*Imagem: trecho do vídeo A qualidade da educação requer professores
com formação crítico-reflexiva – André Slaviero PPGQ/UFRGS (YouTube)
Material (texto e vídeo) produzido na disciplina NDIP 103 – Do laboratório para a sociedade: técnicas de divulgação para a sociedade de avanços científicos desenvolvidos na UFRGS
Uma pesquisa desenvolvida pelo agora doutorando em Ensino em Química André Slaviero, no Programa de Pós-graduação em Química da UFRGS, entre 2021 e 2023, buscou evidenciar como a formação de professores de Química para a Educação Básica tem relação direta com a interlocução entre teoria e prática trabalhadas ao longo da formação. A pesquisa foi orientada pelo prof. dr. Maurícius Selvero Pazinato. Nela, discute-se sobre a melhoria da qualidade da educação, principalmente a básica e pública, propiciando a cidadania social e o preparo para a vida em sociedade. Em síntese, no estudo, foi analisado o currículo da Licenciatura em Química da UFRGS, a fim de compreender se determinadas dimensões de suas disciplinas permitem (e de que forma) favorecer a formação de educadores(as) químicos(as) comprometidos(as) com o desenvolvimento profissional docente e a constituição da identidade do(a) professor(a).
Links de artigos já publicados sobre a pesquisa: https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/3236 e http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20230070
André Slaviero é doutorando e mestre em Ensino em Química. E-mail: andre.slaviero@ufrgs.br