e7\u00e3o para Sociologia sempre foi a pol\u00edtica, a milit\u00e2ncia. Eu sa\u00ed de Dois Irm\u00e3os para estudar e ser pol\u00edtico, pois eu achava os vereadores do MDB e da Arena med\u00edocres e manipuladores. Naquele momento eu queria ajudar na redemocratiza\u00e7\u00e3o do pa\u00eds, imbu\u00eddo dos ideais da “op\u00e7\u00e3o preferencial pelos pobres” da Teologia da Liberta\u00e7\u00e3o, que me era muito cara.<\/p>\n\n\n\n

Mas quando entrei na UFRGS, logo no primeiro semestre, meu castelo ruiu. Quanto mais me encantava com as ci\u00eancias sociais, mais longe ficava o sonho de ser pol\u00edtico. As aulas do Arturi sobre Maquiavel e Hobbes e Rosseau nunca esqueci. Nem as Kroeber e Boas da Eunice Maciel. Logo no primeiro semestre, me matriculei em EPB, uma perda de tempo, Estat\u00edstica I (com Jandira Fachel) e Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Filosofia, com o Jos\u00e9 Pertile, sextas a noite, no pr\u00e9dio da Engenharia velha, no centro – acho que deve ter sido uma das primeiras, sen\u00e3o a estr\u00e9ia do Pertile na UFRGS, pois ele era muito jovem na \u00e9poca. <\/p>\n\n\n\n

O Pertile me impressionou muito (algo que s\u00f3 veio a se repetir, ao longo do curso, nas aulas que mais tarde tive com o Cirne Lima, o Ernildo Stein e o Alvaro Valls – eu flertava com a filosofia). Pertile deu uma excelente disciplina sobre Plat\u00e3o e os pr\u00e9-Socr\u00e1ticos. A aula sobre Plat\u00e3o foi demolidora para mim. O Mito da Caverna destruiu minhas convic\u00e7\u00f5es religiosas e me mostrou que eu n\u00e3o sabia nada, ainda. Eu deixei para tr\u00e1s toda minha forma\u00e7\u00e3o crist\u00e3o e religiosa na aula do Pertile. Acho que ele nunca soube disso. A outra disciplina que me marcou foi a estat\u00edstica. Sempre digo que aprendi Sociologia atrav\u00e9s da estat\u00edstica e a professora Jandira Fachel foi quem me ensinou. Lembro que ela pediu um trabalho final da disciplina e eu decidi fazer uma pesquisa para medir a correla\u00e7\u00e3o entre a profiss\u00e3o dos pais e a inspira\u00e7\u00e3o profissional dos filhos. Entrevistei todos os alunos da 1\u00aa a 4\u00aa s\u00e9rie do Col\u00e9gio Americano de Porto Alegre com um question\u00e1rio de duas p\u00e1ginas, passei no mime\u00f3grafo, tabulei e fiz an\u00e1lise de estat\u00edstica descritiva. Depois aperfei\u00e7oei com o Sola, mas a Jandira era muito mais sens\u00edvel do que o Sola. <\/p>\n\n\n\n

Foi nas aulas da Jandira que propus um projeto de pesquisa para estudar os efeitos da industrializa\u00e7\u00e3o sobre as condi\u00e7\u00f5es de vida dos trabalhadores do cal\u00e7ado  – claro que era inspirado em Engels. Fiz isso porque na casa do estudante onde eu morava rolava um coment\u00e1rio sobre bolsas de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, do CNPq. A Jandira n\u00e3o quis ser orientadora e me indicou o Zander Navarro, que tinha voltado do doutorado. Escrevi o projeto intitulado “Os Colonos da Ind\u00fastria Cal\u00e7adista”, mostrei pro Zander e ele disse, onde \u00e9 que eu assino a\u00ed, rapaz? Ele assinou e levei na sede do CNPq, impresso. Na \u00e9poca n\u00e3o tinha site, internet, essas coisas. O escrit\u00f3rio do CNPQ era num edif\u00edcio na esquina da Carlos Gomes com a Nilo Pe\u00e7anha. Fui l\u00e1, entreguei o projeto. O projeto foi aprovado, recebi uma carta. Naquela \u00e9poca, a bolsa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica era muito dif\u00edcil, e o CNPq pagava muito bem. Acho que eu era um dos poucos alunos com bolsa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica sem que o projeto fosse do professor.<\/p>\n\n\n\n

Sou muito grato ao CNPq e ao Zander Navarro. O CNPq por causa da bolsa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, que na \u00e9poca era equivalente a tr\u00eas sal\u00e1rios m\u00ednimos, o que hoje seria algo como R$3.300,00, acima de uma bolsa de doutorado. E o Zander pela liberdade que me dava, pois a \u00fanica coisa que me cobrava era recortar not\u00edcias de jornal com um estilete amarelo (que tenho at\u00e9 hoje aqui comigo), s\u00f3 dois turnos por semana no escrit\u00f3rio dele, e depois escrever uma sinopse, que ele enviava aos l\u00edderes do MST, no interior do RS, que n\u00e3o tinham dinheiro para assinar jornais (t\u00ednhamos financiamento da Holanda para isso). Esta foi minha contribui\u00e7\u00e3o, por anos, \u00e0 luta pela terra no RS (\u00e0s vezes a gente ia pro interior, visitar algum acampamento ou reuni\u00f5es da ABRA). Por conta da bolsa, participei como apresentador do primeiro Sal\u00e3o de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica da UFRGS, organizado pela Marininha, da saudosa PROPESQ.<\/p>\n\n\n\n

Fiz uma gradua\u00e7\u00e3o maravilhosa, com o dinheiro da bolsa, eu comprava todos os livros que os professores recomendavam (adorava as disciplinas do Renato Paulo Saul, ele indicava longas listas de livros atuais e excelentes). Participava de todos os eventos (cheguei a ir em Montevideo num Congresso da ALAS, 1987, l\u00e1 conheci a Profa. Sonia Guimar\u00e3es) e congressos estudantis, ia a todas as festas no campus da UFRGS, especialmente nas catacumbas do CEUE. Simplesmente, uma fortuna: – me pagavam para estudar, eu pensava !!! Comparado ao trabalho na f\u00e1brica que eu tinha dos 14 aos 18 anos, isso era melzinho na chupeta.<\/p>\n\n\n\n

Como voc\u00ea enxerga o IFCH e como voc\u00ea se insere nesse Instituto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Eu me inseri no IFCH, primeiro, como aluno nos anos 80, depois como doutorando, de 1994 a 1999 e, desde 1995 estou como docente do Departamento de Sociologia. Sou um dos 8 alunos que iniciaram o Curso de Doutorado no PPGS. Come\u00e7amos em agosto de 1994, e a\u00ed, em novembro, abriu um concurso para a vaga da professora Mar\u00edlia Morosini, que tinha se aposentado. Era um concurso para professor assistente, como eu j\u00e1 tinha o mestrado, podia fazer. Me inscrevi, mas n\u00e3o consegui estudar muito, mas passei em terceiro lugar.  Eu tinha feito o mestrado em Sociologia na UNICAMP, de 1991 a 1994. No final de 1993 voltei ao RS e me tornei professor de sociologia na UNISC, onde trabalhei um ano e meio. E tinha a bolsa da CAPES no doutorado. Tive de largar tudo porque em 1995 chamaram a mim, Fernando Cotanda e Marilis Lemos Almeida. Assumimos os tr\u00eas, ao mesmo tempo.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o \u00e9 uma cr\u00edtica, mas quando voc\u00ea chega ao IFCH, rec\u00e9m contratado, \u00e0s vezes falta um pouco de receptividade. Mesmo que eu tenha feito a gradua\u00e7\u00e3o na UFRGS e j\u00e1 conhecesse a Universidade, nunca fui apresentado aos colegas, ou me foi apresentado o regimento a ser seguido. Eu n\u00e3o sei se isso mudou, mas demorei alguns anos para conhecer os colegas do IFCH, saber quem s\u00e3o, qual sala ocupavam, etc. Desde que a pandemia come\u00e7ou, temos um grupo de Whatsapp de professores do IFCH e somente agora vim a compartilhar informa\u00e7\u00f5es e estabelecer trocas com colegas do Instituto que n\u00e3o s\u00e3o do meu Departamento. Est\u00e1 sendo muito bom. Acho que a culpa pode ser minha tamb\u00e9m, pois eu n\u00e3o sou muito de usar sala no campus do vale e participo menos do que deveria das reuni\u00f5es e assembl\u00e9ias. Isso acaba restringindo a intera\u00e7\u00e3o. Quem sabe, se tiv\u00e9ssemos uma sala-do-caf\u00e9 ou espa\u00e7o de conviv\u00eancia dos professores do IFCH. Mas, com as redes sociais, talvez at\u00e9 isso esteja fora do seu tempo.<\/p>\n\n\n\n

Eu vejo a UFRGS e o IFCH como se fossemos hoje a terceira gera\u00e7\u00e3o do Instituto. Eu e meus colegas, professores que ingressamos nos anos 1990 e depois, somos a terceira gera\u00e7\u00e3o. A primeira gera\u00e7\u00e3o do IFCH \u00e9 a que construiu as Ci\u00eancias Humanas na UFRGS e no IFCH, da qual fazem parte os professores dos anos 1950\/60, como Laudelino de Medeiros, Jo\u00e3o Guilherme e outros. Essa primeira gera\u00e7\u00e3o sofreu baixas com a ditadura e alguns foram cassados, os relatos da Profa. Lorena Holzmann sobre esta fase s\u00e3o esclarecedores. A segunda gera\u00e7\u00e3o \u00e9 daqueles que iniciaram sua carreira quando o IFCH foi migrado do Campus do Centro para o Vale, no in\u00edcio dos anos 70. S\u00e3o v\u00e1rios colegas que hoje ou est\u00e3o aposentados ou em vias de se jubilar. Eles s\u00e3o nossos decanos, como Rubem Oliven, Helgio Trindade, Clarissa Baeta Neves, s\u00f3 para citar um de cada Departamento das Ci\u00eancias Sociais. N\u00e3o posso esquecer do Luiz Dario, da Hist\u00f3ria, que foi meu professor na gradua\u00e7\u00e3o, um \u00edcone do IFCH\/UFRGS..<\/p>\n\n\n\n

Os professores da segunda gera\u00e7\u00e3o se tornaram quase todos doutores titulados fora do Brasil, o que n\u00e3o \u00e9 pouco. Sa\u00edram durante a ditadura e voltaram doutores, e aqui modificaram os cursos de gradua\u00e7\u00e3o e criaram a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o quando eu cheguei na UFRGS, em 1995, a estrutura do IFCH j\u00e1 estava dada e segue hoje mais ou menos como era ent\u00e3o em termos da estrutura de departamentos, etc. A \u00fanica novidade \u00e9 o curso de Pol\u00edticas P\u00fablicas, que surgiu nos anos 2000. Essa segunda gera\u00e7\u00e3o foi importante para assentar as bases, os alicerces, do que \u00e9 o IFCH hoje, do que s\u00e3o as Ci\u00eancias Sociais na UFRGS. Devemos muito a estes mestres. <\/p>\n\n\n\n

A minha gera\u00e7\u00e3o seria a terceira. Somos a gera\u00e7\u00e3o que est\u00e1 tentando internacionalizar as Ci\u00eancias Sociais na UFRGS. Tenho para mim que minha miss\u00e3o \u00e9 n\u00e3o fazer uma Sociologia ga\u00facha n,em mesmo uma Sociologia brasileira. Temos a tarefa de fazer uma Sociologia internacional, que responda aos desafios e quest\u00f5es sociais que emergem com a globaliza\u00e7\u00e3o e que afetam nossas sociedades. Temos que estar conectados com os debates internacionais. No que me toca, me empenho para conectar com pessoas e centros de pesquisas internacionais, trazer pesquisadores, fazer acordos de coopera\u00e7\u00e3o com outras Universidades, enfim. Mas meu sentimento \u00e9 que estamos apenas no in\u00edcio, no jardim de inf\u00e2ncia da internacionaliza\u00e7\u00e3o. H\u00e1 muito por fazer e precisamos de mais apoio institucional.<\/p>\n\n\n\n

Sou um pesquisador que durante muitos anos coordenei programas de coopera\u00e7\u00e3o com a Holanda, tive v\u00e1rios projetos financiados pela Uni\u00e3o Europ\u00e9ia e organiza\u00e7\u00f5es internacionais como a FAO, o FIDA e a WHO. Fiz dois p\u00f3s-doutoramentos na Inglaterra e, a duras penas, superei meus limites com o idioma de Shakespeare. Apesar de ter uma forma\u00e7\u00e3o franc\u00f3fona, acabei indo mais para o lado anglo-americano. Nos \u00faltimos anos eu tenho trabalhado fortemente com os BRICS, sobretudo, China e R\u00fassia. Atualmente sou professor convidado no Centre of Humanities and Development Studies, da Universidade Agr\u00edcola de Pequim (CAU), e todo ano dou a disciplina de Sociologia do Desenvolvimento. Tem sido uma experi\u00eancia fant\u00e1stica. Al\u00e9m disso, tenho boa coopera\u00e7\u00e3o com um grupo de pesquisa da Academia Nacional de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica\/RANEPA, que tem oportunizado viagens a Moscou e sa\u00eddas de campo para o rural russo, algo interessante.<\/p>\n\n\n\n

Poderia falar um pouco sobre as suas recentes pesquisas? O que atualmente voc\u00ea est\u00e1 produzindo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Estou explorando quatro grandes temas, o primeiro segue sendo o que eu sempre estudei, um tema sociol\u00f3gico genu\u00edno, que \u00e9 a quest\u00e3o da diferencia\u00e7\u00e3o social no campo. Continuo querendo entender como o desenvolvimento econ\u00f4mico afeta os processos de transforma\u00e7\u00e3o social, com foco na agricultura familiar e no mercado de trabalho. Ao longo dos anos, a quest\u00e3o das pol\u00edticas de desenvolvimento rural tamb\u00e9m passaram a fazer parte do card\u00e1pio, tanto que criei uma disciplina no curso de Pol\u00edticas P\u00fablicas com este tema. <\/p>\n\n\n\n

A partir de 2010, eu fiz um turning point na minha carreira. Sa\u00ed um pouco dos estudos rurais e me  desloquei para os estudos alimentares. Isso aconteceu quando fui para o meu primeiro p\u00f3s-doutorado em 2007\/2008. Percebi que na Inglaterra, e na Europa como um todo, os estudiosos j\u00e1 n\u00e3o estavam mais trabalhando com quest\u00f5es rurais tout court, mas com quest\u00f5es alimentares e ambientais. Em 2010, criei aqui na UFRGS a disciplina de Sociologia da Alimenta\u00e7\u00e3o. Hoje tenho uma intera\u00e7\u00e3o muito forte com o pessoal da Nutri\u00e7\u00e3o, Gastronomia, da Engenharia de Alimentos, da Agronomia e tamb\u00e9m com tem\u00e1ticas ambientais, as quais s\u00e3o uma parte importante da minha agenda de pesquisa. A agenda de pesquisa do nosso Grupo de Estudos e Pesquisas em Agricultura, Alimenta\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento (GEPAD<\/a>), por exemplo, tenta entender o Brasil e o contexto da globaliza\u00e7\u00e3o dos sistemas alimentares.<\/p>\n\n\n\n

O terceiro tema est\u00e1 relacionado aos que chamamos de “din\u00e2micas agr\u00e1rias” nos BRICS. Em 2012, atrav\u00e9s dos meus canais de di\u00e1logo na Holanda, consegui entrar em contato com pesquisadores da China e, desde ent\u00e3o, essa intera\u00e7\u00e3o come\u00e7ou a frutificar e ficar mais intensa. Hoje tenho um projeto sobre China com recursos da FAPERGS que ainda n\u00e3o pudemos iniciar porque as miss\u00f5es de estudo e trabalho est\u00e3o suspensas por causa da pandemia. <\/p>\n\n\n\n

Estou absolutamente convencido que \u00e9 fundamental entender a din\u00e2mica da China e da R\u00fassia neste momento. A globaliza\u00e7\u00e3o j\u00e1 n\u00e3o \u00e9 mais bipolar, no sentido de dois blocos Estados Unidos e Europa, ela \u00e9 multipolar. Nesse processo, o Brasil precisa achar o seu lugar. E para isso, precisamos estudar mais esses pa\u00edses e suas din\u00e2micas. Tenho argumentado que a nossa rela\u00e7\u00e3o com a China pode ser estrat\u00e9gica para nos tirar da crise em que estamos mediante uma estrat\u00e9gia que, outro dia, o economista-pol\u00edtico Jos\u00e9 Luis Fiori chamou de “parceria competitiva”. N\u00e3o podemos continuar em uma posi\u00e7\u00e3o de depend\u00eancia em rela\u00e7\u00e3o a Europa e Estados Unidos, mas tamb\u00e9m n\u00e3o temos, ainda, as condi\u00e7\u00f5es para promover uma inser\u00e7\u00e3o internacional com luz pr\u00f3pria. Mas isso n\u00e3o significa aceitar, de forma passiva ou incauta, os des\u00edgnios que nos atribuem desde fora. <\/p>\n\n\n\n

Na minha opini\u00e3o, a rela\u00e7\u00e3o com a China \u00e9 estrat\u00e9gica para a economia brasileira e nosso futuro como na\u00e7\u00e3o no s\u00e9culo XXI. A China vai ser o pa\u00eds l\u00edder na economia mundial a partir de 2030, e \u00e9 um pa\u00eds que avan\u00e7a rapidamente na tecnologia, j\u00e1 tem v\u00e1rios programas na \u00e1rea espacial. Ela tem uma demanda impressionante, precisa de comida e de mat\u00e9ria-prima, mas tamb\u00e9m precisa de mercados para vender seus produtos. Ent\u00e3o, a rela\u00e7\u00e3o com a China precisa ser vista como uma via de m\u00e3o dupla, n\u00f3s podemos estabelecer com os chineses uma rela\u00e7\u00e3o de integra\u00e7\u00e3o baseada em parcerias estrat\u00e9gicas na \u00e1rea de alimentos, que n\u00f3s podemos vender a eles, e tecnologias da inform\u00e1tica, como o 5G, que eles tem para oferecer.<\/p>\n\n\n\n

O quarto tema est\u00e1 relacionado ao meu projeto de pesquisa com Bolsa PQ do CNPq, que tenho desde 2003. Recentemente tive renovada a minha bolsa de produtividade e passei para o n\u00edvel 1B, o que me deixou muito feliz. Minha agenda de pesquisa atual \u00e9 sobre os mercados, sobre sociologia dos mercados alimentares. Estou propondo uma metodologia para criar uma tipologia dos mercados a partir do framework da sociologia econ\u00f4mica, mobilizando autores como Karl Polanyi e Mark Granovetter, mas sugerindo um di\u00e1logo com a abordagem institucionalista de Elinor Ostrom e Geoffrey Hodgson. Nesta perspectiva, os mercados s\u00e3o constru\u00eddos socialmente e operam como institui\u00e7\u00f5es que se estruturam e funcionam a partir de regras e normas t\u00e1citas e formais, baseadas em rela\u00e7\u00f5es de interconhecimento e reciprocidade, de um lado, e contratos e normas, de outro. Estou estabelecendo parcerias com grupos de pesquisa da Embrapa e outras universidades federais do Amazonas, Cear\u00e1, Bahia, Goi\u00e1s e Santa Catarina.<\/p>\n\n\n\n

Encaminhando para o final, voc\u00ea tra\u00e7aria um perfil de carreira que o jovem soci\u00f3logo contempor\u00e2neo deve seguir?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

N\u00f3s estamos entrando em uma nova era, a era digital. Inclusive esqueci de falar, junto com meu colega Paulo Nierderle, recentemente conclu\u00edmos um trabalho, com apoio do CEBRAP, sobre mercados alimentares digitais. Logo, logo vai sair o livro. Eu estou muito impressionado com o que leio sobre os impactos da digitaliza\u00e7\u00e3o nas atividades econ\u00f4micas e sobre a sociabilidade. Vejo pouca gente trabalhando com isso no Brasil, e estou convencido que temos que estudar mais os impactos da ind\u00fastria 4.0, da digitaliza\u00e7\u00e3o, sobre a sociabilidade, a cultura e a organiza\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica em geral. Tem algumas pessoas estudando redes sociais, fake news, etc. OK, mas isso \u00e9 apenas a ponta, o grande tema \u00e9 como vamos entender uma sociedade cuja base material est\u00e1 se digitalizando e a identidade e os valores sociais est\u00e3o se erodindo.<\/p>\n\n\n\n

O perfil do jovem soci\u00f3logo contempor\u00e2neo seguramente passa por ter um bom dom\u00ednio das tecnologias digitais, n\u00e3o apenas ser um usu\u00e1rio ou um leitor superficial. \u00c9 preciso saber como funciona e, sobretudo, onde est\u00e1 o poder e quem o manipula e o governa. Ainda acho que estudar as teorias cl\u00e1ssicas tem seu valor porque o que mais se v\u00ea hoje s\u00e3o pessoas que t\u00eam uma forma\u00e7\u00e3o muito superficial sobre quase tudo. E todo mundo d\u00e1 opini\u00e3o sobre qualquer coisa. Saber e conhecimento baseados em evid\u00eancias e dados, ou seja, fatos sociais, \u00e9 algo cada vez mais rarefeito. Isso preocupa porque contesta o n\u00facleo central da ci\u00eancia como m\u00e9todo e forma de se alcan\u00e7ar o saber e o conhecimento. As pessoas n\u00e3o l\u00eaem mais os grandes cl\u00e1ssicos. N\u00e3o vejo como entender o capitalismo atual, sem entender sua forma\u00e7\u00e3o e, para isso, Weber e Marx seguem sendo essenciais. Para fazer frente a este d\u00e9ficit, desde que voltei do meu \u00faltimo p\u00f3s-doc, em 2015, introduzi uma lista de 15 a 20 livros, livros completos, dos quais os alunos escolhem um no in\u00edcio do semestre e precisam apresentar uma ficha de leitura ao final. Vale 30% da nota. Tem funcionado bem.<\/p>\n\n\n\n

Do  ponto de vista do que eu recomendaria para um jovem estudante de Ci\u00eancias Sociais: estudar estat\u00edstica e metodologia. Se voc\u00ea souber metodologias, a chance de conseguir um emprego aumenta, e vais conseguir dialogar com cientistas de outras \u00e1reas, o que \u00e9 essencial para a interdisciplinaridade.<\/p>\n\n\n\n

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Professor Titular do Departamento de Sociologia e membro permanente dos Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Desenvolvimento Rural, S\u00e9rgio Schneider conversa sobre a sua interessante trajet\u00f3ria pessoal e acad\u00eamica na Universidade e, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0},"categories":[157,61],"tags":[136,44,88],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1548"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1548"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1548\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1552,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1548\/revisions\/1552"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1548"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1548"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufrgs.br\/blogdoifch\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1548"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}